蔡業(yè)政，胡思江(廣西師范大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)學(xué)院，廣西 桂林 541004)

0 引言

習(xí)近平總書記在2016年12月7日至8日在京舉行的全國高校思想政治工作會議發(fā)表重要講話指出，“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”“做好高校思想政治工作，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”另外，2020年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。課程思政是當(dāng)前高校教育事業(yè)發(fā)展迫在眉睫的任務(wù)，是事關(guān)高校所有課程及相應(yīng)教師的教書育人工作要求[1]。

精細(xì)化工是生產(chǎn)精細(xì)化學(xué)品的工業(yè)，是化學(xué)工業(yè)中最具活力和重點發(fā)展的戰(zhàn)略點。其中，精細(xì)化工率(精細(xì)化工產(chǎn)值占化工總產(chǎn)值的比例)更是衡量一個國家或地區(qū)化學(xué)工業(yè)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志[2]。為培養(yǎng)精細(xì)化工專業(yè)技術(shù)人才，廣西師范大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)學(xué)院為應(yīng)用化學(xué)和制藥工程專業(yè)三年級學(xué)生開設(shè)了《精細(xì)化工工藝》核心課程。本院開設(shè)的《精細(xì)化工工藝》課程內(nèi)容包含緒論、表面活性劑、合成材料助劑、食品添加劑、黏合劑、涂料、化妝品和精細(xì)化工發(fā)展新動向等內(nèi)容，是理論和應(yīng)用緊密結(jié)合的化學(xué)工程學(xué)科范疇課程。然而，各章節(jié)概念多、知識點零散、瑣碎和關(guān)聯(lián)度小，傳統(tǒng)的教師滿堂式和填鴨式教學(xué)方式使得學(xué)生感到《精細(xì)化工工藝》課程的枯燥無味和缺乏興趣。再者，本課程缺乏應(yīng)用實踐的學(xué)習(xí)，使得非師范專業(yè)學(xué)生聽課后變得一頭霧水、不了解課程理論與精細(xì)化學(xué)品實際生產(chǎn)情況的差異。此外，此前《精細(xì)化工工藝》課程往往注重的專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，教材也缺乏系統(tǒng)的課程思政內(nèi)容，這造成學(xué)生對精細(xì)化工的認(rèn)識和理解不足以及缺乏對學(xué)習(xí)《精細(xì)化工工藝》的專業(yè)自信心、自豪感，限制本課程培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的精細(xì)化工人才。為此，迫切需要對本院《精細(xì)化工工藝》課程進(jìn)行改革，通過潤物細(xì)無聲方式向本課程巧妙引入課程思政內(nèi)容，提高學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)熱情和主動性。本文以我院《精細(xì)化工工藝》課程為改革樣本，依據(jù)精細(xì)化工及精細(xì)化學(xué)品的特點，探索精細(xì)化工自身學(xué)科優(yōu)勢和思想政治教育的契合點，將家國情懷、社會主義核心價值觀等思政內(nèi)容貫穿課程教學(xué)的全過程，為進(jìn)一步提高精細(xì)化工人才培養(yǎng)能力提供可行教學(xué)改革建議。

1 精細(xì)化工思政內(nèi)容的融合

依托我院化學(xué)專業(yè)是教育部“雙萬計劃”中國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點的優(yōu)勢，本課程面向的三年級學(xué)生已修完《無機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《物理化學(xué)》四大化學(xué)課程，對有機(jī)無機(jī)化合物的合成已有一定的理論基礎(chǔ)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)《精細(xì)化工工藝》課程中精細(xì)化學(xué)品的結(jié)構(gòu)、特性、生產(chǎn)原理和工藝，其專業(yè)實踐應(yīng)用能力可得到提升。將課程思政融合到本課程將有利于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才，樹立學(xué)生正確的人生觀和社會主義核心價值觀、家國情懷，堅定學(xué)生的理想信念和專業(yè)自信、自豪感。

