陸姝彤

摘 要：中國共產黨是一個非常注重黨史學習教育的政黨，黨刊編輯作為黨的宣傳刊物的策劃者、生產者，也必須通過不斷學習黨史來強化自身的出版活動，提高編輯的素質，從而優(yōu)化出版物的質量。本文從黨史學習教育對黨刊編輯的意義出發(fā)，探討了黨刊編輯學習黨史的多種策略和途徑。

關鍵詞：黨刊編輯 黨史學習 黨刊出版

中國共產黨歷來都有注重黨史學習教育的傳統(tǒng)。2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好?！盵1]這句話充分說明了學習黨史可以使我們在解讀過去的基礎上認識現(xiàn)在，多方面獲得理性認識，提高社會思考力，從而彰往察來，找到創(chuàng)造未來的依據(jù)與動力。2021年7月，中共中央、國務院印發(fā)的《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》明確提出，要“把思想政治工作融入到主題宣傳、形勢宣傳、政策宣傳、成就宣傳、典型宣傳中，落實到黨報黨刊、電臺電視臺、都市類報刊和新媒體等各級各類媒體”[2]。

對黨刊編輯而言，學習黨史，既是以愛國主義為主題的生動實踐，更是貫徹黨和國家的路線方針、扛起政治責任、做好理論武裝等工作的必然要求。

一、黨史學習教育對黨刊編輯的意義

中國共產黨的百年歷史，其實就是中華民族追求獨立、民主和富強的歷史，昭示了“中國共產黨的領導是一切革命和建設事業(yè)的根本保證”“沒有共產黨就沒有新中國”等歷史真理。這些真理存在于中華民族的記憶中，也構成了中華民族共同體在記憶與思考黨史乃至中國近現(xiàn)代史時的內在邏輯。而黨刊編輯的工作不但涉及黨的路線、方針和政策，更涉及黨的歷史和光榮傳統(tǒng)，如果黨刊編輯自身沒能掌握這一內在邏輯，就很難將宣傳工作做得出色。因此，對于堅守意識形態(tài)主陣地的黨刊編輯來說，學習黨史是工作職責所在與使命要求。學好黨史對提高黨刊編輯的政治站位、提高政治鑒別能力、開展本職工作以及提升職業(yè)認同都具有非常重要的意義。

（一）提高黨刊編輯的政治站位

提高政治站位是對一個編輯最基本和最核心的要求。黨刊出版工作既是政治性很強的業(yè)務工作，也是業(yè)務性很強的政治工作，黨刊編輯既要生活在學術中，更要生活在政治中，時刻繃緊政治這根弦。習近平總書記曾指出：“在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的?！盵3]可見，作為黨刊編輯，培養(yǎng)政治能力應該是首要的、必須的，而提高政治站位必不可少的一個途徑就是黨史學習教育。主動學習黨史，是編輯具有思想自覺的表現(xiàn)，一方面，黨刊編輯可以從黨史學習中認識我國近現(xiàn)代社會歷史發(fā)展的規(guī)律、中國革命和建設的規(guī)律;另一方面，黨史中不僅有眾多英雄故事，更有普遍存在的精神價值。真實故事是不會改變的，精神價值更會隨著時代的進步而不斷擴展。歷經(jīng)百年，黨史中的精神價值已經(jīng)形成了能夠彰顯黨的性質宗旨、初心使命和政治品格的精神譜系，需要黨刊大力頌揚。

因此，黨刊編輯應首先是愛國主義的堅定實踐者和弘揚者，學習黨史能令黨的思想政治理論和路線方針政策入腦入心，成為黨的聲音的最堅強傳播者。

（二）提高對稿件的政治鑒別能力

隨著新媒體格局的多元化、全球化和政治化不斷加強，各種思潮都在輿論場中相互激蕩、碰撞。一些思想、觀點披著學術探討的外衣，實際上包藏禍心，其本質乃是歷史虛無主義。學習黨史能夠提高黨刊編輯的政治鑒別能力，時刻保持政治自覺，在編輯校對等流程中一直擁有敏銳的政治警覺性，及時發(fā)現(xiàn)、排除政治“險情”，把好政治方向關，堅決做到“守土有責、守土負責、守土盡責”。

