張珈源 武昌理工學(xué)院影視傳媒學(xué)院

隨著新媒體時(shí)代的來臨，傳統(tǒng)單項(xiàng)式傳播形式已發(fā)生改變，新媒體利用全新的傳播方法將新聞內(nèi)容傳輸給受眾，而且與受眾之間形成互動(dòng)，使受眾成為新聞傳播過程中必不可少的環(huán)節(jié)，此種信息傳播形式既能夠滿足受眾參加新聞傳播的欲望，又能提高受眾了解新聞信息的自主性和積極性，從而為電視新聞播音主持工作的更好發(fā)展提供幫助。

一、全媒體的概述

在全媒體迅速發(fā)展視域下，全程、全息、全員與全效媒體應(yīng)時(shí)而生，人類的生活與工作均充滿全媒體信息，為我國(guó)新媒體行業(yè)發(fā)展水平進(jìn)一步提升奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，由于媒體格局持續(xù)變換更改，致使媒體傳播形式也產(chǎn)生巨大轉(zhuǎn)變，電視新聞工作也因此面臨更大挑戰(zhàn)。針對(duì)全媒體而言，其屬于一個(gè)豐富、系統(tǒng)的概念，全媒體中涉及的“全”，已不只限制在信息傳播模式的全面，更主要在于受眾信息獲取感受和體驗(yàn)的豐富。眾所周知，不同社會(huì)群眾具有不一樣的新聞需求，唯有明確媒體發(fā)展形勢(shì)，積極推動(dòng)新舊媒體有機(jī)結(jié)合，提高媒體服務(wù)成效和服務(wù)水平，才可在全媒體時(shí)代下更好傳播新聞信息。從特定角度而言，全媒體的“概念”主要是在媒體發(fā)展進(jìn)程中逐漸形成的，貫穿于媒體行業(yè)發(fā)展始終。由于新媒體形式的產(chǎn)生、媒體傳播內(nèi)容的變化、渠道的拓展、功能的豐富，致使受眾在了解全媒體時(shí)，需要利用更加全面、有效的方式進(jìn)行解讀。伴隨時(shí)代發(fā)展不斷推進(jìn)，全媒體的概念及內(nèi)容也在日益豐富，并獲得較好發(fā)展，吸引了受眾的廣泛關(guān)注。

二、全媒體視域下電視新聞播音主持面臨的困境

（一）新聞播音工作發(fā)展較落后

以往電視新聞播音主持一般均是將現(xiàn)場(chǎng)直播變化成實(shí)況轉(zhuǎn)播，新聞?dòng)浾吲c播音主持人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)具體影像及聲音利用電視傳達(dá)給觀眾。新聞?dòng)浾咴诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直播時(shí)使用的稿件往往是提前編輯，而新聞演播室則根據(jù)編輯稿件展開節(jié)目直播，新聞?dòng)浾吆脱莶ナ蚁嗷ラg存在一定時(shí)間差，使得新聞節(jié)目播出的時(shí)效性較差。在全媒體視域下，受眾能通過微博、抖音和其他相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行參與互動(dòng)，此種互動(dòng)直播模式要求主持人脫稿進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說播音，而這亦對(duì)主持人專業(yè)知識(shí)和綜合素養(yǎng)提出更高要求。主持人不但需要將自身專業(yè)知識(shí)進(jìn)行合理編排，與受眾展開互動(dòng)溝通，而且還需要將新聞事件展開全程報(bào)道，掌握輿論發(fā)展導(dǎo)向。以往電視播音主持人一般只負(fù)責(zé)新聞信息報(bào)道工作，換句話而言，就是“傳聲筒”，但是當(dāng)前新聞播音主持工作更為重視采、播、編一體化，如果傳統(tǒng)新聞播音主持人不改變自身發(fā)展觀念與工作形式，定然會(huì)對(duì)新聞播音主持工作有序開展形成不利影響。

（二）主持人綜合素養(yǎng)有待提升

全媒體視域下，我國(guó)新聞行業(yè)對(duì)主持人綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力要求日益提升，然而在實(shí)際工作開展進(jìn)程中，因主持人缺少應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件和問題的經(jīng)驗(yàn)，無法將理論與實(shí)踐相融合等原因，新聞主持人往往是力不從心。追根溯源，主要由于新聞主持人綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力相對(duì)欠缺，無法將時(shí)效性與政治性進(jìn)行有機(jī)融合，致使工作效率和工作質(zhì)量不斷下降。此外，多數(shù)新聞播音主持人未能充分了解外界事物發(fā)展情況，極易受到現(xiàn)代快節(jié)奏社會(huì)風(fēng)氣的直接影響，新聞主持內(nèi)容非常緊湊，精簡(jiǎn)短小，而且主持人新聞主持節(jié)奏不斷增快，使其無法在現(xiàn)代浮躁不安的社會(huì)中提升自身綜合素養(yǎng)與道德規(guī)范。即使現(xiàn)代社會(huì)設(shè)置了培訓(xùn)主持人的專門教育機(jī)構(gòu)，然而，這部分教育機(jī)構(gòu)一般均將經(jīng)濟(jì)利益放在首要位置，僅僅是利用灌輸理論知識(shí)的手段，讓新聞主持人在短期內(nèi)掌握主持的相應(yīng)技巧，未能系統(tǒng)全面的對(duì)主持人理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致主持人在進(jìn)入到主持行業(yè)時(shí)，只會(huì)使用“填空式”主持方法展開主持，理論知識(shí)不牢靠，更何況將理論與現(xiàn)實(shí)融合，其個(gè)人綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力更是不值一提。

