洪邦杰

（景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，江西景德鎮(zhèn)，333000）

1 陶瓷藝術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的現(xiàn)狀

1.1 未完備的理論系統(tǒng)

目前陶瓷藝術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)中，在教學(xué)的過程中，需要有系統(tǒng)化的理論為依據(jù)，這樣才能將現(xiàn)代陶藝藝術(shù)的作用充分發(fā)揮出來。在實(shí)際的情況中是不具備完善的理論體系來很好地支撐課程教學(xué)，這肯定會有很大的影響。對于應(yīng)用型專業(yè)在教學(xué)過程中主要是以灌輸式展開，比較單純的教學(xué)理論知識，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)單一，培養(yǎng)學(xué)生的技能培訓(xùn)為主，這也使得學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識，難以突破自我，進(jìn)行大膽的嘗試，難以形成自己獨(dú)有的風(fēng)格和特色。

1.2 教學(xué)實(shí)踐中的問題

對于當(dāng)前的陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作并沒有很完善化的制度，將其融入到教學(xué)當(dāng)中，這也是存在的問題，會讓實(shí)踐遇到很多的困難。創(chuàng)作實(shí)踐中需要創(chuàng)新的精神，開發(fā)想象力和自由發(fā)揮空間，積極引導(dǎo)具備創(chuàng)新創(chuàng)作思維，打開自己的認(rèn)知范圍，提高眼界，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1.3 缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐中往往缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不能把握時機(jī)，因此在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐當(dāng)中需要掌握專業(yè)知識，積極參加實(shí)踐活動，提升技能，還要有成功的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力打造平臺，對市場要有一定的認(rèn)知和考量，多鍛煉項(xiàng)目的可行性，在團(tuán)隊(duì)中合作精神以及分工協(xié)作也是非常重要。

2 瓷緣記陶藝工作室運(yùn)營模式的意義和成果

2.1 瓷緣記陶藝工作室運(yùn)營模式的意義

伴隨“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略的不斷深入，以及互聯(lián)網(wǎng)高科技技術(shù)的發(fā)展，不僅打破了傳統(tǒng)陶瓷的營銷模式，而且改變了人們的生活方式，改變了人們的消費(fèi)理念，互聯(lián)網(wǎng)電商的大力發(fā)展使特色陶瓷藝術(shù)的設(shè)計(jì)大發(fā)光彩，深受市場的喜賴，在穩(wěn)定的銷售渠道下，可以有效去除中間繁瑣的交易過程，其特色陶瓷藝術(shù)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)營銷成為熱銷產(chǎn)品之一。例如工作室的私人訂制陶瓷大多具備符號化，個性化，這類的作品需要更多體現(xiàn)獨(dú)一無二的理念，因此對作品的要求相對也比較高，需要的技術(shù)也是比較苛刻，這也是帶動經(jīng)濟(jì)的最直接途徑，私人訂制的陶瓷在很多方面都是精神表達(dá)的層面，追求形式美的同時在追求技藝的美。兩者之間達(dá)到統(tǒng)一時，制作的陶瓷作品才更具有審美價值。

另外可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，有利于個性化的創(chuàng)新意識，使產(chǎn)品更具多元化，工作室可以根據(jù)要求定制不同的產(chǎn)品，完成個性化的定制。工作室的成立理念緊貼國家的政策，這也是有利于工作室的全面發(fā)展，幫助團(tuán)隊(duì)樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識和觀念，引導(dǎo)樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，在親身體驗(yàn)中不斷學(xué)習(xí)，走近生活，走向社會，所學(xué)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動進(jìn)行結(jié)合，推動學(xué)生角色向社會化角色轉(zhuǎn)變 。①

2.2 瓷緣記陶藝工作室運(yùn)營模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果

陶藝工作室主要依托景德鎮(zhèn)優(yōu)厚的資源進(jìn)行生產(chǎn)制作陶瓷產(chǎn)品，主要生產(chǎn)日用陶瓷、茶具器皿、花器等，對于生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行線上和線下結(jié)合進(jìn)行銷售，線下會選擇匹配度比較高的店鋪，進(jìn)行鋪貨的形式銷售，另外加強(qiáng)市集、展覽等模式推廣產(chǎn)品，線上以直播、免費(fèi)課程講解的方式售賣。陶藝工作室還加強(qiáng)對課程的研發(fā)，通過對中學(xué)學(xué)生以下進(jìn)行調(diào)研，針對青少年以及少兒的特點(diǎn)，分別開發(fā)了不同年齡段的系列陶瓷藝術(shù)課程，在教學(xué)種包括教案以及課件，材料包等所需要的陶藝耗材，陶藝的課程設(shè)置主要以泥條成型、拉坯成型和捏塑成型等課程。在上陶藝課程的過程中老師根據(jù)課件清晰了解陶藝的制作步驟，大大減輕了教學(xué)難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛好，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)教育。