黨刊編輯必須做好對政治素材的取舍，只有通過認真學習黨史，才能將感性認識升華為理性認識，貫徹落實政治方向不偏的慎重原則。

（三）提高宣傳能力

要做好宣傳工作，一是要善于總結經(jīng)驗教訓，二是學會借鑒和創(chuàng)新。黨刊編輯既然從事的是黨的意識形態(tài)宣傳工作，就應該從黨史中吸收經(jīng)驗、吸取教訓，以行動自覺踐行黨和國家事業(yè)發(fā)展的大方向、大原則、大戰(zhàn)略。例如，有學者進行過統(tǒng)計，中國共產黨在《新青年》《向導》等刊物上發(fā)表紀念文章的頻率是與國民革命活動相互配合、促進的，通過紀念文章，傳播了馬克思主義思想。[4]可見，中國共產黨很早就掌握了通過刊登紀念文章來宣傳黨的政策、開展革命運動的宣傳手段，這一優(yōu)良傳統(tǒng)一直延續(xù)至今，未來還要靠黨刊不斷發(fā)揚光大。此外，學習黨史，既有助于黨刊編輯堅定馬克思主義新聞觀的基本立場，善于運用辯證唯物主義與歷史唯物主義的觀點和方法來分析問題，更有利于黨刊編輯在借鑒中有所創(chuàng)新。時代不斷向前發(fā)展，在科學技術發(fā)展飛速的今天，黨刊編輯如果利用新技術，采用新形勢講好黨史，就是對工作的一大創(chuàng)新。

黨刊的政治功能之一，就是成為政府和群眾之間溝通的橋梁，通過發(fā)揮傳媒功用，實現(xiàn)政令暢通和密切黨群、干群關系。因此，黨刊編輯在大眾黨史教育中學，與群眾不斷互動，對黨刊釋疑解惑，團結群眾，發(fā)揮政治功能、宣傳功用具有非?，F(xiàn)實的指導意義。這樣，黨刊作為意識形態(tài)工作的有效載體，就能更有效地團結人民，形成氣勢恢宏的“大合唱”。

（四）提高職業(yè)認同感

在改革開放前，我國所有的媒體都是“黨和政府的喉舌”，這也是中國媒體共同的身份認同。隨著改革開放的深入，以及新興媒體和自媒體的快速發(fā)展，編輯的職業(yè)認同面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)，矛盾沖突伴隨著迷惘困惑，對黨刊編輯來說更是如此。編輯工作具有隱匿性的特點，長居于幕后，較少受到社會關注，因此更要求編輯人員對編輯工作有更高的職業(yè)認同。如果一個編輯職業(yè)認同度不高，那他可能只將這份工作當成謀生的手段，而不是甘愿為之奉獻一生的事業(yè)。沒有認同感，缺乏對黨刊編輯這一身份的領悟，一個編輯是不可能將“黨的喉舌”的義務、規(guī)范、情感、態(tài)度等內化為支配自己行為的理念，這對黨刊出版工作來說也是極具危險的，稍有疏忽就可能犯意識形態(tài)的錯誤。

因此，黨刊編輯非常需要加強對黨史的學習。黨史學習教育實際上是非常注重對人的意志、道德品格、信念、精神狀態(tài)甚至情緒傾向等的影響。黨的發(fā)展歷史上就涌現(xiàn)出許多為了革命事業(yè)奮斗終身的編輯。他們將筆桿子當成武器，不斷反抗強權與壓迫。比如瞿秋白在《熱血日報》創(chuàng)刊詞中就這樣寫道：“創(chuàng)造世界文化的是熱的血和冷的鐵，現(xiàn)世界強者占有冷的鐵，而我們弱者只有熱的血。然而我們心中果然有熱的血，不愁將來手中沒有冷的鐵。熱的血一旦得著冷的鐵，便是強者的末運。本報特揭此旨，敢告國人！”[5]這樣擲地有聲的宣誓，在今時今日讀來依然令人振奮不已，不僅充分表達了瞿秋白的革命意志，更彰顯出他對編輯職業(yè)的高度認同感。閱讀學習黨史英雄人物的事跡必定能夠引起黨刊編輯的認同，塑造其職業(yè)氣質和素養(yǎng)，讓他們的理想信念內化為精神支柱。

二、如何結合黨史學習教育提高黨刊編輯的素質

黨史學習教育就是對我黨以往積累的各種經(jīng)驗教訓和理論知識進行系統(tǒng)概括和梳理，這就要求黨刊編輯具有縱橫捭闔的宏觀思維模式和融會貫通的整合能力。黨刊編輯不僅可以通過黨史學習不斷培養(yǎng)相關能力，同時還應通過多種途徑開展黨史學習教育，即將解決思想問題與解決實際問題相結合，這也是思想政治工作的規(guī)律之一。