講好《精細(xì)化工工藝》課程的開篇第一章緒論思政內(nèi)容，對有效開展本課程的教學(xué)起重要作用。在緒論課要側(cè)重激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)熱情和主動性，向?qū)W生講述精細(xì)化工以及精細(xì)化學(xué)品在化學(xué)工業(yè)中的重要性，向?qū)W生拋出與精細(xì)化工緊密相關(guān)的生活中鮮活事例，讓學(xué)生對精細(xì)化工有深刻印象和產(chǎn)生好奇心。當(dāng)前，世界發(fā)達(dá)國家將精細(xì)化工的發(fā)展作為化學(xué)工業(yè)的重點，我國也將精細(xì)化工的發(fā)展納入多項國家發(fā)展計劃。精細(xì)化工產(chǎn)品(精細(xì)化學(xué)品)與我們生活的衣食住行密切相關(guān)，其投資少、技術(shù)密集、附加值高、利潤大、品種繁多等特點，是發(fā)達(dá)國家擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益的戰(zhàn)略。比如，生活中人們常涉及到的食品添加劑防腐劑，洗滌用品的表面活性劑，醫(yī)藥中的抗癌藥物，化妝品中的護(hù)膚品，建筑/汽車/艦船中用的涂料，航空飛機(jī)用的黏合劑、保溫材料，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用的農(nóng)藥等。通過具體實例的講解、觀看精細(xì)化工視頻，讓學(xué)生初步了解精細(xì)化工以及本課程涉及的內(nèi)容、領(lǐng)域，闡明本課程與國家發(fā)展建設(shè)、社會發(fā)展、人們需求以及學(xué)生自身職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，激勵同學(xué)們通過努力學(xué)習(xí)本課程，掌握精細(xì)化學(xué)品的特性、制備工藝等理論知識和相應(yīng)的實踐能力，為今后從事精細(xì)化工行業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

在表面活性劑這一章，舉例在魏晉開始我國勞動人民便開始用皂角和澡豆來洗衣物。然而，表面活性劑在使用后，往往引發(fā)環(huán)境污染問題。依據(jù)習(xí)總書記提出的建設(shè)“美麗中國”、“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)理念，開發(fā)綠色環(huán)保、可生物降解的表面活性劑發(fā)展是勢在必行的趨勢。鼓勵同學(xué)們按照可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略積極探索、開發(fā)多功能新型表面活性劑。

在合成材料助劑這一章節(jié)，通過提出在2019年4月16日巴黎圣母院遭遇嚴(yán)重的火災(zāi)事件，引出在建筑材料中引入阻燃劑可有效保護(hù)珍貴資料和避免古代建筑遭受火災(zāi)毀壞。激發(fā)同學(xué)們對本章課程內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)同學(xué)們肩負(fù)起精細(xì)化工專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，提升專業(yè)自信和就業(yè)自豪感[1]。

在食品添加劑這一章節(jié)，引入在東漢時期我國勞動人民開始使用鹽鹵做凝固劑制備豆腐，豐富了老百姓的餐桌美食。改革開放后，我國的食品添加劑工業(yè)得到迅速發(fā)展，合理使用食品添加劑對改善人們飲食水平起到關(guān)鍵作用。但是，因違法使用食品添加劑導(dǎo)致食品中毒事件時有發(fā)生。作為當(dāng)代精細(xì)化工人才，要牢牢踐行新冠疫情爆發(fā)以來習(xí)總書記提出“人民至上、生命至上”的人權(quán)理念，對身邊違法使用食品添加劑行為堅決制止。同時，要向不了解食品添加劑的身邊人群正確宣傳食品添加劑的作用，提升學(xué)生的專業(yè)使命感。

在粘結(jié)劑這一章節(jié)，引入我國唐代勞動人民以白色黏土制作的唐三彩藝術(shù)品聞名中外。北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中講述了用動物皮“煮膠”的方法。明朝宋應(yīng)星的《天工開物》寫到了“凡膠乃魚脬雜物所為”“取其脬為膠，堅固過于金鐵”等。另外，中國的萬里長城是秦朝用糯米淀粉與石灰制成的灰漿用作長城基石的膠黏劑，對中國古代的軍事防御起到重要作用。通過引入中國勞動人民在粘結(jié)劑方面的貢獻(xiàn)，提升學(xué)生的家國情懷、民族自豪感，激勵學(xué)生在新型粘結(jié)劑的設(shè)計合成、工業(yè)生產(chǎn)方面做深入的探索[2]。

在教學(xué)涂料這一章時，引入春秋時代(公元前770—前476年)我國人們就掌握了熬煉桐油制涂料的技術(shù)；戰(zhàn)國時代(公元前475—前 221年)能用桐油和大漆制造復(fù)配涂料。涂料在國防、民用、交通等領(lǐng)域擁有廣泛應(yīng)用。黨的十八大以來，習(xí)總書記提出“為實現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)而努力奮斗”。至今，我國擁有遼寧艦、山東艦航母。航母在大海航行，要克服腐蝕性環(huán)境的破壞，必需用到防腐蝕涂料。此外，航母還需要標(biāo)志、耐熱、防火、電絕緣等各種涂料。在航空方面，飛機(jī)發(fā)動機(jī)需要用到耐高溫涂料。

