盒飯君

在來到大學(xué)之前，陶瑞兆對‘夢想’二字的感知是模糊的，但鄭大給了他的夢想一個清晰的注腳，還給了他提出問題、解決問題的思維與方法。每個人的成長過程中，都會面臨很多問題。當你迎難而上的時候，已然邁出了最重要的一步。

“我想成為建筑工程師”

許多男生都喜歡變形金剛、喜歡機械、喜歡龐大而充滿力量感的東西，陶瑞兆也一樣。小時候上學(xué)，他看到工地施工現(xiàn)場的吊車、泥罐車、挖掘機，總會為它們龐大的體型而震撼，感覺它們像在執(zhí)行著什么秘密任務(wù)。接下來的日子，就可以看見圍墻里，一幢幢高樓拔地而起。

那是他對土木工程的最初印象。

來鄭州大學(xué)念土木工程專業(yè)，并非一時興起。選擇專業(yè)時，他聽過家人的建議，聽過朋友的想法，做過網(wǎng)上的調(diào)研，追問過自我期望，最終確定了土木工程方向。選擇學(xué)校時，他做過周密分析，確信鄭大作為“雙一流”高校，一定能幫助自己走出一條坦途。而且鄭大土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率達到98%，這讓他感到安心。盡管心里早有預(yù)期，奶奶送他到學(xué)校報到時，他仍然被4500余畝的校園震撼了，還走在學(xué)校主干道上，卻一度以為已經(jīng)出了學(xué)校。

得知鄭大土木工程專業(yè)是教育部首批“卓越工程師培養(yǎng)計劃試點”專業(yè)和國家級“專業(yè)綜合改革試點”，還被評為“省級特色專業(yè)”和“校級名牌專業(yè)”，他知道自己來對了地方。近年來，“基建狂魔”的概念持續(xù)火熱，參與到國家重大項目的建設(shè)里，是很多像陶瑞兆一樣的學(xué)子的夢想。

陶瑞兆少年時也曾憧憬過成為戴著護目鏡、穿著白大褂在實驗室做實驗的科學(xué)家，但進入大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)“科學(xué)家”的意義廣泛而又深刻。在土木工程領(lǐng)域，同樣能夠成為一名優(yōu)秀的工程師和科學(xué)家。

上完“土木工程施工”專業(yè)課，參加完施工實習，他對自己的夢想更加清晰——在自己熱愛的土木工程領(lǐng)域，拼盡全力，一步步突破自己的上限，增進自己的本領(lǐng)。陶瑞兆相信，自己也可以為國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻一份力量。

以問題為導(dǎo)向看世界

回顧成長過程，陶瑞兆的改變起始于新生開學(xué)典禮上院長、輔導(dǎo)員的演講。他用手機拍下了院長展示的PPT里播放著的大學(xué)十大遺憾排行榜。他不想讓自己帶著遺憾離開大學(xué)。這些遺憾，不應(yīng)該存在于自己最美好的四年時光里。他相信“酒的香醇來源于歲月的積淀”，他不愿讓自己的瓶子擁有裂隙，否則歲月沉淀，留下的也只是空瓶一個。

這番思考奠定了他以問題為導(dǎo)向的學(xué)習思路。

在學(xué)習中，他遇到問題就會主動去找老師探討，老師很樂意給他分享自己的看法。課堂學(xué)習、自主提升，以及帶著問題和老師探討，這樣的方式讓陶瑞兆得到了很大提升。

在生活中，以問題為導(dǎo)向的思維方式，也給他帶來一些意想不到的收獲。

陶瑞兆發(fā)現(xiàn)，每年六月，學(xué)校南、北操場都會成為畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐的跳蚤市場，不少二手閑置物品無法得到很好的利用。很多學(xué)校都是如此。如何讓這些資源規(guī)模化、系統(tǒng)化、正規(guī)化地實現(xiàn)回流與交易困擾著他?；趯@個問題的思考，他在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)大賽上提出的O2O銷售模式和運營制度，得到了老師認可，獲得校級二等獎。

