常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉映江，李洪洋

為了滿足我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的需要，目前高校把黨建工作和思想政治教育工作擺在了更為重要的位置，開始重視二者的互動(dòng)，不斷探索實(shí)現(xiàn)二者互動(dòng)的最佳途徑。高校黨建工作和政治教育工作在工作目標(biāo)和工作內(nèi)容等方面存在許多相似之處，因此，實(shí)現(xiàn)二者的良性互動(dòng)可以同時(shí)對(duì)黨建工作和思想政治教育工作起到有力的推動(dòng)作用。

一、高校黨建與思想政治教育工作的現(xiàn)狀

（一）重視程度不足

思想政治教育是屬于社會(huì)科學(xué)類的科目，黨建工作也與社會(huì)科學(xué)存在著密不可分的聯(lián)系。在一些更重視自然科學(xué)的高校中，黨建工作與思想政治教育工作并沒有得到應(yīng)有的重視。還有一些高校忽略了二者之間的必然聯(lián)系，或者對(duì)二者的聯(lián)系沒有提起重視，致使學(xué)校黨建部門和思想政治教育部門缺乏溝通，各干各的。這種情況也就導(dǎo)致了教學(xué)資源的浪費(fèi)和配置不合理，黨建工作與思想政治教育工作缺乏秩序性，二者的作用得不到充分發(fā)揮。一部分高校的黨建工作只在積極分子、預(yù)備黨員和黨員中展開，而且并沒有融入到思想政治教育工作中。一些學(xué)生除了在大一入學(xué)時(shí)上過入黨啟蒙課程，就再也沒有參加過與黨組織有關(guān)的活動(dòng)，缺乏對(duì)黨組織的了解。

（二）培養(yǎng)機(jī)制存在偏差

有些高校的黨建工作與思想政治教育工作溝壑分明。思想政治教育工作面對(duì)全校學(xué)生展開，而黨建工作只在黨組織內(nèi)部開展。一些學(xué)生在入黨以前很難從學(xué)校獲得關(guān)于黨的知識(shí)，缺乏對(duì)黨組織的了解，也就很難決定是否要自愿加入黨組織。在當(dāng)前的培養(yǎng)機(jī)制下，一些老師不能夠意識(shí)到黨建工作和思想政治教育工作的重要性，不愿意從事有關(guān)工作。由于黨建工作和思想政治教育工作的若即若離，有關(guān)工作有時(shí)不能有效開展，嚴(yán)重影響工作效率。目前高校的工作重心應(yīng)該擺在體制改革上，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)黨建工作與思想政治教育工作互動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀學(xué)生黨員的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（三）管理松散

一些學(xué)校對(duì)于思想教育課程的管理十分松散，無論是教師的教學(xué)方式還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都存在不足。上課時(shí)學(xué)生把思想政治課當(dāng)成是可有可無的課，出勤率低，上課的學(xué)生聽課時(shí)也很少全神貫注地參與到課堂中，即便是到了期末考試也很難見到學(xué)生復(fù)習(xí)思想政治類課程。另外，由于管理的松散也導(dǎo)致一部分老師對(duì)自己的要求降低，上課時(shí)平鋪直敘，缺乏創(chuàng)新，甚至就是以看幻燈片和讀課本為主，進(jìn)一步打擊了學(xué)生上課的積極性，教學(xué)效果并不理想。想改變這種現(xiàn)狀必須從源頭下手，加大對(duì)黨建工作和思想政治教育工作的管理力度，提高對(duì)學(xué)生和教師的要求。

二、實(shí)現(xiàn)高校黨建與思想政治教育工作良性互動(dòng)的意義

（一）培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生的必然要求

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年大學(xué)生肩負(fù)著歷史和人民賦予的偉大使命，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。大學(xué)階段是青年人形成價(jià)值觀、世界觀和人生觀的重要階段，高校在教育過程中必須重視思想政治教育工作，幫助青年學(xué)子樹立崇高的人生理想和遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，成長(zhǎng)為能夠促進(jìn)時(shí)代進(jìn)步、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的高素質(zhì)人才。大學(xué)時(shí)接受的思想政治教育能夠在很大程度上影響大學(xué)生的人生態(tài)度，對(duì)于指導(dǎo)青年大學(xué)生選擇正確的人生道路具有非同尋常的意義，有時(shí)課上的一句話、一段文字就可以改變學(xué)生的人生。因此，思政類教師在教學(xué)過程中一定要多加引導(dǎo)，促進(jìn)青年學(xué)子的思想進(jìn)步。

