萬(wàn)菊 蔣芳芳

云南陸軍講武堂是中國(guó)近代一所著名的軍事院校，系清朝為編練新軍、加強(qiáng)邊防而開(kāi)辦的一所省辦軍校，當(dāng)時(shí)與北洋講武堂（天津）和東北講武堂（奉天）并稱三大講武堂。在云南近代歷史上，有一文一武的兩所學(xué)校都非常著名?！拔摹敝肝髂下?lián)合大學(xué)，“武”指云南陸軍講武堂。前者培養(yǎng)了一大批杰出的科學(xué)家、教育家，后者培養(yǎng)了一大批杰出的軍事家、革命家。云南陸軍講武堂（以下簡(jiǎn)稱講武堂），1907年始建于昆明城中心翠湖西畔，1909年9月28日（中秋節(jié)）正式開(kāi)學(xué)，1912年改名為云南陸軍講武學(xué)校。至1935年，講武堂共開(kāi)辦了22期，培養(yǎng)了朱德、葉劍英等300多名將帥，為烽煙四起的近代中國(guó)輸送了近萬(wàn)名軍事人才，被譽(yù)為“將帥搖籃”。1918年至1920年，講武堂還在廣東韶州（今韶關(guān)）設(shè)立了分校，1938年改為“中央陸軍軍官學(xué)校第五分?！保?945年9月停辦，其間培訓(xùn)各類學(xué)員近8000人。新中國(guó)成立之初，中國(guó)人民解放軍在講武堂舊址開(kāi)辦軍事學(xué)校，為人民軍隊(duì)培養(yǎng)了大量軍事人才。在這樣一所神秘而又傳奇的軍事學(xué)校里，青年朱德和葉劍英堅(jiān)實(shí)地走好了革命生涯的“重要一站”，逐漸實(shí)現(xiàn)了從舊民主主義者向新民主主義者的重要轉(zhuǎn)變。

名揚(yáng)中外的“云南操場(chǎng)”

晚清光緒年間，清政府決心編練新軍，計(jì)劃在全國(guó)編36鎮(zhèn)（師），其中第十九鎮(zhèn)建于云南。新軍編練需要一批新型軍官，為此清政府做出規(guī)定：“各省應(yīng)于省垣設(shè)立講武堂一處，為現(xiàn)帶兵者研究武學(xué)之所?！?908年，護(hù)理云貴總督兼云南藩臺(tái)沈秉堃向清廷奏準(zhǔn)，籌辦云南陸軍講武堂。校址設(shè)在昆明原明朝沐國(guó)公練兵處，占地7萬(wàn)余平方米。受云貴總督之邀，李根源1909年從日本士官學(xué)校畢業(yè)后，到云南創(chuàng)辦陸軍講武堂，任監(jiān)督（1910年任總辦）。

講武堂自開(kāi)辦之日起，就以高起點(diǎn)、高水平享譽(yù)全國(guó)。李根源對(duì)講武堂的生源、師資、教材教程、教學(xué)和組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，建立起完備的近代化正規(guī)軍事學(xué)堂教育體系。關(guān)于學(xué)生來(lái)源，李根源一開(kāi)始就突破了清政府要求講武堂只訓(xùn)練在職軍官的框框，面向社會(huì)招生，從而吸引大批有志青年從省外、南洋、越南和朝鮮慕名而來(lái)。當(dāng)時(shí)，“在軍事教官中，大部分來(lái)源于日本士官學(xué)校畢業(yè)生;在隊(duì)職員中有的是保定軍校畢業(yè)生，有的是武備學(xué)堂畢業(yè)生;在文職教官中，大部都是留日學(xué)生畢業(yè)回國(guó)的知識(shí)分子”。講武堂創(chuàng)辦時(shí)恰逢日本士官學(xué)校第六期中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)回國(guó)，這批留學(xué)生有198人，創(chuàng)歷年之最，僅云南就有22名。李根源任命大批回國(guó)留日學(xué)生為教官，講武堂一時(shí)群英薈萃，成為留日學(xué)生謀職的一個(gè)重要場(chǎng)所。后來(lái)，張開(kāi)儒、唐繼堯、羅佩金、顧品珍、庚恩旸、李烈鈞、劉存厚、方聲濤等先后進(jìn)入講武堂任教。據(jù)統(tǒng)計(jì)，講武堂創(chuàng)辦初期有48名教官，留日士官生有28人，京師大學(xué)堂畢業(yè)的有4人，接受新式教育的較多。這批血?dú)夥絼?、富有政治激情的年輕教官影響并決定了軍校的教育水準(zhǔn)與政治走向，是云南講武堂成為當(dāng)時(shí)最進(jìn)步、最新式軍事學(xué)校之一的重要原因。