（三）電視新聞播音受眾的流失

根據(jù)相關(guān)調(diào)查得知，截至今日為止，我國(guó)電視整體收視量持續(xù)下滑，收視競(jìng)爭(zhēng)日臻嚴(yán)峻。眾所皆知，電視劇、綜藝節(jié)目以及新聞是電視三大收視點(diǎn)，其收視率超過整體的一半，而收視市場(chǎng)1/3 左右均被電視劇占領(lǐng)，新聞節(jié)目以及時(shí)事節(jié)目整體收視率所占比重直線下降。由此可見，電視新聞媒體穩(wěn)定用戶在不斷流失，新聞播音主持也會(huì)因此面臨嚴(yán)重影響?；诂F(xiàn)代發(fā)展背景，電視是社會(huì)受眾十分喜愛的一種傳統(tǒng)媒體，在受眾心中的地位和權(quán)威性并沒有降低，而影響力也沒有發(fā)生變化，然而電視新聞卻已不再是社會(huì)群眾獲取各類新聞信息的主要路徑，抖音、快手與微博等開始逐漸代替電視來向受眾傳達(dá)新聞信息，播音主持在受眾新聞生活中占據(jù)的地位明顯下降，電視新聞特有的輿論導(dǎo)向優(yōu)勢(shì)也在逐漸喪失，社會(huì)受眾將目光逐漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新聞渠道，從而對(duì)我國(guó)電視新聞媒體未來發(fā)展形成嚴(yán)重影響。

三、全媒體視域下電視新聞播音主持的發(fā)展策略

（一）轉(zhuǎn)變電視新聞行業(yè)發(fā)展觀念

全媒體時(shí)代的來臨已經(jīng)變成無法逆轉(zhuǎn)的必然趨勢(shì)，而電視新聞播音主持工作也必須面對(duì)全媒體時(shí)代帶來的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，要想在全媒體時(shí)代下順利發(fā)展，首先要及時(shí)改變自身發(fā)展理念，尋找適應(yīng)全媒體時(shí)代電視新聞行業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)和方向。在全媒體視域下，電視新聞和受眾相互間存在的距離被逐漸縮短，信息傳遞也擺脫傳統(tǒng)單方向的模式，受眾不只是信息接收者，更是信息反饋者，而此種具有交互性特點(diǎn)的新聞播報(bào)形式對(duì)電視新聞播音主持工作提出更高層次要求。在全媒體背景下，以往電視新聞播音主持已無法充分滿足現(xiàn)代行業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求，受眾設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，其關(guān)注的新聞信息內(nèi)容也更加豐富，而且還有一些已成為當(dāng)前新聞傳播中不可缺少的關(guān)鍵部分。譬如，以新中國(guó)成立70 周年為案例，電視新聞播報(bào)和媒體線上直播共同開展，社會(huì)受眾能結(jié)合自身需求與現(xiàn)實(shí)狀況選擇最佳渠道進(jìn)行觀看，使得新聞播音工作成效與質(zhì)量均獲得大幅度提高。此外，電視媒體還可創(chuàng)建對(duì)應(yīng)微信公眾網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及官方網(wǎng)站，以新媒體擴(kuò)展的新渠道為依托，并對(duì)受眾在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的信息反饋進(jìn)行全面了解，掌握受眾現(xiàn)實(shí)新聞需求，進(jìn)而科學(xué)合理調(diào)整和完善日后工作開展方向，保留傳統(tǒng)電視新聞的優(yōu)勢(shì)和作用，并以此為基礎(chǔ)對(duì)電視新聞播音主持工作具體流程進(jìn)行優(yōu)化，從而提高電視新聞播音主持工作實(shí)施的科學(xué)性與合理性。

