袁安

左讀范文

龜山聽雨

龜山是家鄉(xiāng)商州城南一座名山，山體不高，沒有人們想象中的那樣高峻挺拔，卻像巨龜騰空而起雄視丹江，靈祜商州。龜山不像華山雄偉險峻，卻常山抹微云吐紫嵐，水活山流碧，木秀鳥啄香，是一方養(yǎng)心養(yǎng)神、養(yǎng)眼養(yǎng)體的休閑勝地，特別是作家賈平凹那首《秦嶺最美是商洛》，讓整座山更有了神韻。

景隨步移，沿途看龜山新修的青石路，凝重的腳步粘著大地，丈量著美麗的龜山是長高了還是變低了，急切的心情擁著龜山的靈氣，讓我的雙腳有了神圣的親和感和敬畏感。此時此刻，輕盈的腳步怎能丈量出龜山昔日荒蕪的人文歷史？怎能丈量出今朝彩虹飛架、樓臺仙閣、鳥語花香的山青上云氣、松青延月華？輕吻著龜山泥土和青草的芳香，我一口氣登上了龜山廣場。舉目北望，蜿蜒的通江大道上，如蟻的車輛和行人在不停地蠕動，鱗次櫛比的樓房沐浴在夏日的陽光下，顯得無比雄壯。此時，用深情的目光撫慰身旁的蒲公英，用靈魂的觸角感受龜山的神奇、沉靜與壯美，用感恩的心靈去體味記憶中的荒山野嶺，感受眼前尋常百姓的休閑勝地、生態(tài)樂園，這種感覺，這種心境，是如此美妙呀！

天突然變臉了，走著走著雨就來了。風聲、雨聲，眼旁朦朦朧朧的丹水繞城，朦朦朧朧的青石臺階，雨中的山道，雨中的樓閣，就像詩人平平仄仄的詩行，在雨中變得古典浪漫了起來。突然，我看見了一個熟悉的面孔，她是我在州城經(jīng)常遇到的一個熟人，雖然不知道她姓啥叫啥干啥，但每每遇到她，我就有一種親切的感覺。她那清瘦朗然的面龐，特別是那眼神，若在夢中我定會疾步上前撲在她的懷中。由于對母親的思念讓我每次遇到她就專注地看著她。她有時對我笑笑，好開心呀！我也對她笑笑，笑里的滋味真甜，不知她怎樣看我，但我知道我為啥每次遇見她就失態(tài)。雨瞬間變大了，可能是我的失態(tài)驚了老人，老人跌倒在我的面前，我忙上前扶起，老人右腳扭傷，好在沒幾步就到了長廊下，待老人坐穩(wěn)后，我告訴她我曾在制藥廠干過，懂得些跌打損傷療法。就這樣，我竟神奇得像對母親一樣為老人揉起了扭傷的腳，看到一臉不解的老人眼角涌出了淚水，我強裝笑臉，伴著雨聲同她拉起了家常。原來老人的家就在龜山腳下，而今逢上了好世道，過上了好光景，龜山也修建了公園，這里就成了老年人修身養(yǎng)性、鍛煉身體的好地方，沒想到今天上山早又趕上了雨，不慎跌倒，遇到了我。當我對老人說起我的母親，并說起我曾在20多年前在這里為母親許的那個愿時，我驚詫地發(fā)現(xiàn)，老人臉上的表情，竟然同當年我趕回家時病床上母親的表情一樣。頓時，我的腦海一片空白，感情的閘門再也擋不住埋在心里的淚水，就這樣，在龜山上，在雨聲中，一老一少，淚眼相對，演繹著一個真情與親情相擁的人間詩話。

雨中的龜山絕美。柔情似霧的雨絲紛紛揚揚，浸濕了龜山碧綠的羽衣，新修的青石路上，不經(jīng)意間變得更潔白了起來，濕潤的空氣中夾雜著植物的絲絲馨香，沁人心脾，松葉在風雨的撫摸中竊竊私語，一切都是如此的清爽，如此的和諧。然而，龜山的雨說來就來，說走眨眼就走了。雨后的天空顯得格外明凈，空氣像過了濾般潔凈、清新，特別是剛被雨水洗禮過的那些小花小草，散發(fā)出淡淡的清香，深深一吸，我整個人都醉了。

一陣清脆的鳥叫劃過頭頂，循聲望去，幾朵潔白如雪的云朵悄悄爬到了山頭上，龜山像剛沐浴過的美女一般風情萬種，清爽宜人。樹叢中的鳥兒也顯得十分活躍，嘰嘰喳喳在說笑、在對歌。兩只麻雀朝我飛來，嘴里嘀里嘟嚕，不知說些什么。面對滿眼蓊郁蒼翠的龜山，我在想，一個已成為鳥兒家園的龜山，必是州城人生活休閑的樂園，特別是雨后的龜山。

