張瑩瑩

在我很小的時(shí)候，媽媽的手指是纖細(xì)的，指腹很軟，指甲被修剪得圓而整齊，很是好看。但現(xiàn)在，媽媽的手指上生出了繭子，摸起來(lái)有點(diǎn)兒硬，還有點(diǎn)兒粗糙，再也沒(méi)有了以前那種柔軟的感覺(jué)，但神奇的是，來(lái)自她指尖的溫度卻沒(méi)有改變，還是那么溫暖。

記得一年級(jí)時(shí)，我膽子很小，從來(lái)不主動(dòng)和小朋友玩耍，就算是外出，也一定要緊緊拉著媽媽的手。我拒絕與任何陌生人說(shuō)話，把內(nèi)心的大門(mén)緊緊關(guān)閉，不讓別人進(jìn)入。漸漸地，媽媽發(fā)現(xiàn)我太內(nèi)向了，怕我將來(lái)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，于是便想方設(shè)法為我創(chuàng)造和其他小朋友交流的機(jī)會(huì)。她會(huì)有意識(shí)地帶我到小朋友中間，讓我把自己的玩具或是零食與他們分享。剛開(kāi)始，我怎么都不愿意，甚至把撒嬌、耍賴、哭鬧這些我所能想到的“手段”全部使了出來(lái)，媽媽也不惱，只是笑著讓我坐到她腿上，然后用溫?zé)岬氖种改竽笪业男∧槪瑴厝岬卣f(shuō)：“多大的孩子了，怎么還這么愛(ài)哭？不用害怕，媽媽陪你一起。”她牽著我去和小朋友們打第一聲招呼，幫助我打開(kāi)了與人溝通的大門(mén)。后來(lái)，我擁有了很多玩伴，不再懼怕與人交流，也不再拉著媽媽的衣角躲在她身后了。

四年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，第一次期中考試就考砸了。回家后，媽媽問(wèn)起了考試成績(jī)，我還未張口，眼淚就落了下來(lái)。我很害怕，害怕自己的退步會(huì)讓媽媽失望，也害怕遭到斥責(zé)。想象中的訓(xùn)斥并沒(méi)有到來(lái)，媽媽只是溫柔地說(shuō)了一句：“人生中，你會(huì)收到很多份成績(jī)單，有讓你滿意的，有讓你不滿意的，如果這次的成績(jī)你不滿意，那就吸取教訓(xùn)，下次絕不再犯同樣的錯(cuò)誤?！闭f(shuō)完，她用手指拭去我臉上的淚珠，她的指尖粗糙了許多，卻依舊溫暖。

后來(lái)，媽媽的手在不停忙碌的過(guò)程中變得更粗糙了，她的手指時(shí)常會(huì)因做飯、洗衣時(shí)不小心而被割傷、蹭破，可她總說(shuō)不疼。怎么會(huì)不疼呢？十指連心不是嗎？

我一天天長(zhǎng)大，鮮有機(jī)會(huì)再與媽媽的手指有接觸，但她指尖的溫度我絕不會(huì)忘，只要想起，就能溫暖我整個(gè)人。

（河南鎮(zhèn)平縣楊營(yíng)一初中，指導(dǎo)老師：周云波）

點(diǎn)評(píng)

小作者用充滿溫情的語(yǔ)言為我們描述了來(lái)自媽媽指尖的溫度，那指尖的溫暖驅(qū)散了小作者內(nèi)心的畏懼，也在小作者面對(duì)挫折時(shí)給予了安慰和鼓勵(lì)。

媽媽的手指日漸粗糙，但帶給小作者的暖意卻只增不減。全文洋溢著濃濃的愛(ài)意，情真意切，令人感動(dòng)。

（楊唯真）