滾雪球式討論，即由老師提出一個問題，讓每個學(xué)生針對問題寫下自己的想法或答案，不論對錯。約兩分鐘后，教師讓學(xué)生與鄰座的同學(xué)分享他們寫下的想法;討論兩分鐘后，讓他們再找另一個二人小組討論，分享他們的心得。老師應(yīng)提醒學(xué)生在討論時著重彼此間觀點的差異性、相似性，是否有新的論點由此討論出來。如時間允許，可以讓學(xué)生再找其他四人小組繼續(xù)討論下去，直到全班都加入討論為止。

這種課堂討論方式最多可以運用到約65人左右的班級。最初的兩人小組往往是最能深入交流的，但加入越多小組后，越可聽到更多差異及共通觀點。這種討論訓(xùn)練學(xué)生歸納整理前面那一組討論的結(jié)果，再由其中建立大組討論的基調(diào)繼續(xù)討論。

（綜合自網(wǎng)絡(luò)）