講武堂設(shè)步兵、騎兵、炮兵、工兵四科，設(shè)甲、乙、丙三班，編成若干個(gè)區(qū)隊(duì)，每隊(duì)學(xué)員百人左右。各科的軍事教材均使用日本士官學(xué)校的教材，分大小兩種教程。大教程有戰(zhàn)術(shù)學(xué)、兵器學(xué)、軍制學(xué)、地形學(xué)、交通學(xué)、筑城學(xué)、馬學(xué)等課程;小教程有步兵操典、野外勤務(wù)、射擊教范、陣中要?jiǎng)?wù)令等。講武堂十分注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際指揮和作戰(zhàn)能力，經(jīng)常采用圖上戰(zhàn)術(shù)作業(yè)、沙盤教育、實(shí)地測(cè)繪和野外作戰(zhàn)實(shí)習(xí)結(jié)合等方式教學(xué)。此外，還設(shè)有普通學(xué)科，包括國(guó)文、歷史、地理、算術(shù)、倫理、代數(shù)、幾何、政治、國(guó)際法、英文、法文等。新入學(xué)員前半年要接受入伍訓(xùn)練，并補(bǔ)習(xí)普通學(xué)科，以后就專門學(xué)軍事學(xué)科，學(xué)制一般為三年。

保定軍校、云南陸軍講武堂、黃埔軍校三所軍校，以“保定的講堂、云南的操場(chǎng)、黃埔的戰(zhàn)場(chǎng)”齊名?！霸颇系牟賵?chǎng)”，指云南陸軍講武堂操場(chǎng)之大，不亞于兩個(gè)足球場(chǎng)面積，可容數(shù)萬(wàn)人之眾;更盛贊其“操場(chǎng)”訓(xùn)練之極其艱苦嚴(yán)格。在操場(chǎng)上，嚴(yán)格地進(jìn)行班、排、連、營(yíng)、團(tuán)的隊(duì)列教練，要求每個(gè)人姿勢(shì)端正、動(dòng)作敏捷，各個(gè)動(dòng)作都要反復(fù)練習(xí)，做到純熟才能結(jié)束。李根源提出“堅(jiān)忍刻苦”的校訓(xùn)，軍事訓(xùn)練強(qiáng)度大、紀(jì)律嚴(yán)。每天上午上兩節(jié)學(xué)科課、兩節(jié)持槍訓(xùn)練課，下午在操場(chǎng)上進(jìn)行隊(duì)列操演、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練和集體跑步，晚上上兩節(jié)自習(xí)，夜間經(jīng)常進(jìn)行緊急集合訓(xùn)練。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)員們?nèi)嬲莆諔?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、攻防追堵、射擊劈刺、沖鋒爆破等軍事技能，具有很強(qiáng)的軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。

講武堂的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)、責(zé)任明確：設(shè)總辦（校長(zhǎng)）、監(jiān)督（教務(wù)）、提調(diào)（人事行政）、編修（秘書文牘）、軍醫(yī)（醫(yī)療衛(wèi)生）、財(cái)務(wù)（財(cái)會(huì)出納）、軍需長(zhǎng)、隊(duì)官各1人，排長(zhǎng)4人。學(xué)生分為甲、乙、丙三個(gè)班。甲班學(xué)生來(lái)源于清朝新軍駐滇部隊(duì)第十九鎮(zhèn)的營(yíng)、連、排級(jí)軍官，要求除畢業(yè)于日本軍官學(xué)校及軍官學(xué)堂外，均需入堂受訓(xùn);乙班學(xué)生主要是從巡防營(yíng)中抽調(diào)的有一定文化素養(yǎng)的營(yíng)、連、排級(jí)軍官;丙班學(xué)生向社會(huì)招考16歲至22歲的普通中學(xué)畢業(yè)生。例如，朱德1909年考入第三期丙班步兵科，葉劍英1917年考入第十二期炮兵科，均為講武堂出類拔萃的學(xué)員。

將帥云集的“革命熔爐”