（一）以文本研究學習為主

中國共產黨創(chuàng)始人之一、馬克思主義理論家李達曾針對黨史學習有過一系列論述。他認為應該因材施教，根據(jù)文化理論水平的高低，將學習黨史的人分為三類，其中具有高級文化理論水平的人員以自學為主，討論為輔，多閱讀黨的文件，并在學習中鉆研、領悟。[6]黨刊編輯正是文化理論水平較高的專業(yè)人才，因此可以參照這種方法，專注在文本研究中，系統(tǒng)地學習黨史。黨的文件眾多，黨史相關的著作卷軼浩繁，黨刊編輯在挑選的過程中要有所側重。

首先是學習1945年的《關于若干歷史問題的決議》和1979年的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》（以下簡稱“兩個決議”）。這兩個決議是黨史學習的綱領性文件，系統(tǒng)、實事求是地總結了黨在重要歷史時期革命建設的經(jīng)驗教訓，對黨史上的一些重大問題作了明確的定論。學習“兩個決議”，把握其對歷史問題的定性、方法和精神內核，對黨刊編輯在工作中判斷把握歷史問題、歷史人物，提高對黨情、國情、世情的認知，都具有非常重要的基礎意義。

其次，選擇權威歷史著作學習。毛澤東在《如何研究中共黨史》中提到：“從《六大以來》發(fā)出到現(xiàn)在，高級干部學習組、中央黨校已經(jīng)讀了半年，別的單位現(xiàn)在也已經(jīng)開始讀?！盵7]《六大以前》正是由毛澤東主持編輯的，可見他在關于學習黨史問題上非常注重文本的重要性。黨刊編輯在黨史學習的書籍選擇上，應該慎重挑選，先打好“地基”，從權威讀物學起，如中共中央黨史出版社出版的《中國共產黨歷史》、中央文獻出版社出版的《論中國共產黨歷史》等等。這類書籍不論在史實準確度、敘事行文上，還是框架結構上，都達到了很高的成就，既能夠提高黨刊編輯對黨史內涵的把握，了解中國共產黨從“小小紅船”成長為“巍巍巨輪”這一路上劈波斬浪的艱難與輝煌，還能夠不斷升華黨刊編輯對“黨的喉舌”這一神圣使命的認識，認識到黨刊作為新時代黨的建設偉大工程的重要陣地的意義和重要性。

（二）結合實際工作學習黨史

內容準確是出版物的基本要求。對黨刊而言，內容上更要達到全面、準確、系統(tǒng)。黨刊編輯面對的大多是在黨史黨建領域有一定學術造詣的專家、學者、研究人員等，他們的文章本身就是精深研究的產物。編輯處理這些稿件，也正是一種高智力勞動，因此對黨刊編輯來說，在實務工作中運用并熟知黨史知識應該是崗位的基本要求之一。

首先，黨刊編輯在撰寫審稿意見時，必須對稿件的主要內容、觀點、價值等多個方面做出研判。黨刊是宣傳黨的意識形態(tài)陣地，在黨刊中出現(xiàn)的表述有高度的敏感性，任何字句都必須符合原則，不能毫無根據(jù)妄議。文稿的政治觀點是否正確，對黨和國家的路線、方針、政策的解讀是否到位、深刻，文章是否涉密等所有方面，都需要黨刊編輯在審稿意見中準確指出。如果黨刊編輯政治站位不夠高，沒有培養(yǎng)出敏銳的“政治家”眼光，就可能在日常工作中只是完成規(guī)定動作、剖析問題浮于表面，而不能融會貫通、見微知著。

其次是在編校過程中，黨刊編輯需要十分仔細地判別文稿中的人名、事件、措辭、數(shù)據(jù)等，查閱相關的文獻資料，詢問權威專家、相關部門的意見，與作者細心溝通核實等，通過多種方式進行內容把控、政治把關，以避免掛一漏萬。一名黨刊編輯如果能夠對黨史了然于胸，就有底氣在處理任何內容的稿件時氣定神閑、揮灑自如，同時還能夠提高前瞻性和預見性，主動適應新形勢。

通過這一系列的“干中學”，黨刊編輯必定能夠深化對黨的歷史、工作、政策的認識，提高對文章信息的綜合分析能力和調查研究能力，從而為領導干部、廣大群眾提供權威、可靠的決策依據(jù)和服務資料。

