曹健 袁鷹

（泰州職業(yè)技術(shù)學院 江蘇·泰州 225300）

高職教育的人才培養(yǎng)目標決定了高職教育必須以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學生的社會適應性，為行業(yè)企業(yè)輸送高素質(zhì)的勞動者。職業(yè)素質(zhì)是從業(yè)者通過教育培訓、職業(yè)實踐等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的基本品質(zhì)。HSE管理體系指的是健康（Health）、安全（Safety）和環(huán)境(Environment）三位一體的管理體系。在企業(yè)生產(chǎn)活動中，將健康、安全、環(huán)境進行有機的融合，使之形成一個管理體系。實施HSE管理體系能夠消除一切不安全因素，使企業(yè)職工在生產(chǎn)活動能夠保證身體健康，保障企業(yè)財產(chǎn)不受損失，避免或減輕生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染。將HSE管理理念引入化工類實驗、實訓過程中，通過不斷完善規(guī)章制度，認真落實實驗室安全守則及儀器設備操作規(guī)程，認真執(zhí)行化學試劑領(lǐng)取、使用要求，加強實驗實訓室硬件建設，包括消防、通風以及緊急救護條件，為學生創(chuàng)造良好的實訓環(huán)境保障學生身體健康，安全的實訓場保證學生人身安全和財產(chǎn)安全，不任意排放污染物保護環(huán)境，從而培養(yǎng)學生良好的綜合職業(yè)素質(zhì)。

1 HSE管理體系的主要內(nèi)容

HSE管理體系（Health Safety and Environment Management System)是以“安全”為基礎(chǔ)，融合健康、環(huán)境為一體的系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化、制度化的管理方法，主要強調(diào)“以人為本、提前分析和預防危險”的理念。HSE管理體系是以預防控制、風險評估、持續(xù)改進為特點的管理體系，已經(jīng)在國外發(fā)達國家的實驗室建設中得到廣泛應用。

企業(yè)實施HSE的方針是：安全第一，預防為主，最大限度地不發(fā)生事故；減少廢水、廢氣及廢渣的排放，重視改善環(huán)境，不破壞自然環(huán)境；良好得到工作環(huán)境和工作條件，無害于員工健康；實施科學管理，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)建立和實施HSE管理可以有效地規(guī)范生產(chǎn)活動，預防事故發(fā)生，進行全過程的健康、安全與環(huán)境控制，滿足安全生產(chǎn)，人員健康和環(huán)境保護的需要,實現(xiàn)企業(yè)效益與社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 化工類實訓室的安全、環(huán)境保護和勞動保護

根據(jù)我國《高等學校實驗室工作規(guī)程》要求“實驗室要做好工作環(huán)境管理和勞動保護工作，對人體有害的環(huán)境要切實加強實驗室環(huán)境的監(jiān)督和勞動保護。實驗室要嚴格遵守我國有關(guān)安全的法規(guī)和制度，定期檢查防火、防爆、防盜、防事故等方面安全措施的落實，經(jīng)常對師生開展安全教育，切實保障人身和財產(chǎn)安全。實驗室要嚴格遵守國家環(huán)境保護工作的有關(guān)規(guī)定，不隨意排放廢氣、廢水、廢物，不得污染環(huán)境”。

化工類實訓室在實訓過程中，有害化學品的使用及其發(fā)生的化學反應存在發(fā)生事故的安全隱患，另外儀器設備的操作、用電及故障易引發(fā)人身傷害事故。

化工類實訓室安全事故主要包括以下幾個方面：

（1）爆炸事故?；炇野l(fā)生燃燒、爆炸的危險帶有普遍性，這是由于化驗室中經(jīng)常使用易燃物品，如低溫著火性物質(zhì)(P、Mg)，此類物質(zhì)受熱或與氧化性物質(zhì)混合，即會著火；再如乙醚、乙醛等有機溶劑，其著火溫度及燃點很低而易著火；又如易爆物品如強氧化性物質(zhì)(高氯酸鹽、無機氧化物、有機過氧化物等),此類物質(zhì)因加熱、撞擊而發(fā)生爆炸，故要遠離煙火和熱源。此外，實驗中還常使用高壓氣體鋼瓶、低溫液化氣體、減壓蒸餾與干餾等設備，如果處理不當，再遇上明火或撞擊，往往釀成火災事故，輕者造成人身傷害、儀器設備破損，重者則造成人員傷亡、房屋破損。