云南陸軍講武堂曾是反對(duì)封建專制統(tǒng)治的重要陣地，是培養(yǎng)大批民主革命戰(zhàn)士的新式學(xué)校，團(tuán)結(jié)革命力量的核心區(qū)。朱德在《辛亥革命回憶》中，把講武堂比喻為“革命熔爐”。

講武堂總辦李根源在日本就加入了同盟會(huì)，監(jiān)督沈汪度、提調(diào)張開(kāi)儒，以及其他各兵科科長(zhǎng)、班主任、主要教官、執(zhí)事官也多為同盟會(huì)會(huì)員，講武堂的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為革命黨人掌握，這就為他們?cè)谥v武堂內(nèi)建立同盟會(huì)秘密組織、發(fā)展同盟會(huì)會(huì)員提供了諸多方便。多數(shù)留日士官在留學(xué)期間就接受了孫中山的民主革命思想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，講武堂創(chuàng)辦初期有17人是同盟會(huì)會(huì)員，20人是革命分子和傾向革命者。教官中的同盟會(huì)會(huì)員通過(guò)各種形式，向?qū)W生灌輸民主革命思想。1906年10月，按照孫中山的囑咐，云南籍同盟會(huì)會(huì)員李根源、羅佩金、呂志伊等人在東京創(chuàng)辦《云南》雜志。該雜志以云南留學(xué)生同鄉(xiāng)會(huì)名義出版，大量流入省內(nèi)，在云南民眾中產(chǎn)生了很大影響。

講武堂創(chuàng)辦后不久，學(xué)校就建立起同盟會(huì)的秘密組織。朱德回憶說(shuō)：“在我們剛?cè)雽W(xué)校的時(shí)候，穿過(guò)國(guó)界的滇越鐵路——那是法帝國(guó)主義來(lái)侵略的一條動(dòng)脈——修通了，亡國(guó)的刺激澎湃著，一般宣傳刺激都很深刻的印在腦子里。同時(shí)，這個(gè)學(xué)校她還沒(méi)有帶著一種官僚腐化的氣習(xí)，一般辦事都富于革命傾向。”在孫中山民主革命思想的影響下，1909年朱德在講武堂參加同盟會(huì)。講武堂內(nèi)的同盟會(huì)小組不僅傳閱《云南》雜志，還秘密地看從外地偷運(yùn)來(lái)的革命書刊，如《民報(bào)》《天討》《警世鐘》《猛回頭》《革命軍》等?！按蠹医?jīng)常談?wù)摰暮涂紤]的，就是怎樣發(fā)動(dòng)革命起義。這樣，云南講武堂就成為云南革命力量的重要據(jù)點(diǎn)。”

講武堂非常注重培養(yǎng)學(xué)員的愛(ài)國(guó)主義和獨(dú)立自主精神。在課堂上，在野外演練的陣地上，革命教官用舉例、暗示等方式宣傳反清思想，鼓吹民主革命，“以革命大義激勵(lì)學(xué)生”。方聲濤對(duì)民主革命的理論很有研究，秘密宣講孫中山的主張。唐繼堯經(jīng)常講岳飛精忠報(bào)國(guó)、抵御外侮的故事。1910年4月滇越鐵路通車這一天，李根源帶領(lǐng)學(xué)員去昆明火車站實(shí)地觀看?；匦：?，他要求學(xué)員以此作文，以法國(guó)殖民者耀武揚(yáng)威的現(xiàn)實(shí)素材激發(fā)學(xué)生反帝愛(ài)國(guó)情緒。講武堂很注重學(xué)員操行的培養(yǎng)，要求著裝軍容一絲不茍，學(xué)員和善禮貌，公買公賣，嚴(yán)禁驚擾百姓，并用正直與忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義精神熏陶學(xué)生。講武堂還制作了系列軍歌，歌詞慷慨激昂，富有感染力，每天早操都要集中唱講武堂軍歌。已知講武堂的系列軍歌有7首，其中重要的一首是：

風(fēng)云滾滾，感覺(jué)他黃獅一夢(mèng)醒。同胞四萬(wàn)萬(wàn)，互相奮起作長(zhǎng)城。神州大陸奇男子，攜手去從軍。但憑團(tuán)結(jié)力，旋轉(zhuǎn)新乾坤。哪怕它歐風(fēng)美雨，來(lái)勢(shì)頗兇狠。練成鐵臂擔(dān)重任，壯哉中國(guó)民！壯哉中國(guó)民！