（三）在新時代大眾黨史教育中學

前兩種黨史學習方法，是屬于比較傳統(tǒng)的黨史學習方式，其特點是內容雖然權威但比較單調，理論知識也略顯枯燥，缺乏生動性，需要平心靜氣、持之以恒地研讀、琢磨，如果只用這種學習方式很容易讓黨刊編輯“閉門造車”，甚至陷入教條主義。針對黨史教育學習的方式，習近平總書記就強調了黨史教育要“注重方式方法創(chuàng)新”[8]。可見黨史教育不能與時代脫節(jié)，教育模式不能僵化，這對黨刊在當前新時代要不斷創(chuàng)新改革是殊途同歸的。隨著全媒體時代的到來，各種現(xiàn)代化、豐富多彩的大眾黨史教育形式層出不窮，新時代的大眾黨史教育主要以生動化、多樣化、生活化為特點，其形式除了傳統(tǒng)黨書、黨課，還包括線上微黨課、紅色宣講團、紅色旅游、紅色影視作品、學習類APP等。

群眾本來就是黨刊宣講、教育和團結的對象，社交媒體也是新時代黨刊宣傳政策、進行輿論引導的新場地。作為黨刊編輯，參與大眾黨史教育便可以實現(xiàn)“上連黨心，下接民心”雙重功效，一方面能夠春風化雨般時刻接受黨的教育;另一方面也可以深入了解群眾需求，強化黨刊編輯的讀者意識，從而充分發(fā)揮出我黨最大的政治優(yōu)勢——密切聯(lián)系群眾。群眾的所思所想就反映了當前黨政宣傳工作的趨勢如何、熱點何在，這對于黨刊編輯把握民生溫度、增進團結、撥正航向，提高宣傳效能，打造出接受度更高的黨刊，開創(chuàng)黨刊事業(yè)新局面都具有非常重要的意義。

（四）建立自覺性、動態(tài)性的學習體系

黨刊編輯與黨史學習的關系是互為支撐的，既是一種向外的，即對黨和人民負責的黨性要求、職業(yè)擔當，也是一種向內的，即提高個人思想操守、品德精神的內在動力驅使。因此，學習黨史的機制也要同步建立、雙輪驅動。編輯是一項富有服務性、奉獻性的工作，事業(yè)心和思想操守與業(yè)務能力同等重要。職業(yè)認同將極大地影響黨刊編輯的成長發(fā)展，最終也會影響黨刊的發(fā)展。黨刊編輯應該在個人出版工作實踐過程中，不斷加強對黨史的學習，逐步形成對自己作為黨刊編輯的職業(yè)認同，這是一個具有自覺性、建構性和動態(tài)性的過程。[9]編輯通過學習黨史，可以提高對工作意義、主體地位和歷史感的認識，使個體與組織建立起密切的聯(lián)系。只有認同黨的歷史、黨的信念，黨刊編輯才有可能自動優(yōu)化自己的行為模式，主動為創(chuàng)造優(yōu)質的黨刊而不斷探索、努力。

對黨刊編輯來說，學好用好黨史不是一個單純的取向問題，而是一個以什么凝聚精氣神、如何凝聚精氣神的原則問題、政治問題。當下社會輿論呈現(xiàn)思想激蕩、觀念碰撞、文化交融的復雜態(tài)勢，非常需要黨刊發(fā)揮“定海神針”的作用，如果黨刊編輯不能做好“守門人”“把關者”的角色，這一作用將難以發(fā)揮。黨刊編輯的使命，就是不斷地生產權威性、真實性、準確性強的精神產品，打造黨和人民最可信賴的“信息平臺”。而對黨史的學習與運用，將幫助黨刊編輯在不斷領悟中實現(xiàn)這一追求，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持。

參考文獻：

[1][8]習近平.學黨史 悟思想 辦實事 開新局 以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年[N].人民日報，2021-02-21（1）.

[2]中共中央國務院印發(fā)《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》[N].人民日報，2021-07-13（1）.

[3]年輕干部要提高解決實際問題能力 想干事能干事干成事[N].人民日報，2020-10-11（1）.

[4]童小彪.論民主革命時期中共紀念活動的發(fā)展特征——以黨報黨刊為中心的歷史考察[J].中共黨史研究，2010（7）.

[5]劉維榮.瞿秋白與黨報黨刊編輯[J].唯實，2020（10）.

[6]李衍增.李達談學習黨史[J].黨史文苑，2010（19）.

[7]毛澤東.毛澤東文集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1993.

[9]李維.編輯職業(yè)發(fā)展中的專業(yè)身份認同[J].出版發(fā)行研究，2010（12）.

（作者單位系中共南寧市委黨校）