常偉僮 四川音樂學院

在現(xiàn)階段數(shù)字媒體信息技術的高速發(fā)展下，使得信息傳播的媒介發(fā)生了較大的變革，在這樣的技術發(fā)展背景下，使得廣播節(jié)目的傳播者--播音主持人，面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。在進行工作的過程中，不僅僅需要滿足更多的要求，還需進行理論方面的創(chuàng)新，以此有效地保障在當下的發(fā)展過程中，可以符合人們對于信息傳播的需求。

一、媒介變遷下的廣播發(fā)展

（一）交互實時化

在現(xiàn)階段所實現(xiàn)的交互實時化，不僅僅可以有效地保障用戶能夠參與到大眾傳播全過程，同時還可以在這樣的傳播過程中，實現(xiàn)對媒體內部信息的實時更新，以此可以在信息傳播的過程中，實現(xiàn)不斷的信息更新和循環(huán)。例如，在進行廣播媒體的全面互動過程中，可以讓用戶有效的依據(jù)接收到的信息內容，進行及時的反饋，而伴隨著反饋信息的增多，就能夠越發(fā)的讓用戶引發(fā)強烈的關注。同時，由于用戶群體的不同，就會出現(xiàn)較多的全新話題，為此，在進行特定對象的傳播過程中，一旦接觸到了信息終端，就會產生全新的信息數(shù)據(jù)，以此加入全新的信息傳播過程中。這樣的信息數(shù)據(jù)，可以在傳播的過程中，實現(xiàn)分散的信息增量，并在傳播中也進行著聚合。形成對現(xiàn)階段多種信息媒介的整合，也提升了媒介的質量，推動傳播行業(yè)的發(fā)展。

（二）接受移動化

在現(xiàn)階段的廣播媒介，其具備著便攜性以及移動性的特征，同時也具有著強伴隨性的特征。在進行信息傳播的過程中，可以有效地將廣播傳播、手機、網(wǎng)絡等各種形式的終端聯(lián)系起來。不僅僅可以很好地滿足大眾的實際需求，還可以在傳播的過程中，提升聽眾的實際數(shù)量。但是在進行實際節(jié)目制作的過程中，還需要充分考慮受眾的個人愛好，以及傳播過程中的環(huán)境因素的影響，以此能夠在節(jié)目的制作中，進行內容、結構，以及節(jié)目的節(jié)奏進行合理的設計。進而能夠在傳播的過程中，有效地起到吸引人們注意力的作用。

（三）單元微型化

在進行廣播節(jié)目的制作過程中，往往需要依據(jù)移動化的特征進行設計，以此能夠在節(jié)目傳播的過程中，提升人們對于節(jié)目的接受效率。為此，單元微型化的制作方式，可以很好地對傳統(tǒng)傳播媒介所具備的龐大的特征進行解決。在當下的數(shù)字媒介的發(fā)展過程中，在內容上有著生產集成化的特征，可以很好的實現(xiàn)通用、存儲、轉換的各種功能。

在進行廣播節(jié)目制作的過程中，在采用了單元微型化的制作方式后，對于需要投入的制作成本以及營銷成本，都得到了有效的降低。同時，由于加持了網(wǎng)絡技術，使得在傳播的過程中可以很好的進行存儲。同時，在處理各種信息的過程中，可以很好地將離散的信息資源進行整合，便于有效的對廣播內容進行充實。這種單元微型化的發(fā)展，也是現(xiàn)階段廣播產業(yè)的重要發(fā)展趨勢。

（四）服務定制化

在新時期下的廣播節(jié)目制作，需要具備著較高的服務定制化的特征。在當下的發(fā)展中，使得對傳統(tǒng)大眾傳播造成了較強的沖擊。

在服務定制化的發(fā)展，使得需要將廣播節(jié)目制作的過程，依據(jù)受眾的方式進行相應的劃分，進而滿足更多人的需求。

二、媒介變遷條件下的播音主持對于業(yè)務適應性需求

在現(xiàn)階段廣播媒介變遷的發(fā)展背景下，使得對于播音員而言，是整個業(yè)務開展過程中的核心所在，需要播音員能夠有效的利用自身的聲音，進行信息內容的傳播。在新時代下，廣播的內容上不斷的進行著革新，這就對播音主持人提出了更高的要求，需要能夠在工作的過程中，面臨著諸多的挑戰(zhàn)。

首先是需要進行語用互文，在進行廣播過程中，可以進一步的規(guī)范化自身的語音傳播的能力。同時，還需要積極的接受各種傳播能力的培訓，以此提升自身的技能水平。而在對各種類型的節(jié)目需求時，需要有針對性的進行學習，便于接受各種類型的挑戰(zhàn)。

其次是跨界需求。需要順應現(xiàn)階段媒介的變遷發(fā)展，以此有效的針對單一性的廣播媒介服務，利用其各種方式的傳播工具。

最后是需要保障實現(xiàn)語效增值的實現(xiàn)，在實際的工作過程中，需要對相關播音主持人，開展時效、范圍以及長期的受眾培養(yǎng)，進而可以很好地影響到每一個群體。