陶瑞兆還發(fā)現(xiàn)，很多騎行者的不良習慣——單手騎行、大撒把、打電話騎行——造成了很大的安全隱患。為此，他提出了“BISAFE安全騎行系統(tǒng)”，和團隊成員一起將想法落地。他們借助傳感器和單片機，通過物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)平臺，對數(shù)據(jù)進行整理分析，借助聲光信號，對騎行者加以提醒，進而提升道路安全。

這一探索，讓他們形成了一個成品模型、一項實用新型專利、一篇研究論文，還獲得中國交通教育研究會主辦的第十六屆交通運輸科技大賽全國二等獎。

他發(fā)現(xiàn)以問題為導(dǎo)向的思維方式，結(jié)合學(xué)校提供的平臺，能讓自己得到顯著的成長。

將理論與實踐相結(jié)合

陶瑞兆的成長并非一帆風順。大三上學(xué)期，學(xué)習任務(wù)加重，選修課增多，學(xué)生工作加劇，加上疫情的緣故，他的生活節(jié)奏全被打亂了。學(xué)習成績也受到很大影響，進而讓他一度產(chǎn)生自我懷疑。

如果說大三上學(xué)期是他的至暗時刻，下學(xué)期他就迎來了光芒萬丈。他分析自己遭遇的狀況，進行針對性調(diào)整，從身邊的小事做起，一步一個腳印去修正，很快便回歸了正常軌道。

大三下學(xué)期他和隊友并肩作戰(zhàn)，拿下兩個國家級獎項、一個省級獎項、兩個校級獎項，還申請了兩項國家實用新型專利，獲得國家級期刊用稿通知。他個人也獲得國家級獎項一項、省級獎項一項，綜合成績?nèi)档诙?/p>

在研究磷酸鎂水泥時，陶瑞兆發(fā)現(xiàn)這種水泥因為硬度高而常用于工程搶險、飛機跑道修補，但是它也有脆性大、韌性弱等缺點。如何解決這個問題，成為他和小伙伴日夜攻克的難題。實驗時，他們加入了某種纖維材質(zhì)進行研究、做力學(xué)測試。

他們無數(shù)次置身實驗室，在灰塵飛舞的環(huán)境中，做出材料試塊，每次出來大家臉上都像是糊了水泥面膜。但他們捧著水泥塊，卻像是捧著剛出爐的蛋糕，臉上充滿了喜悅。等待實驗結(jié)果的過程非常揪心，因為結(jié)果直接關(guān)乎實驗成敗。好在實驗結(jié)論如他們預(yù)期，他們彌補了建筑材料的缺陷，由此拿下河南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎。

實踐是檢驗真理的唯一標準。陶瑞兆通過實驗，將所學(xué)的知識用于實踐，一次次在學(xué)術(shù)競賽中取得好成績。他也以優(yōu)異的成績離開母校，開啟全新的人生階段。鄭大給了他足夠的勇氣去披荊斬棘。未來，或許他也會出入于那些基建現(xiàn)場，在某個孩子心中種下建筑工程師的夢想。

學(xué)長帶你看鄭大

●鄭大土木工程學(xué)院設(shè)有土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、交通工程和城市地下空間工程四個專業(yè)，土木工程專業(yè)2019年入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點序列

●鄭大土木工程專業(yè)緊跟新型城鎮(zhèn)化國家戰(zhàn)略及黃河生態(tài)與高質(zhì)量發(fā)展國家戰(zhàn)略的需求，明確地下工程新型復(fù)合材料和城市綜合防災(zāi)為專業(yè)特色和發(fā)展定位

●土木工程專業(yè)設(shè)有結(jié)構(gòu)工程實驗室、土木工程材料實驗室和工程測量實驗室。設(shè)有“纖維復(fù)合建筑材料與結(jié)構(gòu)教育部工程研究中心”“綠色復(fù)合建筑材料與結(jié)構(gòu)河南省國際聯(lián)合實驗室”等5個省部級研究機構(gòu)