（華東師范大學(xué)傳播學(xué)院 上海 200241）

1、前言

小籃球運(yùn)動(dòng)是目前中國籃協(xié)大力推廣的一項(xiàng)青少年運(yùn)動(dòng)，在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，青少年兒童的體育活動(dòng)成為了大眾視角下的一個(gè)重要話題。小籃球運(yùn)動(dòng)是在為“大籃球運(yùn)動(dòng)”夯實(shí)基礎(chǔ)，需要努力地推廣和發(fā)展，并且需要落到實(shí)處。小籃球運(yùn)動(dòng)在發(fā)展的同時(shí)存在著許多的制約因素，因此本文對(duì)制約小籃球發(fā)展的主要因素進(jìn)行探討，為小籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供一定的參考及借鑒。

2、小籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

2.1、符合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)

小籃球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今時(shí)代受到社會(huì)廣泛認(rèn)可，因其更小的設(shè)計(jì)規(guī)格和場(chǎng)地設(shè)施，都更加貼近少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠讓少年兒童在籃球運(yùn)動(dòng)中更好的體驗(yàn)到體育鍛煉的樂趣，并且小籃球運(yùn)動(dòng)在各方面的規(guī)則上也是依據(jù)并參照現(xiàn)有的籃球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的修改和簡(jiǎn)化，可以讓少年兒童更好的支配籃球，減少被正規(guī)比賽規(guī)則的約束，發(fā)揮天性，小籃球利用較小規(guī)模的籃球場(chǎng)和簡(jiǎn)化的規(guī)則很好的將籃球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)特征體現(xiàn)了出來，同時(shí)減輕了籃球運(yùn)動(dòng)非常激烈的競(jìng)技、對(duì)抗和攻防，更好地讓少年兒童融入其中，而且小籃球運(yùn)動(dòng)有助于發(fā)展和提升少年兒童的心理健康和身體素質(zhì)的水平，在成長(zhǎng)過程中，除了攝入必須的營養(yǎng)物質(zhì)以外，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)更能讓少年兒童茁壯成長(zhǎng)，小籃球運(yùn)動(dòng)完全符合少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。

2.2、更易融入且相對(duì)便捷

籃球運(yùn)動(dòng)相對(duì)其他一些需要更多人參加才可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)來說更具有隨意性、便捷性，可以一個(gè)人獨(dú)自訓(xùn)練，也可3v3、5v5等，而且在當(dāng)今社會(huì)中，籃球場(chǎng)是相對(duì)較多的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在福建福州等地，甚至一個(gè)村里有3、4片籃球場(chǎng)，籃球運(yùn)動(dòng)開展便捷。隨著社會(huì)科技的進(jìn)步，少年兒童學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題日益浮現(xiàn)，已經(jīng)引起國家教育部門的高度重視和社會(huì)的普遍關(guān)注，學(xué)生肥胖率、近視率逐年提升，心肺功能逐年下降，家長(zhǎng)又為孩子們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，孩子們的自我可支配時(shí)間相對(duì)較少，不僅如此，有的孩子即使在空閑時(shí)間也不愿意參加體育鍛煉，再加之一些青少年中普遍熱門的運(yùn)動(dòng)，諸如乒乓球、網(wǎng)球、跆拳道、擊劍、游泳等對(duì)場(chǎng)地設(shè)施要求較高，場(chǎng)所難覓且價(jià)格較高，學(xué)生們除了學(xué)校內(nèi)正常的體育課外幾乎沒有閑暇時(shí)間進(jìn)行娛樂運(yùn)動(dòng)，對(duì)尚處于發(fā)育關(guān)鍵階段的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而小籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地、器材、服裝等要求不高，更具有便捷性，并且不易受室外季節(jié)變化的影響，即使下雨也可以選擇室內(nèi)，在各種各樣的場(chǎng)地條件下等就可以進(jìn)行練習(xí)和比賽，小籃球運(yùn)動(dòng)完全可以進(jìn)行大力的推廣和開展。