三、媒介變遷與播音主持理論新發(fā)展

（一）順應時代的發(fā)展

在現(xiàn)階段技術高速發(fā)展的背景下，為了能夠更好地促進播音支持理論的發(fā)展，就需要順應當下時代的變革，重視起將實踐與理論方面的有機融合。在當下的播音主持行業(yè)當中，競爭越發(fā)的激烈，以此就需要能夠進一步的提升，對于播音主持的教育和培訓。在具體的工作過程中，需要播音主持人可以自主進行各種理論方面的學習，并積極的參加各種類型的培訓活動，以此通過大量的實踐活動，將學會的理論知識進行應用，以此提升自身的綜合素質以及職業(yè)技能。同時，還需要不忘進行理論和實踐方面的創(chuàng)新，能夠在學習的過程中，形成較為獨特的風格。

在當下的發(fā)展中，由于人們隨時都可以攜帶移動終端設備，智能手機的普及，讓收集與互聯(lián)網(wǎng)有著更加緊密的連接，以此在對同一個事物進行信息傳播的過程中，不同的媒介可以充分的發(fā)揮自身的優(yōu)勢性特征，有效地利用不同的方式，對該事物進行信息視覺方面的呈現(xiàn)。

同時，在高速發(fā)展背景下，對于傳統(tǒng)的新聞行業(yè)帶來了較為嚴重的沖擊。對于廣播行業(yè)的發(fā)展而言，出現(xiàn)了越來越多的虛擬支持人。這對于 人們在進行信息接收的過程中，有效地擴寬了信息渠道，同樣也讓人們對于播音支持人的定義，進行了擴展。在當下進行新聞事件的評價過程中，需要主持人能夠基于信息，進行有效的評價、猜測以及分析。

為此，未來的技術發(fā)展，播音主持人將受到更多的挑戰(zhàn)。在工作的過程中，需要努力的將理論與實踐進行有機的融合，只有保證在工作的過程中，有著較高的工作能力，才可以很好地順應時代的發(fā)展，貢獻出更多有價值的傳播內容。

（二）分析發(fā)展現(xiàn)狀

在新媒體時代下，傳統(tǒng)的單項的信息傳播模式，發(fā)生了重要的轉變，形成了現(xiàn)階段多元化的發(fā)展模式。在網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展中，使得可以有效的進行大量信息數(shù)據(jù)的傳播。為此，在這樣的技術背景下，就需要播音主持人可以不斷地進行業(yè)務能力的提升和創(chuàng)新，有效的通過自身獨特魅力，能夠對用戶產生更多的吸引力，進而提升廣播電視節(jié)目的受眾數(shù)量。例如在進行節(jié)目制作的過程中，就需要主持人能夠有著鮮明的個性特征，有效保障廣播節(jié)目有著一定的魅力。以此可以在短時間內有著較高的人氣。因此，在新媒介的變革過程中，需要播音主持人可以有著較為強的業(yè)務能力，需要擁有較高的訪談能力，充分地利用各種先進的信息能力，在廣播行業(yè)的發(fā)展之下，有效地提升信息傳播的能力。

（三）學習設計思路清晰，具備相應的社會應用價值

在對播音主持廣播內容進行設計的過程中，首先需要能夠明確出合理的設計思路，同時還能進行合理的選材的時候，能夠基于社會應用的重要價值，進一步的提升內容的價值性。對于播音主持專業(yè)的學生，需要在接受培訓的過程中，可以著重在播音、配音以及視聽能力方面進行強化的培養(yǎng)。而在日常的生活過程中，也需要重視起自身能力的提升，重視起修身養(yǎng)性的重要價值，需要對接觸各種各樣的文化，時刻把握社會發(fā)展的實時動向，進而可以很好的利用其社會應用的價值性。同時，還需要進一步地提升當下的教育能力和效果，需要進行教育環(huán)境的創(chuàng)新和完善。例如在內容設計方面，需要有效的結合起當下民族文化的實際發(fā)展問題。而在教學環(huán)境的設計過程中，則需要通過演播室的演練方式，有效地為學生模擬出相應的實踐環(huán)境，進而可以讓學生在接受教育的過程中，重視起實踐能力的提升。在當下的信息發(fā)展背景下，技術的高速革新，往往對于人員有著更高的需求，需要積極的順應時代的變革，有效的進行各種理論以及實踐方法的創(chuàng)新，為廣播行業(yè)培養(yǎng)出更多具有著較高綜合素質的廣播人才。

四、總結

綜上所述，在現(xiàn)階段的信息化時代當中，由于信息技術的高速普及，對于傳統(tǒng)的廣播行業(yè)帶來了巨大的沖擊。這對于廣播行業(yè)當中的播音主持人而言，需要在接下來的工作當中，不斷地提升自身的綜合素質，順應技術的發(fā)展和變革，有效地提升自身播音主持的能力，進而推動廣播行業(yè)的發(fā)展。