中國(guó)男兒！中國(guó)男兒！要憑雙手撐住蒼穹。睡獅昨天，醒獅今天，一夫振臂萬(wàn)夫雄。長(zhǎng)江大河，亞洲之東，翹首昆侖，風(fēng)虎云龍，泱泱大國(guó)，取多用宏。黃帝之裔神明胄，天驕子，紅日正當(dāng)中。

講武堂為中國(guó)民主革命做了較好的人才準(zhǔn)備。1911年10月10日，震動(dòng)全國(guó)的武昌起義爆發(fā)。這一勝利消息極大鼓舞了云南的革命力量。10月中下旬，陸軍第十九鎮(zhèn)第三十七協(xié)協(xié)統(tǒng)（相當(dāng)于旅長(zhǎng)）蔡鍔同云南新軍中的同盟會(huì)骨干力量多次秘密開(kāi)會(huì)，決定響應(yīng)武昌起義，駐昆明的新軍各部于10月30日（農(nóng)歷九月九日，又稱重九）舉行起義。朱德與同盟會(huì)云南支部積極參加起義準(zhǔn)備工作，加緊對(duì)新軍和衙門衛(wèi)隊(duì)的宣傳教育，還想盡辦法收集槍支彈藥。講武堂任職的教官大多數(shù)參加了起義，新軍中的講武堂畢業(yè)生在起義斗爭(zhēng)中發(fā)揮著重要作用，他們身先士卒、浴血拼殺。1912年，時(shí)任云南軍都督蔡鍔擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，把講武堂改為講武學(xué)校。在反對(duì)袁世凱的護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，講武學(xué)校師生懷著尚武報(bào)國(guó)的忠誠(chéng)，不畏強(qiáng)權(quán)，不懼犧牲，勇往直前，為此建立了不朽功勛。討袁斗爭(zhēng)勝利后，講武學(xué)校聲譽(yù)日隆，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。鄰省甚至鄰國(guó)許多有志青年紛紛來(lái)昆明報(bào)考求學(xué)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從第十一期至第十七期，朝鮮、越南來(lái)留學(xué)的青年就達(dá)200余名。從講武堂奔赴疆場(chǎng)后，有一部分師生加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成長(zhǎng)為高級(jí)指揮將領(lǐng);相當(dāng)一部分人參加了十四年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為國(guó)捐軀的數(shù)以千計(jì)。無(wú)數(shù)熱血青年在云南講武堂的“革命熔爐”中鍛造之后，成為中國(guó)近代歷史舞臺(tái)上閃耀的將星。

淬煉鍛造的“模范學(xué)員”

云南陸軍講武堂是當(dāng)時(shí)中國(guó)最進(jìn)步、最新式的軍事學(xué)校之一，招收學(xué)生面向全國(guó)及南洋地區(qū)，成為眾多有志青年向往的地方。中國(guó)人民解放軍元帥朱德、葉劍英就是這里培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

朱德從小學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)時(shí)局的變化十分清醒，尤其在儀隴縣立高等小學(xué)堂當(dāng)教員的經(jīng)歷對(duì)他的觸動(dòng)很大，自此“開(kāi)始了反對(duì)封建主義的真正斗爭(zhēng)”。深受“富國(guó)強(qiáng)兵”思想的影響，1909年春，朱德由家鄉(xiāng)徒步跋涉70余天，行程3000多里，輾轉(zhuǎn)來(lái)到昆明，報(bào)考講武堂。同年11月，朱德進(jìn)入講武堂，開(kāi)始了他渴望已久的軍事學(xué)堂生活，喜悅的心情不難想見(jiàn)。他后來(lái)談道：“我的志愿老想做個(gè)軍人，而這個(gè)講武堂恐怕是當(dāng)時(shí)中國(guó)最進(jìn)步、最新式的了。他（它）收學(xué)生很嚴(yán)格，我竟被錄取，非常高興?！痹诰o張而興奮的學(xué)習(xí)生活中，朱德特別專心。據(jù)他的同班同學(xué)楊如軒回憶：“朱總在講武堂時(shí)給我印象最深的就是他刻苦好學(xué)，哪怕休息時(shí)間，他都用來(lái)看書或鍛煉身體?！敝斓聦W(xué)習(xí)了步兵、騎兵、炮兵、工兵四個(gè)兵科的基本軍事學(xué)科和應(yīng)用軍事學(xué)科知識(shí)，其中步兵科的學(xué)科和術(shù)科以及丙班的普通學(xué)科（地理、數(shù)學(xué)、歷史等），成績(jī)均優(yōu)異，術(shù)科成績(jī)尤為出眾。朱德指揮隊(duì)列時(shí)動(dòng)作干凈利索，喊口令聲音洪亮，每當(dāng)外國(guó)領(lǐng)事來(lái)講武堂參觀，總辦李根源就指令朱德和朱培德出來(lái)指揮，同學(xué)們一時(shí)稱他們?yōu)椤澳７抖臁薄?/p>