在學(xué)習(xí)化妝品這一章內(nèi)容時，引入我國人民在春秋時就開始用青黑顏料畫眉、白粉敷面，出現(xiàn)了使用化妝品美化基本的妝容。當(dāng)時所用的白粉主要是有一定粘性的米粉，這也是古代中國女性最早使用的美白化妝品?！吨腥A古今注》中記載的“燕脂蓋起自紂，藍(lán)花汁凝作燕脂”所用的原料紅藍(lán)花產(chǎn)自燕地(今河北北部)，所以又被稱為“燕支”，也就是今日之“胭脂”。

在講精細(xì)化工工業(yè)發(fā)展趨勢，結(jié)合當(dāng)今世界面臨嚴(yán)峻的能源和環(huán)境問題，提出可持續(xù)發(fā)展道路和新能源技術(shù)。為解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問題，習(xí)總書記早在2005年便提出“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷，在十八大后提出建設(shè)提出的建設(shè)“美麗中國”。開發(fā)可持續(xù)發(fā)展的新能源存儲和轉(zhuǎn)換技術(shù)，包括鋰離子電池、金屬空氣電池、超級電容器等，是精細(xì)化工朝著綠色化工技術(shù)發(fā)展的重要一環(huán)[3]。結(jié)合我院李慶余、王紅強(qiáng)教授團(tuán)隊研發(fā)的新能源船舶電動船，其擁有零污染、零排放、噪音低等特點，為建設(shè)美麗桂林、美麗漓江做出了突出貢獻(xiàn)。宣傳學(xué)生身邊老師的突出科研成果，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛祖國大好河山、保護(hù)環(huán)境的家國情懷。

2 精細(xì)化工思政教學(xué)方式的改革

在教學(xué)中，教師是課程知識言傳身教的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在當(dāng)下高校的課程教學(xué)中，教師必須在課堂牢固樹立思政氛圍。在《精細(xì)化工工藝》課程教學(xué)前，教師首先要利用互聯(lián)網(wǎng)深入挖掘本課程的思政事例，挖掘精細(xì)化工與古今中外的科學(xué)發(fā)展、我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的具體鮮活事例。將典型思政事例做成視頻、課件，并將其有機(jī)融入《精細(xì)化工工藝》課程中。其次，任課教師要充分調(diào)動學(xué)生的思政積極性，通過布置開放性課程思政作業(yè)和考試，使學(xué)生全稱受到思政的教育。比如，按照全班同學(xué)分組形式完成課程作業(yè)，讓學(xué)生收集表面活性劑、食品添加劑、黏合劑、涂料的一類該章節(jié)精細(xì)化學(xué)品的最新研究進(jìn)展、合成工藝、相關(guān)視頻，做成PPT，并在該章課程結(jié)束后向大家講解。通過課程作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、勤于思考的能力和熱愛科學(xué)、團(tuán)結(jié)合作精神[4]。

3 精細(xì)化工思政實踐能力的培養(yǎng)

結(jié)合精細(xì)化工課程的理論知識和思政內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步提升專業(yè)技能，鼓勵、支持學(xué)生在課余、假期時間到學(xué)院教師研究生實驗室開展適當(dāng)?shù)木?xì)化工實驗。引導(dǎo)學(xué)生以研究小組形式，開展精細(xì)化工工藝課程相關(guān)新材料、新工藝的研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神、團(tuán)隊合作精神、互幫互助精神、勤于思考精神。作為理工科學(xué)生，參與實驗性科學(xué)研究要誠實守信、嚴(yán)謹(jǐn)，要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4 課程思政的考核評價

在平時作業(yè)和考試內(nèi)容中適當(dāng)引入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在精細(xì)化工做出突出貢獻(xiàn)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)自豪感、信念。比如，在平時作業(yè)里適當(dāng)引入課程思政元素，引導(dǎo)學(xué)生帶著思政去查閱資料、解決問題；除了完成專業(yè)知識的作業(yè)外，適量增加思政開放作業(yè)題；在考試題目里，作為加分題，在最后一道題中設(shè)置開放性的思政考題，讓學(xué)生發(fā)揮思政思維，教師視學(xué)生答題情況加分[5]。

5 結(jié)語

培養(yǎng)高層次化工人才對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。精細(xì)化工與人們?nèi)粘５囊?、食、住、行、健、美密切相關(guān)，高等院校的《精細(xì)化工工藝》課程含有豐富的思政教育元素。將化工思政元素以潤物細(xì)無聲的方式融入課程教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握專業(yè)知識的同時提高其政治素養(yǎng)、道德水平，以及愛國、團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新精神，樹立正確的人生觀和價值觀，為今后服務(wù)社會、國家、人民做更大貢獻(xiàn)。