葉林 夏思

最近學(xué)習(xí)了語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第17 課《跳水》，我太佩服故事中那位睿智、果敢的船長(zhǎng)了，他是怎么想出跳水這個(gè)巧妙的辦法的呀？

我也很好奇這位船長(zhǎng)為什么會(huì)讓自己的兒子跳海。

這個(gè)呀，要從船長(zhǎng)的角度去思考，對(duì)船長(zhǎng)的心理進(jìn)行分析。讓我們一起去翻翻船長(zhǎng)當(dāng)天的《航海日志》，看看他當(dāng)時(shí)是怎么想的。

第一部分 起航情況記錄

記 錄 人：船長(zhǎng)

時(shí) 間：1875 年7 月12 日

天 氣：晴

風(fēng)力等級(jí)：

風(fēng)帆懸掛情況：收帆

今日任務(wù)：返航

人員情況：水手無(wú)異常、隨同人員無(wú)異常

情況描述：起航情況檢查完畢后，我回到船艙，準(zhǔn)備找出獵槍打海鷗。當(dāng)我再次走出船艙時(shí)，甲板上的情況讓我完全意想不到。

第二部分 重大事項(xiàng)記錄

記 錄 人：船長(zhǎng)

情況描述：當(dāng)我走出船艙時(shí)，甲板上一片寂靜，所有人都仰著頭往桅桿頂端望。原來(lái)我兒子正站在桅桿頂端的橫木中間。

我的心理：兒子的處境太危險(xiǎn)了，隨時(shí)都可能失足摔到甲板上，我必須以最快的速度救他下來(lái)。

第二部分 重大事項(xiàng)記錄

對(duì)策分析：兒子已經(jīng)走到橫木中間，該怎么救他下來(lái)呢？能不能讓他原路返回？或者，可不可以讓他原地等待營(yíng)救？ 要不然，讓他跳到海里？

兒子自救或被人營(yíng)救的不利條件：

1. 橫木太細(xì)，兒子無(wú)法回轉(zhuǎn)身來(lái)走到桅桿處。

2. 這艘帆船的結(jié)構(gòu)非常不利于營(yíng)救，桅桿頂端的橫木距離甲板有27 米高，船上沒(méi)有那么高的梯子。

3. 帆船的甲板質(zhì)地堅(jiān)硬，沒(méi)有任何緩沖，兒子掉下來(lái)摔在上面會(huì)直接沒(méi)命。

4. 今天風(fēng)平浪靜，風(fēng)帆處于收帆狀態(tài)，兒子無(wú)法順著風(fēng)帆滑下來(lái)。

讓兒子跳到海里的有利條件：

1. 兒子跟著我航海，已經(jīng)練就了非常棒的游泳技能，水性很好。

2. 風(fēng)平浪靜，往海里跳相對(duì)安全。

3. 水手都在甲板上，他們水性非常好，值得信任。

4. 我手里正好握著獵槍，可以用它逼兒子跳水。

處置記錄：我立刻用槍瞄準(zhǔn)兒子，向他喊道“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了”，可是新的情況出現(xiàn)了——兒子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白我的話。

我的心理：看到兒子已經(jīng)嚇得六神無(wú)主，時(shí)間太緊急了，得趕緊讓他往海里跳，不如喊口令吧，既能讓他聽(tīng)清楚，又能逼他快點(diǎn)跳。

處置記錄：我仰頭對(duì)兒子喊道：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！三！”

處置結(jié)果：兒子縱身從橫木上跳入海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手也跳進(jìn)了大海。40秒鐘后，兒子浮了上來(lái)，水手們立刻抓住他，把他救上了甲板。兒子最終化險(xiǎn)為夷。

讀了船長(zhǎng)的《航海日志》，再去看《跳水》一文，我總算理解船長(zhǎng)舉起槍逼兒子跳海的意圖了。我把船長(zhǎng)的思維過(guò)程用思維導(dǎo)圖的形式畫(huà)了出來(lái)，原來(lái)船長(zhǎng)是這樣想的——

之前我也納悶，這位船長(zhǎng)怎么逼自己的兒子跳海呢？這下我懂了！船長(zhǎng)看到兒子遇險(xiǎn)，冷靜地分析了兒子自救或被人營(yíng)救的有利條件和不利條件，才選擇了跳水這一方法。原來(lái)這個(gè)選擇背后凝聚著這樣的智慧，我更加佩服這位船長(zhǎng)了！

除此之外，我覺(jué)得船長(zhǎng)的冷靜和果敢也十分關(guān)鍵。千鈞一發(fā)之際，水手們的表現(xiàn)和船長(zhǎng)的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。

孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。（《跳水》）

水手

吃驚（孩子怎么一轉(zhuǎn)眼爬上了頂端的橫木？）→ 緊張（孩子一失足摔到甲板上就沒(méi)命了）→ 無(wú)奈（孩子就算拿到帽子也無(wú)法回轉(zhuǎn)身來(lái)）→ 擔(dān)心但手足無(wú)措（怎么辦?。浚?/p>

船長(zhǎng)

冷靜（ 立刻瞄準(zhǔn)兒子）→ 果敢（喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”）