（二）提高播音主持團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)水平

在全媒體視域下，我國(guó)媒體行業(yè)已進(jìn)入到新發(fā)展時(shí)代，以往電視新聞行業(yè)原有形態(tài)正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)容已成為當(dāng)前電視新聞行業(yè)的關(guān)鍵構(gòu)成部分。由此，為了充分滿足行業(yè)內(nèi)部實(shí)際發(fā)展需要，播音主持人必須跳出“舒適圈”，明確終身學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高自身文化水平與專業(yè)能力，并站在長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去觀看媒體行業(yè)發(fā)展變化，積極自主了解我國(guó)全媒體發(fā)展形勢(shì)，從而為自身樹立全新的發(fā)展目標(biāo)和方向。此外，作為一名優(yōu)秀播音主持人，不可只限制在自身所處工作環(huán)境與崗位中，要真正變成受眾和媒體之間的主要銜接者。從實(shí)質(zhì)角度而言，電視播音主持隸屬于新聞?dòng)浾叻懂?，不但?yīng)熟讀新聞稿件，而且還要進(jìn)一步理解和剖析新聞稿件。每一個(gè)新聞事件均有屬于自身的特定背景和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，電視新聞播音主持人需要明確自身在闡述新聞事件時(shí)所處的位置和對(duì)新聞節(jié)目導(dǎo)向的了解，從而選擇恰當(dāng)表達(dá)方式和闡述手法，增強(qiáng)新聞節(jié)目的影響力與代入感，以此得到更多受眾的喜愛與關(guān)注?；诖耍襟w視域下新聞播音主持人需要定期參與各種培訓(xùn)工作，盡管在從業(yè)后，也要持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，完善自身知識(shí)體系，提高自身綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力，繼而推動(dòng)我國(guó)新聞行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）發(fā)揮電視新聞播音品牌價(jià)值

基于當(dāng)前電視新聞播音主持工作具體開展?fàn)顩r，我國(guó)新聞行業(yè)具有的特定話語(yǔ)權(quán)被漸漸淡化，原有新聞播音主持要求相關(guān)工作人員將自身培育成復(fù)合型優(yōu)質(zhì)人才。然而，新媒體的產(chǎn)生使社會(huì)群眾擁有更多話語(yǔ)權(quán)，各個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域的精英人才大量涌現(xiàn)，電視新聞已經(jīng)不再是社會(huì)群眾獲取各類新聞信息的重要渠道，而且新聞受眾老齡化趨勢(shì)日益明顯。電視新聞與廣播新聞進(jìn)行比較，其缺少駕駛員這一龐大受眾群體，使得電視新聞面臨的挑戰(zhàn)和困難更加嚴(yán)峻。故而，電視新聞播音主持人要及時(shí)創(chuàng)建個(gè)性化電視新聞品牌，以此應(yīng)對(duì)各種危機(jī)?，F(xiàn)階段，多數(shù)電視新聞節(jié)目已開始注重營(yíng)造主持人形象，提高主持人在社會(huì)心中的地位，但是主持人具體定位也存有一定差異性，如播報(bào)型主持人、朋友型主持人。然而，無論哪一種類型主持人，其不管是專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)又或是外在形象均可獲得受眾青睞。另外，隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，對(duì)新聞受眾來講，利弊共存。在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，社會(huì)受眾可以在短時(shí)間內(nèi)輕松快速查找自身所需新聞信息，然而新聞信息質(zhì)量良莠不齊，新聞信息的科學(xué)性、真實(shí)性與專業(yè)性無法得到有效保障，極易使受眾在面對(duì)海量新聞信息時(shí)無法辨別真?zhèn)巍纳鐣?huì)受眾層面而言，其需要全新的新聞獲取渠道，但也期望真實(shí)可靠的新聞媒體可以引導(dǎo)他們獲取有價(jià)值的新聞信息。根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)需求，播音主持人必須要深入新聞發(fā)生地，深入了解新聞現(xiàn)實(shí)和真相，并以此為依托進(jìn)行全面報(bào)道，將社會(huì)受眾吸引到新聞現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)社會(huì)受眾對(duì)各種新聞信息的認(rèn)識(shí)和記憶，并給予其一種身臨其境之感。此外，對(duì)于新聞內(nèi)容來講，還可聘請(qǐng)相關(guān)專家與學(xué)者對(duì)新聞事件進(jìn)行正確指導(dǎo)、剖析，引導(dǎo)社會(huì)受眾思維方向。在全媒體時(shí)代背景下，很多受眾對(duì)某些新聞涉及的內(nèi)容和領(lǐng)域了解不夠深刻，只是盲目輕信新聞，不但容易傳播不正確的信息，而且極可能變成不良信息的傳達(dá)者。新聞播音主持人不但擔(dān)負(fù)著向受眾傳達(dá)正確信息的責(zé)任，而且也應(yīng)當(dāng)依靠自身專業(yè)知識(shí)科學(xué)正確引導(dǎo)受眾，加強(qiáng)新聞節(jié)目具有的品牌效應(yīng)，提高電視新聞節(jié)目影響力，從而充分滿足社會(huì)受眾的一系列新聞需求。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在全媒體視域下，既給電視新聞播音主持帶來一定機(jī)遇，也為其帶來相應(yīng)挑戰(zhàn)，為了真正滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，播音主持人應(yīng)當(dāng)積極改變自身工作觀念，創(chuàng)新工作模式，提升自身綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而為播音主持工作更好開展進(jìn)行服務(wù)。