（2）化學試劑中毒傷害事故?；炇抑写蠖鄶?shù)化學藥品是有毒物質(zhì)。通常進行實驗時，因為用量很少，一般不會引起化學試劑中毒事故，除非嚴重違反使用規(guī)則。但是，毒性較大的物質(zhì)以及化學反應中產(chǎn)生的有毒氣體，如果不注意都能引起中毒事故的發(fā)生，甚至會有生命危險。

（3）觸電、割傷、燙傷和凍傷事故。化學類實驗、實訓工作離不開電氣設備，如加熱用的電爐、灼燒用的高溫爐、測試用的各類儀器設備等。這些都與電有關(guān)，如果沒有認真執(zhí)行操作規(guī)程，就可能造成觸電，甚至會由觸電引發(fā)更大的事故。實驗過程中經(jīng)常用到玻璃器皿，如配制標準溶液、滴定分析操作，有時還要切割玻璃管用于連接膠管操作，也時常用電爐等加熱設備進行樣品溶解，有時也接觸冷凍劑用于某種實驗，在實驗過程中，不能疏忽大意，要認真仔細，嚴格按照操作規(guī)程進行操作。

實訓過程中，由于的化學試劑種類繁多，排放的廢棄物成分復雜，可能引發(fā)的環(huán)境污染事故包括廢氣污染、廢液污染和固體廢物污染。實訓室污染事故主要包括以下幾個方面：

（1）廢氣污染。實訓過程中，特別是一些涉及化學合成類實訓項目，反應過程中排放大量廢氣，這類實訓項目要在通風櫥中進行，同時注意要開窗通風。避免造成實訓室大量污染氣體聚集，形成環(huán)境污染，甚至引發(fā)爆炸，同時危害學生身體健康。

（2）廢液污染。學生實訓不同于生產(chǎn)，實訓成果不同于產(chǎn)品，實訓結(jié)束這些合成的化學品就形成了廢物。另外，在化學分析實驗過程中，以及其他一些綜合實訓過程中，可能排放大量廢液。這些廢液要暫時分類存放，交給有資質(zhì)的處理、處置單位進行處理，不能任意傾倒相關(guān)廢液。

（3）固體廢棄物?；瘜W實訓室產(chǎn)生的固體廢物，主要包括剩余化學品及其產(chǎn)物、實訓物品、廢棄的試劑瓶以及實訓室垃圾，特別是一些存放時間較長或過期的化學試劑，其成分復雜，如果處理不慎，可能導致嚴重的環(huán)境污染事故。

3 強化HSE理念的措施

3.1 制度建設

基于HSE管理體系的要求，建立健全安全環(huán)保相關(guān)的規(guī)章制度，并形成文件。制度建設是實訓室健康、安全、環(huán)保的重要保障手段。規(guī)章制度主要包括：實訓室安全準入制度、學生守則、實訓指導教師職責、實訓室安全管理制度、有毒有害化學品管理制度、大型儀器使用管理規(guī)定、實驗室安全事故緊急預案、實驗室廢液處理處置規(guī)定。上述管理制度做到分工職責明確，認真落實，通過定期安全、環(huán)保工作檢查，督促相關(guān)管理制度的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)影響安全、環(huán)保、健康的隱患，及時反饋和完善實訓室相關(guān)設施。

實訓室實施安全準入，進入實訓室的學生、教師都要滿足實訓室安全準入條件，才能進入實訓室。實訓室安全準入的主要目的是提高師生安全責任意識、掌握實驗實訓室安全知識。實訓室安全準入包括培訓階段和考核階段，培訓主要內(nèi)容包括相關(guān)實驗室安全與環(huán)境保護的相關(guān)規(guī)章制度、實訓室安全和環(huán)境保護相關(guān)知識以及急救知識與事故緊急處置知識等。

不斷完善實驗室安全守則，預防安全事故的發(fā)生，其主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

（1）指導教師、實驗員、學生必須認真學習儀器設備操作規(guī)程和有關(guān)的安全技術(shù)規(guī)程，了解設備性能及操作中可能發(fā)生事故的原因，掌握預防和處理事故的方法。

