董熹桐

居然把老師比作“戲精”，把媽媽比作“復讀機”，兩位小作者膽子好大呀！可他倆卻振振有詞，說自己的比喻有理有據。我們一起閱讀兩篇寫話，了解一下他們的“依據”是什么吧！

我們的賴老師是個名副其實的戲精。

這節(jié)作文課上，賴老師正講《三國演義》，怕我們不理解，她演了起來。賴老師拿起一把長尺子當劍，從桌子底下變出一把長矛，把兩本書說成關羽和張飛，一會兒拿起長矛，一會兒揮舞劍，演得不亦樂乎，我們被老師生動的講述，帶進了三國的世界里。接著她又講起了《蝸小蝸的快樂》，拿起一本書變成殼，豎起兩根手指變成觸角，把礦泉水瓶當成花草樹木，把兩根“觸角”伸得高高的，把水彩筆當手機。在她的表演中，大樹開始上網課、桃花拍起了美顏照片……賴老師演得可真像啊！

正當我們聽得津津有味，李大牛一會兒把口罩披在玩具身上，一會兒把口罩掛在自己嘴巴上，嘴里還喃喃地說著什么。賴老師的聲音突然低了下來，說：“誰在說話？”頓時，教室里鴉雀無聲，大家端端正正地坐著，但李大牛根本沒聽見賴老師的聲音。賴老師臉一沉，走到他身邊，拿起紅筆，做了一個扔筆的動作，嚇得李大牛抱頭鼠竄，說：“我再也不敢了?！边@時，我們才發(fā)現筆還在賴老師手里，同學們笑得前仰后合。

這就是“戲精”賴老師，給我們帶來無窮樂趣。

老師小評

小作者留心生活，用心觀察，抓住賴老師是“戲精”這一特點展開描寫，既有作文課上就地取材一人飾演《三國演義》的精彩情節(jié)，又有引導寫作時繪聲繪色進行情境表演的逼真，同時還抓住賴老師扔筆使“詐”，嚇唬走神的李大牛的特寫，把賴老師“善演”的形象刻畫得活靈活現。全文語言質樸生動，又不失童真童趣，讓我們看到小作者扎實的寫話功底。

詞語寶盒

好詞：鴉雀無聲 端端正正 抱頭鼠竄 前仰后合 津津有味