孫曉君 王新會

石家莊市盛世長安小學 石家莊 河北石家莊 050011

【課程名稱】陶藝泥板成型制作技法

【適用年級】小學三、四、五年級

【課程時長】2課時

【所需物品、材料】多媒體、陶泥、泥漿材料、毛筆、鉛筆、修坯木質刀、尺子、搟棍、木錘、拍板、木板條、切線、小鋸、轉盤、吹風機，墊板、蓋布、海綿、小鏟、噴水壺等。

【教學環(huán)境】陶藝教室

【課程內容簡介】

中國陶瓷是中華文明傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的杰出代表，經過無數歲月傳承至今，取得了輝煌成就。中國是世界聞名的陶瓷古國，中國陶瓷藝術的發(fā)展歷史源遠流長。“陶藝”是陶瓷藝術的簡稱，它不僅僅是一門工藝技術，也不僅僅是一門藝術，只有“文化”一詞才能涵蓋它的全部內涵?！巴婺唷笔呛⒆觽兊奶煨?，是最自然的事，當陶泥在孩子們的手中變成各種生動鮮活的精美作品時，孩子們從中體驗到了勞動創(chuàng)作的樂趣，成功的喜悅和美的享受。因此，豐富多彩的陶藝課程，是進行全面素質教育的有效載體，孩子們在動手和動腦的過程中發(fā)揮獨特的創(chuàng)造性和審美能力，感受到來自“藝術”的魅力與幸福感，收到了良好的教育效果，也使得孩子們快樂成長。

在陶藝課上，教師引導學生對中國陶瓷藝術的了解，感受中華文明的博大精深，提升文化素養(yǎng)。對其中蘊含的豐富而深厚的傳統(tǒng)文化內涵，對制瓷人的工匠精神，執(zhí)著、敬業(yè)、精益求精，有了深刻體會。除此之外，動手制作內容占了相當大的比例。通過對陶藝成型技法的學習，使學生了解和掌握操作過程中的重點、難點，提高學生的創(chuàng)意思維與手腦協(xié)作能力。處在發(fā)育成長時期的孩子們，酷愛欣賞美，更愛親自動手實踐，去發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美、表現美。選擇確定學生感興趣的、有一定勞動技能、技巧含量、而且在造型設計上容易變化創(chuàng)新的作品，這樣老師對學生進行宏觀指導，又能給學生相當的創(chuàng)作思維空間，從而激發(fā)學生想像力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

【課程目標】

1、掌握陶藝泥板成型的制作技法，按照陶藝泥板成型工藝要求，制作陶藝“方形”器物作品。

2、安排一些命題創(chuàng)作內容，讓學生饒有興趣地自由構思，不拘時空地發(fā)揮想象，充分發(fā)揮每一個學生的個性，既陶冶心靈又提高智商，也在勞動實踐中磨煉意志，提高學生的綜合素質能力，以勞育美，以美育人，用勞動創(chuàng)造美好生活，讓勞動筑就學生幸福人生。

【課程設計】

學習陶瓷發(fā)展簡史和陶藝基本成型技法，學生既學習了一些陶藝知識，又在制作過程中，培養(yǎng)了動手能力、創(chuàng)新精神。使學生感受學習實踐過程中的樂趣，激發(fā)學習欲望。

一、引入

講述：同學們，我國陶瓷歷史悠久，技藝精湛，對促進人類文明做岀了巨大貢獻。陶瓷是中國古代的偉大發(fā)明之一，是我國歷代人民辛勤勞動的結晶，中國陶瓷藝術在世界上享有很高的聲譽，中國陶瓷技術的外傳，促進了各國陶瓷業(yè)的發(fā)展，為世界文化做岀了重要的貢獻。同學們，如果你到過北京故宮，欣賞我國的陶瓷藝術品——中華國寶，仿佛就看到了我們祖先閃爍著勞動智慧的光芒，這是值得我們自豪的。

之前我們學習過多種陶藝的基本成型技法，比如：手捏、泥條盤筑、模印等，今天我們來學習一種新的成型技法——泥板成型制作技法，以后我們還會學習注漿、拉坯、彩繪等更多的技法。

二、新授

1.認識泥板成型技法

講解：利用陶泥搟成板狀，來制作陶藝器物的方法，叫陶藝泥板成型，這種方法在陶藝制作中，運用廣泛，變化多樣，泥板的厚度，隨陶藝器物制作的大、小而定，但應注意陶泥的軟、硬和泥板的厚度、防止扭曲變形，這是重點。

2.演示、講解

（1）制泥板：

把練好的陶泥，先用木錘將陶泥砸扁，然后在陶泥的兩端各放置一個和所需泥板厚度相同的木板條，用搟面棍前后滾壓，直到搟到和木板條厚度相同為止，一塊長方形的泥板制作好后，根據作品需要，用此種方法制作多塊泥板，把稍干燥的泥板，按照設計的造型，進行畫線、切割成規(guī)整的泥板備用。

（2）粘接：

在泥板拼合的接口處，先用工具刮毛，用沾有泥漿的毛筆輕刷在粘接面處，以便粘接的更牢固，然后按順序把各面輕輕拼合、粘接、壓緊，（粘接口處，用泥漿量要合適，泥漿調的不要太稀，還要掌握泥板的干濕度），這是難點。

（3）處理細節(jié)：用工具把作品的接縫處壓實、抹平，再經過細節(jié)整理、裝飾，一件富有美感的陶藝半成品作品，就完成了。

3.學生制作、提問、老師巡回、補充并適時進行有針對性的指導

4.展示作品、交流、評價、完善

三、小結、延伸

講述：同學們，今天我們一起學習了“陶藝泥板成型”工藝流程，學習制作了“方形”陶藝器物作品，同學們巧妙構思、精心設計、制作了各具特色的陶藝作品，真棒！對學生們制作的作品成果表揚鼓勵。另外，同學們也要注意泥板成型的技術要點，比如在拼接時不要用力壓和砸泥板，泥板上也不要上水，這樣容易變形，并且在制作完成后要及時把自己的桌面清理干凈，養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣。

【課程效果評價】

本節(jié)課，同學們了解到“陶藝泥板成型”工藝流程，掌握了陶藝泥板成型的基本知識技能和創(chuàng)作方法。同學們技藝嫻熟，一件件風格各異、造型生動美觀、可愛的陶藝作品在同學們的手中誕生了，帶著泥土的味道，展示岀了每位同學的不同個性，每一件作品都讓老師感動。本節(jié)課，基本達到了既定的教學目標，促進了學生勞技潛能的發(fā)揮和藝術素養(yǎng)的提高，懂得陶藝是科學和藝術為一體的綜合產物，收到了良好的實踐效果。同學們用靈巧的小手，傳承文化之美。

【相關拓展訓練】

通過本節(jié)課的教學實踐，學生興趣濃厚，積極性很高，同學們遇到問題，相互幫助，共同解決。課下，請同學們想一想，用陶藝泥板成型的方法，怎樣制作“圓形”的陶藝器物作品？（提出新的問題，留下懸念，激發(fā)學生學習興趣）。今后，在拓展學生思路，開闊學生眼界上，再學習再提高，使學生們的設計各具特色。充分調動同學們學習的主觀能動性，多鼓勵同學們去實踐，相信只要多給他們一些時間，他們將會帶給你無窮的驚喜，創(chuàng)造岀更多的可能性，點燃孩子們的藝術夢想！