在講武堂這個(gè)革命據(jù)點(diǎn)里，孫中山民主革命思想對(duì)朱德的影響很大。1910年，滇軍軍官缺乏，急待補(bǔ)充，朱德等一批優(yōu)秀學(xué)生被挑選到特別班學(xué)習(xí)。1911年，朱德結(jié)識(shí)了自桂入滇的蔡鍔。課余時(shí)間，求知若渴的朱德常到蔡鍔的辦公室向他請(qǐng)教，并借閱了孟德斯鳩的《法意》和介紹有關(guān)華盛頓、彼得大帝、日本明治維新的書籍，以及國(guó)內(nèi)資產(chǎn)階級(jí)共和派抨擊?；逝伞⒅鲝埼淞ν品逭拿孛軋?bào)刊，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野。這一年8月，朱德以優(yōu)秀成績(jī)從講武堂特別班畢業(yè)。1912年2月，清朝宣統(tǒng)帝退位，中國(guó)兩千多年來(lái)的封建專制統(tǒng)治宣告結(jié)束。這期間，朱德希望中國(guó)成為一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，不再受帝國(guó)主義欺侮;一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣;一個(gè)民主的國(guó)家，人民不再受封建專制的摧殘;一個(gè)進(jìn)步的國(guó)家，有廉潔的政府;一個(gè)幸福的國(guó)家，逐漸走向富裕。

朱德十分關(guān)心辛亥革命后的國(guó)家形勢(shì)。1912年秋，朱德任云南講武學(xué)校學(xué)生隊(duì)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)兼軍事教官，負(fù)責(zé)管理學(xué)生和教授射擊教范、步兵操典以及野外演習(xí)等學(xué)科、術(shù)科。朱德后來(lái)說(shuō)，這一年他把軍事學(xué)等都重溫了一遍，學(xué)術(shù)上大有進(jìn)步。同時(shí)，他經(jīng)常向一些來(lái)自外省的學(xué)員和流亡到云南的教官了解袁世凱逮捕和虐殺共和派人士的情況;向幾位曾留法的同事詢問(wèn)法國(guó)大革命和法國(guó)議會(huì)制度的情況。朱德渴望弄清楚“法國(guó)大革命為什么能夠成功，而中國(guó)革命為什么搞成這樣”這個(gè)疑惑不解的問(wèn)題。他一時(shí)還找不到答案。他的思想生出憂慮和不安。在講武堂這三年的學(xué)習(xí)和教學(xué)生活，朱德接受了系統(tǒng)而嚴(yán)格的近代軍事教育，也成就了他日后的戎馬生涯。

廣東梅縣青年葉劍英，在東山中學(xué)就讀時(shí)，就立志報(bào)國(guó)救民，希望做一名討袁大軍中的馬前卒。可是，畢業(yè)后，葉劍英為生活所迫不得不漂泊南洋，到海外謀生。正當(dāng)他在馬來(lái)亞求職受阻、苦悶彷徨的時(shí)候，傳來(lái)了云南講武學(xué)校在南洋招募華僑子弟的好消息，他果斷報(bào)名考試，被正式錄取。1917年夏天，葉劍英與一同考取的伙伴，冒著酷暑，激情滿滿，坐船回到香港，經(jīng)越南海防、河內(nèi)，取道滇越鐵路前往云南。云南講武學(xué)校完全按照日本士官學(xué)校的方式來(lái)辦學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“武士道”式的嚴(yán)格管教和訓(xùn)練。葉劍英以各科優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)了入學(xué)考試，然后接受入伍訓(xùn)練半年。新生訓(xùn)練極其緊張嚴(yán)格，經(jīng)常夜里搞緊急集合和野外訓(xùn)練。葉劍英不以為苦，反而更加勇猛精進(jìn)，以堅(jiān)忍的毅力經(jīng)受著艱苦生活的磨煉。第一學(xué)期學(xué)習(xí)普通學(xué)科，第二學(xué)期葉劍英被分配到炮兵科。炮兵科除學(xué)習(xí)專門的技術(shù)科目外，還進(jìn)修共同科目軍事教程，主要包括戰(zhàn)術(shù)、筑城、兵器、槍劍術(shù)、地形、交通、操典、野外勤務(wù)、射擊教范、實(shí)彈射擊、軍制、衛(wèi)生、馬學(xué)、馬術(shù)、戰(zhàn)時(shí)國(guó)際法等。