（二）黨的建設(shè)的需要

學(xué)生黨員的數(shù)量可以達(dá)到新發(fā)展黨員的25%，這個(gè)數(shù)據(jù)在一定程度上說明黨員隊(duì)伍的文化構(gòu)成得到加強(qiáng)，為黨組織的進(jìn)一步發(fā)展壯大注入了新鮮血液。但同時(shí)也意味著高校必須要更加重視黨建工作和思想政治教育工作，只有高校提高了學(xué)生黨員的思想境界和業(yè)務(wù)能力，黨組織才能夠得到有基礎(chǔ)、有保證的發(fā)展。大學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)新能力強(qiáng)，是黨建工作中不可或缺的重要工作力量，高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想教育可以進(jìn)一步提高黨組織的先進(jìn)性、純潔性。思想建設(shè)是黨的建設(shè)的首要方面，保持黨員的思想先進(jìn)才能夠保持黨的先進(jìn)性，黨建工作和思想政治教育工作的重要性不言而喻。

（三）社會(huì)進(jìn)步的要求

中華人民共和國(guó)成立以來，我國(guó)的社會(huì)飛速發(fā)展，但是目前為止，我國(guó)依然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)社會(huì)主義最鮮明的本質(zhì)就是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。如果想促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，就必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。為了維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升黨的執(zhí)政能力，高校必須做好黨建工作和思想政治教育工作，加快改革，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的模范帶頭作用，加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生思想的積極統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的思想朝著更加進(jìn)步、更加積極的方向發(fā)展。大學(xué)生是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，先進(jìn)的技術(shù)有賴于專業(yè)課的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提高，而先進(jìn)的思想只能通過思想政治教育來實(shí)現(xiàn)，只有做好了思想政治教育工作，我國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和國(guó)家的長(zhǎng)治久安才能夠得到保障。

三、高校黨建與思想政治教育工作良性互動(dòng)的措施

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育

黨的基本理論和思想政治的基本知識(shí)是高校做好黨建工作和思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)。為了確保二者能夠順利開展并實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，第一步就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教育。無論是黨建工作還是其他課程的學(xué)習(xí)，在學(xué)生對(duì)該課程或活動(dòng)產(chǎn)生興趣和自己的獨(dú)到見解之前，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是必不可少的。在對(duì)基本理論和基本知識(shí)有一定了解之后，學(xué)生在后期的工作和學(xué)習(xí)中才能夠有邏輯可循，避免高校某些活動(dòng)和課程的無效開展。另外，思想政治教育是做好黨建工作的基礎(chǔ)，高校必須重視思政課程的開展，提高本校的思想政治教育總體水平。另一方面就是提高學(xué)生對(duì)于思政課的重視程度，最基本的方式就是增加思政課的學(xué)分，提高考試難度等，但要從根本上提高，最重要的還是要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的熱情。