2.3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提升集體榮譽(yù)感

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，場(chǎng)上的所有運(yùn)動(dòng)員需要通過不斷的配合、積極的響應(yīng)來達(dá)到贏得比賽的目的，相比目前少年兒童流行和熱衷的其他個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，小籃球運(yùn)動(dòng)更能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，更能提升集體榮譽(yù)感，對(duì)培養(yǎng)少年兒童良好的意志品質(zhì)和高尚的協(xié)作奉獻(xiàn)精神有著巨大的幫助，小籃球運(yùn)動(dòng)完美地契合了少年兒童的興趣和心理需求，在籃球場(chǎng)上不斷奮勇拼搏，可以讓孩子們?cè)谛』@球運(yùn)動(dòng)中找到成就感，明顯看到自己的進(jìn)步，從而大大提高對(duì)體育鍛煉的興趣，而且對(duì)于培養(yǎng)和提升他們形成優(yōu)秀的心理素質(zhì)和體育素養(yǎng)也會(huì)起到潛移默化的重要作用。

3、資源因素的制約

3.1、小籃球場(chǎng)地因素制約

當(dāng)今中國籃球運(yùn)動(dòng)盛行，在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)所來說更為常見。以當(dāng)今國內(nèi)籃球氛圍極佳的地區(qū)之一福建福州為例，幾乎每個(gè)社區(qū)都有一個(gè)或者一個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，但是標(biāo)準(zhǔn)的小籃球場(chǎng)地卻極其缺少，小籃球場(chǎng)地可以劃分在標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地內(nèi)，但大部分的籃球場(chǎng)都沒有在場(chǎng)內(nèi)再劃出一塊小籃球場(chǎng)，導(dǎo)致少年兒童在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)所使用的場(chǎng)地與成年人所使用的場(chǎng)地重疊，這種情況會(huì)導(dǎo)致多種不利因素的出現(xiàn)，例如，成年人在打球的過程中會(huì)不慎誤傷少年兒童、成年人占用了籃球場(chǎng)地而少年兒童無場(chǎng)地可打等情況發(fā)生。

現(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)之間、城市之間以及地域之間仍然存在發(fā)展不平衡的突出矛盾問題，致使各地對(duì)教育經(jīng)費(fèi)和體育經(jīng)費(fèi)的投入差異性較大。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器材普遍不足,除了是因?yàn)榻逃鞴茴I(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教育的理念普遍不夠重視的主觀原因之外，經(jīng)費(fèi)短缺的客觀原因可能是最主要的，亟待引起各地政府對(duì)體育設(shè)施改善的傾斜性投入。

同時(shí)，學(xué)校里的小籃球場(chǎng)地資源也相對(duì)不足，學(xué)校里學(xué)生人數(shù)多而場(chǎng)地有限，少年兒童籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中也大多也是以標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地為基礎(chǔ)，而且相關(guān)部門對(duì)于小籃球場(chǎng)地的建設(shè)經(jīng)費(fèi)劃撥不足，沒有專門的資金對(duì)口，導(dǎo)致國內(nèi)總體小籃球場(chǎng)地相對(duì)匱乏。

3.2、小籃球運(yùn)動(dòng)專業(yè)的師資不足且綜合素質(zhì)較為一般

現(xiàn)如今國內(nèi)少年兒童除了課外進(jìn)行的籃球活動(dòng)以外，大多是以校內(nèi)體育課中的籃球活動(dòng)和籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練活動(dòng)為主?！岸⒄摺痹?011年逐漸放開以后，在學(xué)生基數(shù)增加的情況下，教師隊(duì)伍擴(kuò)招不夠迅速，導(dǎo)致許多學(xué)校都存在招聘臨時(shí)體育代課教師的情況，代課教師的綜合素質(zhì)相對(duì)正式聘任的教師有一定差距，在體育教學(xué)活動(dòng)中投入的精力可能相對(duì)較小，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)不利的因素。