3 陶瓷藝術(shù)體驗(yàn)和課程在定制實(shí)踐模式

3.1 陶瓷藝術(shù)體驗(yàn)

隨著城市生活水平不斷提高，人們不僅僅追求物質(zhì)生活，逐漸開始追求精神層次。例如陶吧的體驗(yàn)課程，當(dāng)人們第一次感受泥土在手中慢慢塑造成型的過程是一件具有成就感的事，尤其成瓷以后人們拿到作品的喜悅。以及學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等特色的陶藝課程，這些都是說明特色陶藝課程有很大的市場需求，在大多數(shù)輔修課程中人們都會選擇陶藝這門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，人們表示強(qiáng)烈的意愿，在定制私人項(xiàng)目表示非常感興趣，通過對市場的需求分析，陶藝課程開發(fā)可以為部分的消費(fèi)者提供可行性的服務(wù)方案。

3.2 滿足客戶要求的陶瓷設(shè)計(jì)與制作模式

成功的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品應(yīng)該是需要通過市場的檢驗(yàn)，在產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)過程中需要前期調(diào)研考察，針對性選擇客戶進(jìn)行制作，對于制作的造型、裝飾手法和燒成技法等都需要進(jìn)行考量研究，在前期的調(diào)研報告中要做到心中有數(shù)。然后制定方案，在方案要體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中客戶群體的真實(shí)需求，方案具備可行性以及對于開發(fā)的產(chǎn)品要符合市場的發(fā)展前景。在前期的開發(fā)產(chǎn)品過程到完成需要不斷地進(jìn)行優(yōu)化，使產(chǎn)品更具備人性化，不斷解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷成長自己的判斷能力，對客戶的需求有一定的認(rèn)知能力和市場的把控力，以陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)更符合客戶的需求為目的，理論結(jié)合實(shí)際。

3.3 通過互聯(lián)網(wǎng)的線上和線下銷售模式

時代在不斷地進(jìn)步，科技發(fā)展不斷跟新?lián)Q代，人們消費(fèi)的習(xí)慣發(fā)生著改變，以及生活習(xí)慣在改變，看待事物的角度也發(fā)生著改變，陶瓷產(chǎn)業(yè)也必然離不開互聯(lián)網(wǎng)的營銷，這就是需要與時俱進(jìn)，通過線上和線下進(jìn)行推廣和銷售，比如公眾號的、微信、抖音、淘寶等，以圖片、文章或者宣傳片的形式推廣，在推廣是需要以文化為主要的脈絡(luò)進(jìn)行傳播知識，培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)文化的熏陶，弱化產(chǎn)品的營銷，在線上獲得消費(fèi)群體的認(rèn)可，既可以學(xué)到知識又可以培養(yǎng)興趣，最終收獲固定的消費(fèi)群體。前提可以通過一系列的軟文推廣、視頻介紹和短時頻的制作，可以更好的了解陶瓷藝術(shù)的發(fā)展前景和目前現(xiàn)狀，為以后的陶瓷藝術(shù)宣傳和銷售有更加深刻地理解和認(rèn)識。項(xiàng)目在實(shí)踐過程中通過市集出攤結(jié)合線上直播，達(dá)到了很好的效果，前期鋪墊和路演都是為最后的成功做準(zhǔn)備。以及和當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)合作，通過授課方式、講解步驟和展示技法等方法，為陶瓷藝術(shù)愛好提供了很好學(xué)習(xí)機(jī)會，大大宣傳了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也挖掘了潛在客戶，以及培養(yǎng)了優(yōu)秀陶瓷工作者。在線下還通過展覽和陶瓷博覽會的形式進(jìn)行推廣和銷售，擴(kuò)大宣傳和擴(kuò)展銷售渠道，同時也帶動了大學(xué)生就業(yè)。

綜上所述，陶瓷藝術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)踐可以不斷鍛煉和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高個人的實(shí)踐能力，優(yōu)化資源，理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新，伴隨時代的發(fā)展做到與時俱進(jìn)，積極挑戰(zhàn)新的機(jī)遇，既在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中得到啟迪，又傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

注釋

①注釋：景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目.