葉劍英全身心投入緊張的學(xué)習(xí)生活之中，刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握軍事技術(shù)。學(xué)校的教官當(dāng)中，就有兩個(gè)人對(duì)葉劍英的為人和才華十分賞識(shí)。一個(gè)是炮兵科科長(zhǎng)王柏齡。葉劍英剛?cè)胄＃恢揽鄬W(xué)苦練，尊師重道，王柏齡很器重這個(gè)學(xué)生。另一個(gè)是騎兵科科長(zhǎng)林振雄。葉劍英精通馬學(xué)、馬術(shù)，尤其練得一手從其父武秀才葉鑽祥那里學(xué)到的極好的劈刀術(shù)，雖然不在騎兵科，但對(duì)林振雄十分尊敬，對(duì)他教的劈刀術(shù)學(xué)得很用功，常常利用課余時(shí)間請(qǐng)他個(gè)別教練，使自己的劈刀術(shù)很快名列前茅。當(dāng)時(shí)學(xué)校有一個(gè)日本教官，劈刀術(shù)十分高超，一連打敗了幾個(gè)教官。葉劍英暗下決心要戰(zhàn)勝他。于是一連幾個(gè)月，葉劍英與一名叫金至順的同學(xué)每天天不亮就起床，到操場(chǎng)上練習(xí)對(duì)刺。功夫不負(fù)苦心人，葉劍英的劈刀術(shù)水平提高很快，并最終打敗了這位日本教官，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。

為沖破學(xué)校的陳規(guī)羈絆，呼吸新鮮自由的空氣，葉劍英和南洋回來(lái)的同學(xué)組織了一個(gè)“劍余詩(shī)社”，砥礪學(xué)業(yè)，切磋詩(shī)文。葉劍英常以“劍影”為筆名發(fā)表詩(shī)作，據(jù)載收錄的近體詩(shī)就有15首。他們還利用周末和節(jié)假日，自行組織各種文體活動(dòng)，陶冶性情，鍛煉體魄;或者相聚到“兩廣會(huì)館”，高談闊論，議論時(shí)政，暢談理想。至1919年12月底，歷兩年半時(shí)間，葉劍英以優(yōu)秀成績(jī)從講武學(xué)校畢業(yè)。經(jīng)過(guò)奮發(fā)努力，葉劍英掌握了豐富的軍事理論知識(shí)和熟練的軍事技術(shù)，為日后軍事生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

革命生涯的“重要一站”

舊時(shí)的中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)的深淵，內(nèi)憂外患，人民遭受前所未有的苦難。朱德、葉劍英和無(wú)數(shù)仁人志士一樣，苦苦思索和探求救國(guó)救民的道路。

