張凌

二氧化碳是一種我們經(jīng)常聽說的氣體，但同學(xué)們，你們真的了解它嗎？今天我們便在老師的指導(dǎo)下一起來做個小實驗，在實驗中揭開它神秘的面紗吧！

實驗桌上擺著一個普通燒杯和一個圓錐形燒杯，普通燒杯里裝滿了醋，另外老師還準(zhǔn)備了一些小蘇打和一個氣球。看著一頭霧水的我們，老師立馬將實驗方法告訴了我們。接著，我們就熱火朝天地干了起來。

我先將白醋倒進圓錐形燒杯，倒的時候，一股酸味撲鼻而來，熏得我暈頭轉(zhuǎn)向。我強忍著難聞的酸味，直到白醋倒?jié)M了圓錐形燒杯的一半后才停手。接著，我把氣球的口子打開，在同學(xué)的幫助下將兩勺小蘇打灌進了氣球里。然后，我將裝了小蘇打的氣球套在圓錐形燒杯的杯口上，并檢查了一下氣球里的小蘇打，以防它提前進入燒杯里。一切準(zhǔn)備就緒后，最激動人心的時刻到了，我和同學(xué)們的心都提到了嗓子眼。在老師的指導(dǎo)下，我屏氣凝神，有些顫抖地將氣球豎起來。“嘩”，隨著傾瀉而下的小蘇打落人圓錐形燒杯中，奇跡很快就出現(xiàn)了，燒杯里的白醋開始冒泡，一個接一個。突然，氣球站了起來，并開始充氣。氣球越來越大，我們感到既興奮又驚訝，都目不轉(zhuǎn)睛地看著不斷變大的氣球，生怕錯過了任何細(xì)節(jié)。直到一個接一個的氣泡“啵啵啵”地破裂后，氣球才停止了“生長”，但此時，它已經(jīng)變得圓鼓鼓的了。

“哇！”驚訝聲在教室里不斷響起，誰能想到白醋和小蘇打混在一起會發(fā)生這樣的變化?。±蠋熜χ嬖V我們，白醋與小蘇打相遇會產(chǎn)生二氧化碳，從而能快速地給氣球充滿氣。之后，我們做了二氧化碳滅火的實驗，又一次被二氧化碳神奇的本領(lǐng)震撼了。

老師告訴我們，雖然二氧化碳本領(lǐng)高強，但我們要學(xué)會正確利用。如，把二氧化碳不支持燃燒的特點用于消防就是合理利用了二氧化碳。如果利用不當(dāng)，二氧化碳也會給我們帶來致命的災(zāi)難。所以，同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，學(xué)會正確利用二氧化碳及和它一樣具有神奇本領(lǐng)的物質(zhì)吧，讓它們乖乖聽我們的話，為我們?nèi)祟愒旄＃?/p>

（編輯 旦旦）