校外的小籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有很大一部分是由草根籃球愛好者創(chuàng)辦，他們中有很大一部分不是體育專業(yè)出身，而且大多都沒有考取相應(yīng)的籃球教練證，籃球教學(xué)能力有待考量。

4、社會(huì)因素的制約

4.1、國內(nèi)大部分地區(qū)缺乏一定規(guī)模和數(shù)量的小籃球賽事

賽事的舉辦有利于推動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目的快速發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的快速提升，同時(shí)也能提高參與者的興趣。國際上小籃球運(yùn)動(dòng)開展大致始于20世紀(jì)70年代，1972年在西班牙舉行了第1屆國際小籃球錦標(biāo)賽，這屆賽事的舉辦推動(dòng)了小籃球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)的快速發(fā)展。截止目前，歐、美兩洲小籃球運(yùn)動(dòng)開展較好，這些小籃球開展較好的國家的共同特征就是每年會(huì)舉辦的較多和較有影響力的小籃球賽事。反觀國內(nèi)，小籃球賽事目前尚處于初級(jí)階段，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)開展得相對(duì)完善，但在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，小籃球賽事的身影卻難覓蹤跡，導(dǎo)致青少年兒童無法在相對(duì)正式的聯(lián)賽中鍛煉成長(zhǎng)，這在一定程度上阻礙了我國籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程。

4.2、小籃球運(yùn)動(dòng)管理體制尚未理順，嚴(yán)重缺乏財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持

一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)的起始推廣階段離不開政府部門和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目協(xié)會(huì)的大力支持。目前政府部門大力宣傳體教結(jié)合,但全國各地仍有不少地方出現(xiàn)體教分離的現(xiàn)象，地方教育局與體育局之間沒有政策上的深度配合,并沒有成立小籃球委員會(huì)，也沒有制定相關(guān)的政策支持小籃球運(yùn)動(dòng)的開展，這就使得小籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有所阻礙。另外，我們知道，在一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目暫時(shí)缺乏自身造血功能時(shí)，經(jīng)費(fèi)短缺往往是最大的阻力之一，是小籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的先決條件。據(jù)調(diào)查了解，目前各地政府出臺(tái)了大力扶持體育產(chǎn)業(yè)的基金項(xiàng)目，但在基金立項(xiàng)中，大部分向體育用品業(yè)、體育制造業(yè)、體育小鎮(zhèn)、高水平賽事等傾斜，重在普及的小籃球運(yùn)動(dòng)則很少受到青睞。因此，政府財(cái)政資金的支持力度不夠在很大方面影響著尚處于起步階段的小籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.3、家長(zhǎng)傳統(tǒng)觀念較為固執(zhí)

家長(zhǎng)對(duì)于籃球鍛煉的認(rèn)可在很大程度上影響著小籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目推廣起到關(guān)鍵的作用。在現(xiàn)代應(yīng)試教育體制背景的作用下，許多家長(zhǎng)都更愿意在課外給孩子報(bào)各種各樣的文化課補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)習(xí)上的高度重視，一定程度上忽視了孩子體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的需求。在體育鍛煉方面，大多數(shù)家長(zhǎng)將運(yùn)動(dòng)視為孩子的一種娛樂方式，重視程度較低，另一方面是擔(dān)心孩子在體育運(yùn)動(dòng)中消耗太多精力與體力，以致于無法全身心良好地投入到學(xué)習(xí)中去，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展，這是目前國內(nèi)家長(zhǎng)普遍存在的一項(xiàng)弊端。