龜山聽雨，雨滴中，我的心靈在潔凈中升華、飛翔。

（作者董發(fā)亮，選自《散文選刊·下半月》2021年2月，有刪改）

亮點借鑒

優(yōu)秀的作品一般都不是單調(diào)乏味的，而是豐富多彩的，寫景散文更是如此。為了展現(xiàn)景色的特點，不只要在語言表達上突出其藝術(shù)效果，還應將人、事、情三要素相結(jié)合，從內(nèi)容上斟酌取舍。

1.以人襯景，相得益彰，塑造形象美。寫景散文猶如一幅山水畫，其中加入人物的點染，不管是自己、他人，還是群體，都能使文章更富有生命活力。本文以“我”的行蹤為線索，“丈量……”“輕吻……”“撫慰……”“感受……”“體味……”等，“讓我的雙腳有了神圣的親和感和敬畏感”，從中可見景物因人而更靈動，更“美妙”！

2.以事寫景，豐富生動，彰顯主題美。在寫景時不妨加入具體的事例，這樣可以增添文章靈魂，加強趣味性、可讀性。本文第三段主要敘述了“我”與老人的偶遇、救助以及回憶，在此情此景之中，“演繹著一個真情與親情相擁的人間詩話”。整篇文章在寫景中營造了一種溫馨和美的意境，作者怡然自得之情溢于言表。

3.以情寓景，觸動人心，體味情感美?！耙磺芯罢Z皆情語”，寫景一定程度上是作者情感態(tài)度的自然流露，字里行間無不透露著作者的喜怒哀樂。如本文第三段開頭寫龜山的雨，通過寫雨中的“丹水”“青石臺階”“山道”“樓閣”，且運用比喻的修辭手法，展示出雨中龜山的古典美，表達出作者對這一景象的喜愛之情。還有第四段最后的那個“醉”字，道出了作者對龜山的雨的癡愛之情。

此外，為了突出景物特點，也可運用對比手法。如文章開篇將龜山與華山相比，突出了龜山不高險卻秀美的特點。同時，本文是一篇寫景游記，所以可以根據(jù)“景隨步移”的變化，來描繪龜山的景色，也可調(diào)動感官，用色彩描繪，用聲音模擬，用心靈感悟，使所寫之景妙趣橫生。

右寫作文

思念的梧桐葉

◎劉婧妍

秋天，正是梧桐落葉的季節(jié)。

記得那年秋天，秋風輕柔地親吻著家門口人行道兩旁的梧桐樹，梧桐葉害羞得像小姑娘似的，紛紛低頭飄落下來。母親一早便帶我去撿拾梧桐葉，我好奇地問：“為什么撿它？”

母親說：“把梧桐葉串在一起用線扎上結(jié)，這叫‘梧桐心結(jié)’，許下一個心愿并寫在梧桐葉上，將它埋在梧桐樹下，第二年你的心愿便會實現(xiàn)。”

我信了。

而這一切美好卻因父親事業(yè)的敗落以及父母的離異而消然逝去。我被托付給爺爺奶奶照顧，成了一名留守兒童，父母也各自外出打工，只是每月寄回微薄的撫養(yǎng)費……

“早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林?！鼻锾煊值搅耍L滿了梧桐樹的林子在秋風的召喚下，落下許多葉子，地上漸漸布滿一層金色。公路兩旁鋪上了一層層梧桐葉，我蹲在那兒，兩手一開一合，把梧桐葉攢成一堆，我是那么專心致志，完全不理會行人時不時向我投來的疑惑的目光。這可是我的秘密，因為當初母親就是這么告訴我的。我把做好的“梧桐心結(jié)”埋在梧桐樹下，希望來年心愿能得以實現(xiàn)！

“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴?！边@時，天空中忽然落下絲絲細雨，滴落在梧桐樹下，澆灌著被許下美好愿望的梧桐葉，這場梧桐雨仿佛是來為我這個孤獨的女孩圓一個美好心愿的。都說“秋雨梧桐葉落時”是最寂寞相思的時刻，我早已忘卻了雨已打濕我的衣襟，心中的希冀化作一串相思淚，混同梧桐細雨一齊滴落在那埋著“梧桐心結(jié)”的地方。

莫非上天被我的真情感動了？片刻過后，幾縷陽光照射在梧桐樹的枝葉上，葉片上未干的雨珠欲滴未滴，閃耀著透明的光。我雙手并攏讓其滑落在手掌上，它們再一次凝成水珠，無比晶瑩。

思念的梧桐葉??！請帶著我所有美好的愿望，深深埋藏吧……

（江西永修縣外國語學校）

點評

小作者將純美的情感賦予了梧桐葉，唯美的意境交織成為煽情的場景，營造出濃郁的美感。小作者內(nèi)心最真摯的情感獨白在細膩的描寫中展露無遺，讓人不由得情由景生，感動至深！