劉富強(qiáng)

（朔州師范高等?？茖W(xué)校，山西朔州 036000）

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室對于學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能、探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)能夠創(chuàng)造一個良好的環(huán)節(jié)，這類實(shí)驗(yàn)室主要包括兩種，即基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室，前者主要服務(wù)于本科教學(xué)，而后者主要服務(wù)于教師與研究生的科研工作，而不管哪一種實(shí)驗(yàn)室都會用到危險化學(xué)品。按照相關(guān)規(guī)定，所謂危險化學(xué)品主要是指那些會危害到人體、環(huán)境、設(shè)施的劇毒化學(xué)品與其他化學(xué)品，其性質(zhì)主要表現(xiàn)為腐蝕、助燃、燃燒、有毒有害等。當(dāng)前，隨著高校招生范圍的擴(kuò)大與實(shí)驗(yàn)室規(guī)模的擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著越來越重的科研任務(wù)，各類危險化學(xué)品種類繁多、使用頻繁，因此各大高校需高度重視危險化學(xué)品的安全管理。

1 實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品管理現(xiàn)狀

當(dāng)前，國家與各部委越來越重視實(shí)驗(yàn)室安全問題，重中之重就在于高校如何做好危險化學(xué)品的安全管理工作，且建立了健全的管理措施。基于危險化學(xué)品，各高校都制定了相應(yīng)的安全管理規(guī)章制度、管理方法，但是高校實(shí)驗(yàn)室頻繁地使用化學(xué)危險品、人員安全意識有高有低，由此很難安全地管理危險化學(xué)品。再加上，危險化學(xué)品比較危險和特殊，導(dǎo)致在安全管理過程中依然存在許多問題，亟待解決。

1.1 淡薄的安全意識和不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作

當(dāng)前，盡管實(shí)驗(yàn)室安全問題已經(jīng)引起許多高校的高度重視，但是“重科研、輕安全”的思想在一些高校師生中普遍存在，不能高度重視實(shí)驗(yàn)室安全問題，不具備強(qiáng)烈的安全意識、不能規(guī)范地開展實(shí)驗(yàn)操作。針對危險化學(xué)品，一些師生對于其潛在危險存在僥幸心理，普遍認(rèn)為這些藥品不會造成實(shí)質(zhì)性的危害，只要熟練地進(jìn)行操作就不會發(fā)生意外，因此具體在管理、使用危險化學(xué)品時無法嚴(yán)格按照相關(guān)操作規(guī)程進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)之前無法弄清楚危險化學(xué)品本身所具有的理化性質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)過程中缺乏必要的個人安全防護(hù)措施，一旦遇到突發(fā)事件則很難及時有效地采取一系列正確的應(yīng)急防護(hù)措施，導(dǎo)致各種突發(fā)情況無法獲得及時有效的處理。

1.2 不重視安全投入，缺乏健全的安全設(shè)施

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全投入主要涉及兩方面的內(nèi)容，即資金投入、人員投入。對于大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室而言，由于投入的安全資金不足，導(dǎo)致不能及時配備各種安全設(shè)施與安全護(hù)具，如消防滅火、監(jiān)測、監(jiān)控、防爆設(shè)備等尚未安裝，且缺少必要的噴淋裝置、防毒面具、洗眼器等。在人員投入方面，因人員編制十分緊張，高校多會給高層次人才或課題負(fù)責(zé)人留編制，而實(shí)驗(yàn)室安全管理人員主要都是一些兼職人員。按照科學(xué)的統(tǒng)計，當(dāng)前沒有設(shè)置專職實(shí)驗(yàn)室安全管理人員的高校大約有25.9%，進(jìn)而很難有效的落實(shí)各項(xiàng)制度措施，不利于日常管理工作的開展。

1.3 缺乏完善的安全管理制度與監(jiān)督檢查機(jī)制

當(dāng)前，危險化學(xué)品在許多高校中都有使用，但是不存在專門的管理機(jī)構(gòu)，管理時多交給學(xué)院代管或者交給保衛(wèi)處、設(shè)備管理處、學(xué)院管理，一旦出現(xiàn)問題極易造成責(zé)任相互推諉的情況，管理局面一片混亂。再加上專業(yè)、專職實(shí)驗(yàn)室安全管理人員的缺失，導(dǎo)致很難有效地落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，一些高校即便設(shè)置了相應(yīng)的制度，但是也僅僅局限于實(shí)驗(yàn)室安全守則、操作規(guī)范，并未制定針對性的管理制度。另外，一些高校盡管設(shè)立了相應(yīng)的管理制度，但是并未嚴(yán)格執(zhí)行到日常管理中，無法有效落實(shí)相關(guān)規(guī)定，如《危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》等，所具有的監(jiān)督檢查機(jī)制缺乏科學(xué)性、有效性。

1.4 落后的管理設(shè)施，管理效率普遍不高

在高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中，危險化學(xué)品管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，其存在很高的危險系數(shù)、管理十分復(fù)雜，各種管理措施、機(jī)制依然處于摸索與實(shí)踐階段。在一些高校由于缺乏安全資金，導(dǎo)致自動監(jiān)測、監(jiān)控系統(tǒng)不能安裝在危險化學(xué)品庫房中，因此很難控制庫房內(nèi)的溫度、濕度、煙、火等，進(jìn)而安全隱患很難進(jìn)行及時有效排除，嚴(yán)重情況下還會導(dǎo)致安全事故頻繁出現(xiàn)。同時，在一些高校依然采用人工的方式來檢查、管理、記錄危險化學(xué)品，所具有的出入庫、使用情況動態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)缺乏專業(yè)性，尚不具備危險化學(xué)品的電子標(biāo)簽與安全技術(shù)說明書，不利于管理人員更好地開展工作，也很難對危險化學(xué)品流向準(zhǔn)確掌握，從而很難提高管理效率。