（二）創(chuàng)新互動(dòng)形式

創(chuàng)新是各行各業(yè)發(fā)展的必然要求，高校中也是如此。黨的理論是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷變化的，高校在工作中必須不斷根據(jù)理論的變化做出新的調(diào)整。高校黨建工作和思想政治教育工作就好比兩只腳一樣，高校除了保證兩只腳的完整性以外，還要保證兩只腳的協(xié)調(diào)互動(dòng)，否則只會(huì)寸步難行。另外，這兩只腳的互動(dòng)形式也有很多種，根據(jù)不同的情況互動(dòng)形式也必須做出相應(yīng)的創(chuàng)新。這兩只腳不僅可以影響學(xué)生的成長(zhǎng)速度和發(fā)展方向，還可以間接影響國(guó)家和時(shí)代的發(fā)展。高校在黨建工作和思想政治教育工作中始終要以促進(jìn)二者良性互動(dòng)為目標(biāo)，以創(chuàng)新為首要原則，提升學(xué)生的黨性和思想境界。具體的創(chuàng)新形式可以包括“高校黨建進(jìn)課堂”“黨的組織生活”示范課、全校思想政治大學(xué)習(xí)等。高校應(yīng)立足于時(shí)代的具體要求，充分考慮本校學(xué)生的各方面特點(diǎn)，在黨建工作和思政教育上不斷創(chuàng)新，此外，還應(yīng)讓創(chuàng)新貫穿高校的各項(xiàng)工作。

（三）設(shè)立思政教育機(jī)構(gòu)

要促進(jìn)黨建工作和思想政治教育工作的協(xié)調(diào)互動(dòng)，首先要保證思想政治教育有組織、有秩序地開展。實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)互動(dòng)一定要成立專門的思政教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的任務(wù)。專門的機(jī)構(gòu)意味著更高的專業(yè)性和權(quán)威性，確保學(xué)生能夠得到關(guān)于黨和國(guó)家的最新理念，提高知識(shí)的時(shí)效性。設(shè)立思政教育機(jī)構(gòu)以后也需要設(shè)立專職來謀劃、籌備思政教育的活動(dòng)和課程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政課程的積極性。同時(shí)必須加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)該機(jī)構(gòu)的直接領(lǐng)導(dǎo)，在思政教育的同時(shí)開展黨建工作，讓黨建工作融入到思想政治教育工作中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論。每一所高校中都設(shè)有團(tuán)委，大學(xué)生也以共青團(tuán)員居多，因此應(yīng)該把團(tuán)委作為高校黨建工作的陣地，最大化地發(fā)揮團(tuán)委的作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員，推動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)員向黨組織靠攏。

（四）實(shí)施教育改革

在高校的教育中，無論是學(xué)校、教師還是學(xué)生，都更加注重對(duì)專業(yè)能力的培養(yǎng)，卻忽視了思想政治教育的重要性。當(dāng)今的世界是一個(gè)互聯(lián)互通的世界，大學(xué)生又對(duì)國(guó)家的發(fā)展以及國(guó)際的動(dòng)態(tài)保持著高度的關(guān)注。如果不加強(qiáng)思想政治教育，大學(xué)生極有可能會(huì)誤入歧途。高校應(yīng)該加大改革力度，將黨建工作和思想政治教育工作的責(zé)任落實(shí)到每一名老師身上。輔導(dǎo)員要盡可能了解每一名學(xué)生的特點(diǎn)，協(xié)助團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提升學(xué)生思想境界。在黨建工作中，要加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，剖析當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際的形式，夯實(shí)學(xué)生的思想理論基礎(chǔ)。

（五）充分利用信息技術(shù)

隨著新一輪科技革命的孕育興起，信息技術(shù)逐漸得到普及，每一名大學(xué)生手中都有智能手機(jī)。高校的黨建工作和思想政治教育工作可以利用這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介實(shí)現(xiàn)二者的互動(dòng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行思想政治教育，錄制視頻課上傳到網(wǎng)課軟件上，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)在于交流，高校之間、教師之間可以通過互聯(lián)網(wǎng)交流黨建工作和思想政治教育工作的工作經(jīng)驗(yàn)，探討創(chuàng)新的方法、方向，相互督促，相互指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的互動(dòng)。

四、結(jié)束語

思想政治教育可以幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、看清當(dāng)今的形式、找到人生的方向，提高大學(xué)生的思想境界和道德水平。黨建工作是黨組織做好其他各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)，關(guān)系著黨和國(guó)家的未來。高校必須要加強(qiáng)黨建工作和思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)二者的良性互動(dòng)，積極探索更加有效的互動(dòng)途徑，促進(jìn)二者的融合發(fā)展和協(xié)同創(chuàng)新。