“祖國(guó)安危人有責(zé)，沖天壯志付飛鵬?！痹陧槕c府中學(xué)堂學(xué)習(xí)期間，張瀾和一批留日教師對(duì)清政府大肆抨擊，對(duì)朱德影響很大，使他立下遠(yuǎn)大志向。儀隴縣立高等小學(xué)堂任教期間，朱德在與封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)中，看到社會(huì)的腐敗和黑暗，意識(shí)到教書并不是一條救國(guó)出路，毅然辭去教師職務(wù)。那時(shí)候，受到日本明治維新的影響，特別是在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激下，許多愛(ài)國(guó)青年認(rèn)為要使中國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，必須從軍事入手。為什么要到云南去？朱德后來(lái)回答道：當(dāng)時(shí)列強(qiáng)正加緊掠奪中國(guó)邊疆，局勢(shì)最危險(xiǎn)的是東三省和云南，“問(wèn)題就是非得救國(guó)不可”。云南是一個(gè)很重要的國(guó)防戰(zhàn)略要地，與四川接壤，四川人一向較多，于是朱德便與同學(xué)敬镕一起來(lái)到云南?！爸臼亢逕o(wú)窮，孤身走西東。投筆從戎去，刷新舊國(guó)風(fēng)。”為什么要投考云南陸軍講武堂？朱德說(shuō)：“那時(shí)我還是一個(gè)農(nóng)民，為了受不住帝國(guó)主義和封建統(tǒng)治的壓迫，就和一些有知識(shí)的、前進(jìn)的人參加了新軍學(xué)校，進(jìn)了云南講武堂，我們?cè)昧诉@個(gè)新軍學(xué)校的力量，參加了推翻封建社會(huì)的斗爭(zhēng)?！钡竭_(dá)昆明后，朱德幾經(jīng)周折。1909年夏，他報(bào)考云南陸軍講武堂，考試合格，但因以四川原籍報(bào)名，是外省人，又沒(méi)有當(dāng)?shù)乩献艋虼髴舻慕榻B，未被錄取。因身上的錢已用完，朱德只得入川軍步兵標(biāo)（相當(dāng)于團(tuán)）當(dāng)兵。這年11月，因在步兵標(biāo)成績(jī)優(yōu)異，他被推薦報(bào)考云南陸軍講武堂。報(bào)考時(shí)他改名朱德，改籍貫為云南省蒙自縣，終被錄取。入講武堂的這年冬，朱德就秘密加入同盟會(huì)，經(jīng)常參加時(shí)政討論。他還和同學(xué)唐淮源、楊如軒、楊池生等七八個(gè)人組織了一個(gè)“五華社”，主張奮發(fā)互勵(lì)、富國(guó)強(qiáng)兵，拯救中華民族于危亡。正如他自己所說(shuō)：“我一心一意地投入了講武堂的工作和生活，從來(lái)沒(méi)有這樣拼命干過(guò)。我知道我終于踏上了可以拯救中國(guó)于水火的道路?！?/p>

1911年8月，朱德從特別班提前畢業(yè)，被分配到蔡鍔部下，負(fù)責(zé)士兵運(yùn)動(dòng)。10月30日晚，他參加云南起義，利用同鄉(xiāng)關(guān)系做工作使總督衙門衛(wèi)隊(duì)營(yíng)很快繳械。11月15日，云南軍政府派出兩個(gè)梯團(tuán)（相當(dāng)于旅）援助四川起義軍，朱德在第二梯團(tuán)先后任排長(zhǎng)、連長(zhǎng)。在行軍途中，他嚴(yán)令部隊(duì)執(zhí)行蔡鍔頒發(fā)的五條訓(xùn)令：守紀(jì)律、愛(ài)百姓、戒貪幸、勤操演、敦友愛(ài)。一路軍紀(jì)嚴(yán)明。返滇途中，朱德把自己節(jié)省下來(lái)的錢買了一匹馬，但他把馬讓給生病的士兵騎，自己一直走路。1913年夏，朱德奉調(diào)云南陸軍第一師營(yíng)長(zhǎng)，不久率部到滇南蒙自、開(kāi)遠(yuǎn)一帶打擊法帝國(guó)主義支持的武裝土匪，屢建戰(zhàn)功，先后升任副團(tuán)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)，收獲了在深山密林地區(qū)游擊戰(zhàn)術(shù)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這兩年實(shí)際作戰(zhàn)的磨礪，大大鍛煉了他的軍事指揮和實(shí)際作戰(zhàn)能力，為他以后成為護(hù)國(guó)名將和人民軍隊(duì)的總司令打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“四野蕭蕭風(fēng)雨急，中原黯黯鬼神愁?！蹦慷昧塑婇y混戰(zhàn)使國(guó)家陷入悲慘境地，朱德認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命無(wú)法解決中華民族的出路問(wèn)題。十月革命和五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，他心中再次燃起希望的曙光，堅(jiān)定了走共產(chǎn)主義道路的信念。1922年，朱德來(lái)到上海會(huì)見(jiàn)陳獨(dú)秀，提出加入中國(guó)共產(chǎn)黨的要求，因朱德是舊軍隊(duì)的軍官，陳獨(dú)秀沒(méi)有答應(yīng)他。朱德由于已經(jīng)認(rèn)清學(xué)習(xí)馬克思主義是自己唯一的出路，于是遠(yuǎn)渡重洋去研究共產(chǎn)主義和尋找救國(guó)道路。同年10月下旬，朱德到柏林拜訪周恩來(lái)，懇切地陳述自己的身世和尋找中國(guó)共產(chǎn)黨的救國(guó)經(jīng)歷，堅(jiān)決要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨。周恩來(lái)同意了他的申請(qǐng)，并和張申府一起做他的入黨介紹人。朱德終于圓了他的共產(chǎn)黨員夢(mèng)，從此把自己的一切都奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義崇高事業(yè)。