1.5 危險化學(xué)藥品在存儲過程中存在很大的安全隱患

一些高校在設(shè)計、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時并不能科學(xué)、系統(tǒng)地評估其中所存在的安全問題，為了降低成本，在存儲危險化學(xué)時會改建不用的教室，而這種條件很難滿足存儲要求。同時，不能認(rèn)真劃分危險化學(xué)品與一般化學(xué)品，也不能根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定與化學(xué)品性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的分類。

2 安全管理對策

2.1 建立健全的安全管理規(guī)章制度

為減少和避免出現(xiàn)不必要的安全事故，就需要高度重視高校實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品的安全管理工作。首先就需要建立健全的規(guī)章制度，配備專職安全管理人員，對危險化學(xué)品的特性、使用規(guī)范、出處條件等進(jìn)行熟練地掌握，在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，強(qiáng)化做好儲存管理工作。每項(xiàng)工作都必須嚴(yán)格落實(shí)到個人，建立安全管理責(zé)任制，明確職責(zé)分工，確保能夠有效地落實(shí)安全管理工作。在制定相應(yīng)規(guī)范時，有必要依據(jù)國家、行業(yè)、高校所制定的標(biāo)準(zhǔn)，并將本校實(shí)際情況結(jié)合起來，在日常工作中強(qiáng)化監(jiān)督檢查危險化學(xué)品，嚴(yán)格按照既定的規(guī)章制度來管理每個環(huán)節(jié)。

2.2 規(guī)范安全管理

若不能認(rèn)真管理或操作危險化學(xué)品，則極易誘發(fā)一系列不安全事故，如火災(zāi)、中毒、腐蝕、爆炸等，為此必須規(guī)范安全管理全過程。規(guī)范采購與入庫，在制定采購計劃時有必要嚴(yán)格按照危險化學(xué)品的庫存量、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作計劃，要求購買單位必須具備一定經(jīng)營資質(zhì)。嚴(yán)格審查危險化學(xué)品的名稱、包裝與數(shù)量等，只有審查結(jié)果合格才能入庫。選擇在專用庫房中存放危險化學(xué)品，并采取相關(guān)安全措施，如防火、防潮、防腐、防曬、通風(fēng)等，在此基礎(chǔ)上按照每種危險化學(xué)品本身所具有的特性來制定科學(xué)的安全防護(hù)措施，在使用時嚴(yán)格按照雙人領(lǐng)取與使用的原則，認(rèn)真記錄，對危險化學(xué)品的使用流程進(jìn)行明確的掌握。

2.3 加強(qiáng)安全教育，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

為幫助高校實(shí)驗(yàn)室更加安全地管理危險化學(xué)品，就需要進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全意識。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)人員若缺少安全行為與規(guī)范性操作，則極易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)這樣或那樣的安全事故，而造成這種情況的根本原因就在于缺乏安全知識與安全意識淡薄?；诖?，高校需要樹立正確的安全管理理念，即“安全第一”，在培養(yǎng)計劃中認(rèn)真開展安全教育工作。同時，通過開展安全教育可以幫助實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，更加規(guī)范地開展實(shí)驗(yàn)操作，對危險化學(xué)品防護(hù)知識進(jìn)行強(qiáng)有力的宣傳，在此基礎(chǔ)上通過應(yīng)急處理、自救措施培訓(xùn)與強(qiáng)化應(yīng)急演練，可以為實(shí)驗(yàn)人員安全意識、安全素質(zhì)的提高提供充足的保障，從而能夠最大限度地避免或減少安全事故。

2.4 加大安全投入，完善防范措施

為順利開展危險化學(xué)品的安全管理工作，就需要嚴(yán)格按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針適當(dāng)增加人力、物力與資金的投入。基于此，高校需高度重視硬件設(shè)施的完善，在安全方面增加資金投入，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化危險化學(xué)品庫房與實(shí)驗(yàn)室，安裝必要的設(shè)備，如消防滅火、監(jiān)控與監(jiān)測設(shè)備、自動報警系統(tǒng)、防爆柜、防爆箱、氣瓶固定裝置等。另外，在日常維護(hù)與管理過程中還需設(shè)置專業(yè)管理人才。

2.5 制定實(shí)驗(yàn)室安全事故預(yù)案

在高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)只要用到危險化學(xué)品，就很難避免安全事故，為減少這類安全事故的出現(xiàn)、降低經(jīng)濟(jì)損失和保護(hù)人身安全，就需要制定必要的安全事故應(yīng)急預(yù)案，如火災(zāi)、燒傷、中毒、爆炸應(yīng)急預(yù)案等。為制定合理性、可信性高的預(yù)案，需要全面分析所用到的危險化學(xué)品，對可能會出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，然后按照安全事故程度來制定相應(yīng)的應(yīng)急處理方案，將應(yīng)急處理中的藥品、工具都提前準(zhǔn)備好。另外，為更好地應(yīng)對突發(fā)事件，需積極地開展各種形式的演練，旨在幫助師生提高自身的應(yīng)急處理能力。

3 結(jié)束語

綜上所述，在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容就在于如何做好危險化學(xué)品的安全管理工作，以此才能提供充足的保障來更好地開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為此，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須高度重視安全管理工作，對危險化學(xué)品的特性、分類等進(jìn)行充分了解與掌握，然后制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對安全管理內(nèi)容進(jìn)行不斷細(xì)化，真正落實(shí)責(zé)任，并制定安全應(yīng)急處理預(yù)案，從而才能規(guī)避各類安全事故，規(guī)范化地管理危險化學(xué)品。