梁龍英

“聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，但并不是聲音就停止，如余音繞梁，三日不絕等?，F(xiàn)在我們就一起來看一下聲音是怎樣產(chǎn)生的，同學們也可以試試。”只聽到隔壁班傳來一陣大嗓門，格外清晰。這是我上初一時，隔壁初二的老師正在上物理課的情景，我印象最深的是她的大嗓門。

我是屬于不調皮不搗蛋，作業(yè)按時上交，老師記不住名號的那種中等生。有一天，我突然對隔壁的物理課很感興趣，在心里暗暗許愿，希望“大嗓門”明年能教我物理課。每次只要隔壁班是她在上課，我都會聚精會神地聽，只希望明年在她的班級，我的這門新學科能有個好成績，讓她能記住我。漸漸地，那大嗓門像有了魔力一樣吸引著我。

等我上初二時，她真的教我們物理課，而且還成了我們的班主任。我們上她的課，表現(xiàn)比較積極，尤其是我更加喜歡上物理課，因為大家都是零起點，我在去年就開始偷偷地旁聽了，回答問題當然要比其他人更積極主動。我競選了上了班長兼物理科代表，心里暗自得意。

她是第一次當班主任，我也是第一次鼓起勇氣競選班長職務，我們兩個也算新搭檔。由于我們是寄宿制學校，學生一個月回家一次，每天過著宿舍、食堂、教室三點一線的生活。作為班主任，每天都在教室門口轉悠，有一次她抓到一個睡覺的學生，把她帶到辦公室訓斥了一頓。我們老遠都能聽到她的大嗓門。

班上今天這個女生涂口紅，明天那個衣服露肩膀，這個指甲長了該剪了，鞋子該洗了，那個的被子沒疊好，感冒沒吃藥，她都一一記在心里，都免不了把倒霉蛋訓斥一頓。于是，有些同學覺得她管得比較寬，給她起綽號叫“大嗓門老媽”。我們這樣叫她，她也不生氣，亮開嗓門，有點嚴肅而又不無打趣地說：“感謝大家的信任，我一下子就有四五十個娃兒，這個幸福來得太突然了吧！以后你們就得給‘老媽’少犯點錯誤，不然‘老媽’要么被你們活活累死，要么被你們這群小孩給氣死！”

她每天早晚都去教室宿舍巡視一遍，每當聽到她的腳步聲，我們都會規(guī)規(guī)矩矩，“大嗓門老媽”生氣的樣子還是挺可怕的。有一次，有個同學耍小聰明，抄其他同學的作業(yè)，被她發(fā)現(xiàn)后，那大嗓門隔著兩個走廊都能聽到，我們能想象那同學被震暈后的慘相。就像她經(jīng)常對我們說的：“不管做題還是做事都要快、準、狠，不要有一絲絲拖泥帶水。聽懂了嗎？”

我物理成績平時很好，每次單元測試都是班上的一二名，但是一到期末考試，我就有些害怕，平時會做的題一到考試就馬虎，就因為這個沒少被“大嗓門老媽”數(shù)落。當然，她在吼過之后，也對我說了很多“相信你，下次一定會考好”之類鼓勵的話。我害怕因為班上整體物理成績考不好，初三再也聽不到“大嗓門老媽”給我們上課，我就帶頭好好備考，爭取考出一個好成績，給“大嗓門老媽”一點回報。功夫不負有心人，初二的第二學期期末考試，我們班的物理成績在全年級排名第一，我也有幸考了年級第一名，“大嗓門老媽”的嗓門更高了，見誰就夸我和同學們給她爭光。

自然而然地，“大嗓門老媽”又接著帶我們到初三，她每天都和我們一起度過，全部的心思都撲在我們身上。我們也懂事了，一心想用一個好成績來回報她，不枉費她對我們的好。

（責任編輯/劉大偉 張金余）