（2）進行有危險性的工作，如危險物料的現(xiàn)場取樣、易燃易爆物品的處理等工作應有兩人以上進行。玻璃管與膠管、膠塞等拆裝時，應先用水澆濕，手上墊棉布，以免玻璃管折斷扎傷。

（3）打開濃鹽酸、濃硝酸、濃氨水試劑瓶塞時應帶防護用具，在通風柜(櫥)中進行；夏季打開易揮發(fā)溶劑瓶塞前，應先用冷水冷卻，瓶口不要對著人；稀釋濃硫酸的容器如燒杯或錐形瓶要放在塑料盆中，只能將濃硫酸慢慢倒入水中不能相反，必要時用水冷卻；蒸餾易燃液體嚴禁用明火，蒸餾過程不得離人，以防溫度過高或冷卻水突然中斷。

（4）化驗室內(nèi)每瓶試劑必須貼有明顯的與內(nèi)容相符的標簽。嚴禁將用完的原裝試劑空瓶不更新標簽而裝入別種試劑。

（5）操作中不得離開崗位，必須離開時要委托本室人員負責看管。

（6）化驗室內(nèi)禁止吸煙、進食，不能用實驗器皿處理食物。離開化驗室前用肥皂洗手。工作時應穿工作服，長發(fā)要扎起，不應在食堂等公共場所穿實驗服、工作服。進行有危險性的工作要加戴防護用具。

3.2 實訓室危險源識別

針對不同實訓項目以及影響實訓開展的環(huán)境要求、儀器設備條件，要求實訓指導指導教師實訓前完成危險源辨識，主要涉及以下幾個方面：

（1）實訓前檢查實訓室環(huán)境，主要包括環(huán)境溫度、通風條件等，充分考慮實訓環(huán)境是否滿足實訓項目的開展條件，清晰地識別可能出現(xiàn)的危險源，從而有效控制危險源，避免安全事故的發(fā)生。

（2）仔細檢查實訓室的儀器設備，同時查看相關(guān)儀器設備的使用記錄，及時排除設備故障。

（3）檢查實訓室的低值易耗材料，包括所需化學試劑的種類及數(shù)量、玻璃器皿及相關(guān)耗材等。

（4）實訓指導教師根據(jù)實訓項目所需藥品，實訓過程中可能出現(xiàn)的安全隱患，明確指出可能出現(xiàn)的危險源以及儀器設備的安全操作規(guī)程，實訓前告知學生，要求其做好預習，同時實訓指導教師應提前做好安全事故緊急預案。

（5）安全檢查。每周組織一次安全檢查，對安全隱患及時整改，保證生產(chǎn)設備、安全設備、消防設施、防護器材和急救器具處于完好狀態(tài)。

3.3 完善實訓室硬件建設

加強實訓室硬件建設，基于HSE管理體系的理念，為學生創(chuàng)造健康的實訓環(huán)境、安全的實訓場，同時使學生養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。實訓室硬件建設主要包括以下幾個方面：

（1）新建實訓室配備通風系統(tǒng)，對老舊實訓室進行加裝通風櫥、通風罩。藥品庫也要配備通風系統(tǒng)，防止樣品長期存放產(chǎn)生揮發(fā)氣體。有毒有害、易燃易爆試劑采用特殊防護柜進行存放。藥品庫配備監(jiān)控、報警和防護裝置，完善其防盜措施。

（2）按標準要求控制實訓室學生人數(shù)，保證儀器設備臺套數(shù)。

（3）實訓室防護/急救設備配套齊全。包括防護手套、眼罩、口罩，緊急噴淋器和洗眼器保持運行良好，同時配備急救箱（包括常見藥品）。

（4）大型儀器設備操作規(guī)程上墻，一目了然，明確操作步驟。主要儀器設備操作規(guī)程匯編成冊，便于教師、學生查看。

（5）消防設施配備齊全。包括滅火器、砂箱，同時標明存放位置，不得隨意移動。

（6）按照安全的要求，妥善規(guī)劃實訓室區(qū)域管理，明確實訓室功能區(qū)域，配備警示標志，預防安全事故的發(fā)生。安全通道標志明顯，無障礙物。

（7）實訓室配備廢液收集裝置，對實驗、實訓過程中的廢液進行分類收集，妥善存放，定期交由處理處置資質(zhì)的第三方進行處置。