李子涵

“什……什么？我不是主唱？”

我踮著腳，指著門上張貼的大合唱人員名單。

在我參加過的活動中，我都是里面的“紅花”，而這次輔導(dǎo)員卻讓我去做“綠葉”襯托“紅花”，不禁令我難以置信。

一貫很自信的我，前幾天還跟同學(xué)信誓旦旦地說，這次學(xué)校合唱隊主唱必定是我。

誰知，這份名單如同一個巨大的巴掌，打得我的臉生疼。

“不行！這次主唱必定是我！”我越想越氣，氣鼓鼓地找到了輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員似乎預(yù)料到了我會來找她，笑瞇瞇地說：“你聽過‘綠葉襯紅花’這個詞嗎？”

“聽過?！蔽铱隙ǖ攸c了點頭。

“這就對了。我這次選的主唱固然很好，但還要‘綠葉’來相配。紅花缺了綠葉，看起來會過于單調(diào)，只有綠葉與之相配，才會更加美麗……”

聽了輔導(dǎo)員的一番話，我心里舒服多了，答應(yīng)了輔導(dǎo)員去當“綠葉”襯“紅花”。

一天又一天過去了，合唱隊迎來了參賽的日子。

我隨著其他“綠葉”，走上了舞臺?！凹t花”也穿著美麗的長裙，走上了舞臺。

音樂響起，“紅花”甜美的歌聲隨之流出。我和“綠葉”們盡最大的努力去襯托“紅花”。禮堂里，我們悠揚的歌聲回蕩著。

比賽結(jié)束，我們得到了第一名的好成績。

一片綠葉也可以很美麗。雖然它只能去襯托紅花，但紅花如果沒有綠葉，也不能大放光彩。

一片小小的平凡的綠葉，雖然沒有紅花嬌艷，但同樣可以在大千世界中絢爛奪目。

老師小評

習(xí)作先聲奪人，將讀者帶入“紅花”與“綠葉”的比較中。之前的多次“紅花”經(jīng)歷，讓“我”頗具優(yōu)越感;這次的“綠葉”安排，讓“我”心有不甘。在矛盾沖突中，娓娓道出二者的相輔相成，引人深思。

【作者系廣西陽朔縣實驗小學(xué)六·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：楊春秀】