武昌起義后，革命黨人在全國(guó)各地相繼發(fā)動(dòng)武裝起義。在三堡學(xué)堂求學(xué)的葉劍英，趁機(jī)閱讀了不少革命書籍，立志要做一名有抱負(fù)的青年。在東山中學(xué)畢業(yè)那一年的秋天，葉劍英與同窗好友議論時(shí)事，痛批袁世凱陰謀復(fù)辟帝制、喪權(quán)辱國(guó)的行徑。他登高遠(yuǎn)眺，吟詩(shī)言志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角群雄。我來(lái)無(wú)限興亡感，慰祝蒼生樂(lè)大同?！?916年冬，葉劍英在南洋謀生時(shí)，遇到云南講武學(xué)校到南洋招收華僑子弟就學(xué)，心里激起了希望的浪花，進(jìn)一步堅(jiān)定理想追求。葉劍英十分興奮地來(lái)到講武學(xué)校后，在給弟弟道英的信中滿懷信心地寫道：當(dāng)今天下混亂，乃英雄吐氣之時(shí)。有膽識(shí)、有軍事技能者為前驅(qū)，有文才、有謀略者為后盾。他決心學(xué)得文才武略，將來(lái)在疆場(chǎng)上一吐英雄豪氣，因而把名字由“宜偉”改為“劍英”（號(hào)滄白），取“劍膽英武”之意。當(dāng)年同學(xué)集會(huì)時(shí)，葉劍英曾作一首七律《夜宴》，吟誦出他堅(jiān)持畢業(yè)后返粵追隨孫中山、做一位革命軍人的志愿。

夜宴

月滿危樓花滿園，

花前月下宴王孫。

頻移杯影渾忘醉，

幾次瓊香對(duì)笑論。

興爽春衣沾露濕，

情高秋思落詩(shī)魂。

更憐良夜嫌更促，

把劍長(zhǎng)歌氣壓軒。

主辦云南講武學(xué)校的唐繼堯與孫中山貌合神離，經(jīng)常宣揚(yáng)王陽(yáng)明的學(xué)術(shù)，禁止學(xué)生“干預(yù)外事”、談?wù)撜?。一次，唐繼堯又在云南講武學(xué)校大談王陽(yáng)明的“知行合一”學(xué)說(shuō)，只字不提孫中山。葉劍英早已不滿，當(dāng)即發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)督軍，王陽(yáng)明先生的‘知行合一’與孫中山先生的‘知難行易’是否一致，有何異同之點(diǎn)？”唐繼堯顯得十分尷尬，隨便敷衍幾句便匆匆離去。隨后，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)深深地觸動(dòng)了葉劍英的愛(ài)國(guó)救民思想。軍校畢業(yè)后，葉劍英拒絕桂系軍閥劉志陸的挽留，投身到孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命中。第一次國(guó)共合作期間，葉劍英參與創(chuàng)辦黃埔軍校，任教授部副主任。他率部參加討伐陳炯明的兩次東征和北伐，成為國(guó)民革命軍名將。

在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)實(shí)踐和思考中，他深刻認(rèn)識(shí)到“共產(chǎn)黨朝氣蓬勃，必然要?jiǎng)倮?，只有馬克思列寧主義和中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。1924年，葉劍英提出加入中國(guó)共產(chǎn)黨的要求，因他在國(guó)民黨軍隊(duì)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有被批準(zhǔn)。1927年四一二反革命政變后，在革命危急關(guān)頭，葉劍英毅然“通電反蔣”，加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從此走上革命道路。1927年5月，在南昌駐軍部分反蔣軍官的集會(huì)上，葉劍英激動(dòng)地說(shuō)：反蔣不圖什么，只圖個(gè)革命，我們就是要討伐反對(duì)革命的人。朱德和葉劍英在集會(huì)上初次相遇，二人志同道合，開(kāi)始了他們長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的革命友情。

歷經(jīng)歲月滄桑和革命洗禮，云南講武堂舊址屹然聳立在翠湖西畔，它記錄了近代百年歷史風(fēng)云。朱德、葉劍英等眾多革命將帥，青年時(shí)期在這里孜孜求學(xué)，確立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，他們的早期革命從這里出發(fā)，逐步確立起為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗一生的崇高目標(biāo)。

責(zé)任編輯 / 馬永義