4.4、校園體育教學(xué)模式一成不變

校園是少年兒童進(jìn)行身體活動(dòng)的主要場(chǎng)所，小籃球運(yùn)動(dòng)要想在少年兒童中得到快速的推廣，必然無法離開校園這個(gè)主要的資源。傳統(tǒng)的校園體育教學(xué)模式往往過于古板單調(diào)、教學(xué)形式單一，致使現(xiàn)實(shí)中學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課的現(xiàn)象大量存在,那體育教學(xué)的效果可想而知。在目前大力推廣的核心素養(yǎng)體育教學(xué)模式的引領(lǐng)下，體育課教學(xué)效果和學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握效果得到一定的改善，但現(xiàn)實(shí)中仍然存在體育課被其他文化課所占用的現(xiàn)象，這樣會(huì)極大限制校園體育教學(xué)效果。學(xué)校層面重視程度不足也是關(guān)鍵因素所在，小籃球計(jì)劃的推廣和實(shí)施,對(duì)改善目前的校園體育教學(xué)模式，注入新的教學(xué)理念，為孩子們創(chuàng)造愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境，具有極大的幫助。通過改變籃球運(yùn)動(dòng)的適宜形式，讓孩子更輕松的參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，從而喜歡讓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)掌握籃球基本技術(shù)、規(guī)則的同時(shí),又能培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,小籃球的理念,恰恰同素質(zhì)教育的理念不約而同。

4.5、其他體育項(xiàng)目的發(fā)展

全民健身計(jì)劃如火如荼地開展，國民的鍛煉意識(shí)在不斷增強(qiáng)，青少年體育鍛煉受到了密切關(guān)注。各類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目涌入校園、社區(qū)等場(chǎng)地，掀起一波波體育活動(dòng)熱潮。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多種多樣，比如隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目的乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球等，它們相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)沒有那么激烈，籃球這種對(duì)抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目在這些項(xiàng)目面前不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，而且就目前校園體育活動(dòng)而言，小籃球想要滲透“飽和的市場(chǎng)”有著一定的難度系數(shù)。21世紀(jì)的少年兒童正處于信息科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，電視機(jī)、電腦、計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板等產(chǎn)品的普及，電子競(jìng)技游戲也滲透到了少年兒童的日常生活。少年兒童不能夠抵御住誘惑，沉迷電子游戲世界不能自拔，充斥著他們的業(yè)余生活，造成體質(zhì)下降、肥胖率增高、近視率上升的局面，同時(shí)也給小籃球的推廣發(fā)展帶來極大的挑戰(zhàn)。在各體育項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)情況下，小籃球項(xiàng)目如何提高其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，如何建設(shè)小籃球賽事的獨(dú)特個(gè)性，吸引更多的孩子參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來成為亟待解決的問題。

5、結(jié)論及建議

隨著2019年9月2日國務(wù)院辦公廳印發(fā) 《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》，部署推動(dòng)體育強(qiáng)國建設(shè)，充分發(fā)揮體育在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程中的重要作用，預(yù)示著全民健身已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的高度，并繼續(xù)往更高更快更好的方向發(fā)展。各政府應(yīng)完善小籃球運(yùn)動(dòng)的管理體系，落實(shí)國家關(guān)于體育強(qiáng)國綱要的方針政策，加大小籃球賽事的宣傳，完善小籃球聯(lián)賽的規(guī)模以及各項(xiàng)規(guī)章制度，增加專項(xiàng)資金投入。隨著制度的完善，需配備充足的小籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，保障青少年兒童參與籃球運(yùn)動(dòng)的基本條件，同時(shí)應(yīng)對(duì)校內(nèi)體育教師做好籃球方面專業(yè)培訓(xùn)，練兵先練將，高素質(zhì)的籃球教練能更好的保證學(xué)生吸收新的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能。學(xué)校的體育教師以及籃球培訓(xùn)班的教練應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)孩子形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，家長(zhǎng)也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，多讓孩子參加體育活動(dòng)，勞逸結(jié)合，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地參加小籃球運(yùn)動(dòng)以及各項(xiàng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)終身體育觀念，形成良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。