陳祚

（北京工業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部 北京 100124）

在我國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展中，退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在退役的就業(yè)，是保障經(jīng)濟(jì)體育持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。而大學(xué)教育，雖然為退役的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)提供了全新的道路，但同時(shí)也存著一些問(wèn)題，來(lái)影響著退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)率和狀況。因此，需要優(yōu)化大學(xué)教育的教學(xué)策略和方案，為退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員拓寬再次就業(yè)的思路，從一定程度上確保退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的生活得到保障，從而繼續(xù)為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

1、大學(xué)教育對(duì)中國(guó)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的重要意義

1.1、保障退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)

由于我國(guó)目前的退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員數(shù)量較多，且就業(yè)待安置的退役運(yùn)動(dòng)員群體日益龐大，已經(jīng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。因此，加強(qiáng)對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)教育，能夠幫助其端正生活的態(tài)度，樹(shù)立退役后再次就業(yè)的觀念，促使退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，在退役后可以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，以及社會(huì)上對(duì)人才的需求，增強(qiáng)其就業(yè)的幾率。同時(shí)，大學(xué)教育，可以在一定程度上強(qiáng)化退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，在再次就業(yè)中的工作效率和效果，使退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在體育之外的領(lǐng)域上，也發(fā)揮出自身的才能和同等的價(jià)值。

1.2、推動(dòng)中國(guó)的戰(zhàn)略發(fā)展

由于我國(guó)正在推行健康的生活方式，倡導(dǎo)全民運(yùn)動(dòng)的生活理念。一些國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也開(kāi)始頻繁的出現(xiàn)在人們的日常生活中，成為人們運(yùn)動(dòng)鍛煉的一種方式。以羽毛球?yàn)槔覈?guó)的羽毛球隊(duì)已經(jīng)包攬了很多國(guó)際賽事的金牌，給予我國(guó)民眾更多的信心，以及民族的自豪感。同時(shí)，也使人們對(duì)羽毛球產(chǎn)生了濃厚的運(yùn)動(dòng)熱情。因此，通過(guò)對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行大學(xué)教育，配合了國(guó)家體育方面的發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)了中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)高度重視每一位運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家和體育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，付出的青春和汗水，這也給更多年輕運(yùn)動(dòng)員自信，促使他們?cè)谫悎?chǎng)上更好的彰顯出中華兒女的英姿，發(fā)揮我國(guó)的體育精神。同時(shí)，也有效的解決了退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)問(wèn)題，增強(qiáng)了人們對(duì)國(guó)家體育戰(zhàn)略發(fā)展的認(rèn)可，在很大程度上促進(jìn)了我國(guó)的體育文化建設(shè)。

1.3、實(shí)現(xiàn)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的人生價(jià)值

對(duì)于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在退役之前，已經(jīng)在體育領(lǐng)域充分的發(fā)揮出了個(gè)人的價(jià)值和作用。但這并不是代表，退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員只適合在體育領(lǐng)域，在其他領(lǐng)域中也可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。雖然退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，將最好的青春奉獻(xiàn)給了體育，但也無(wú)法阻擋他們?cè)谄渌矫娴墓饷渎?。因此，?duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)教育，能夠增強(qiáng)其非體育方面的技能和知識(shí)，不斷的豐富他們的生活閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，使退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在其他工作上，繼續(xù)創(chuàng)造出人生的價(jià)值，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量。

2、我國(guó)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)存在的問(wèn)題

2.1、就業(yè)安置的現(xiàn)狀

對(duì)我國(guó)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)，主要包含政策性的安置、自主的擇業(yè)，以及接受大學(xué)教育。在現(xiàn)階段的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革背景下，我國(guó)體育教育體制也隨之發(fā)生了改變，尤其在就業(yè)途徑上出現(xiàn)了更為多樣性的發(fā)展。首先，很多優(yōu)秀的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，在體育比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)和榮譽(yù)，憑借自己具有的影響力以及實(shí)力，在退役后仍然從事原有的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作，比如教練、技術(shù)指導(dǎo)等。同時(shí)，部分職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在退役后，被一些體育院校所聘用，為學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，也就是從事了學(xué)校的體育教學(xué)工作?；蛘?，憑借自身的專業(yè)知識(shí)和技能，以及一些物質(zhì)的基礎(chǔ)，為創(chuàng)辦體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

其次，在體育項(xiàng)目的逐漸市場(chǎng)化發(fā)展趨勢(shì)下，一些退役的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，開(kāi)始根據(jù)自身的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，去開(kāi)辦，或者直接就職在運(yùn)動(dòng)館、體育俱樂(lè)部等地方工作。以及，一些具有更多影響力的退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，在娛樂(lè)圈開(kāi)辟了自己的道路。

而由于競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)體制制約，真正參與體育賽事，且獲得榮譽(yù)的運(yùn)動(dòng)員也只是少部分，一旦出現(xiàn)傷病、狀態(tài)不佳，或者年齡大等原因，就會(huì)終止比賽，從而退役，去面臨著再次就業(yè)的問(wèn)題。

2.2、退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)困難的原因

我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，主要采用的是多年的舉國(guó)體制，以及自成體系的人才培養(yǎng)模式。比如，體教結(jié)合，運(yùn)動(dòng)隊(duì)與體育院校合作，學(xué)校自辦高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。但不管是哪種模式，都有一定的局限性，無(wú)論是文化上的層次差距，還是謀生的職業(yè)技能，都是退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)難的原因。

首先，體育系統(tǒng)自辦的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，與文化教育體制，以及我國(guó)教育的大環(huán)境相脫離?？梢哉f(shuō)，這是一種不完善的特殊教育，雖然有輔導(dǎo)員教學(xué)，但教學(xué)的質(zhì)量卻無(wú)法得到有效的保障。更多的對(duì)運(yùn)動(dòng)員相對(duì)學(xué)歷的目標(biāo)培養(yǎng)，完全忽略了職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在退役后就業(yè)無(wú)法產(chǎn)生作用。同時(shí)，在實(shí)際的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員教學(xué)中，因?yàn)橛?xùn)練、比賽等方面原因的影響，大部分時(shí)間和精力都花費(fèi)其中，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)不能按時(shí)完成，造成運(yùn)動(dòng)員的文化教育程度不一，在退役后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，難以發(fā)揮出任何的優(yōu)勢(shì)。

其次，雖然部分退役后的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，繼續(xù)接受大學(xué)教育。但是我國(guó)關(guān)于退役運(yùn)動(dòng)員免試上學(xué)的政策，在很大程度上只是為部分成績(jī)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員提供了機(jī)會(huì)，而更多的退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，可能會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)成績(jī)不合格，達(dá)不到免試的條件，并且憑借自身的文化水平，也難以考取大學(xué)。從而，這樣導(dǎo)致退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，融入到社會(huì)以及就業(yè)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，使其面對(duì)著更大的就業(yè)壓力。

3、大學(xué)教育對(duì)中國(guó)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)的有效方法

3.1、樹(shù)立全新的教育理念

對(duì)于我國(guó)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)教育，要樹(shù)立以運(yùn)動(dòng)員為本的主導(dǎo)思想，充分尊重運(yùn)動(dòng)員的主體地位，去維護(hù)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)權(quán)利。由于我國(guó)很多職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，都缺乏退役后就業(yè)的觀念，導(dǎo)致退役后的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，完全沒(méi)有再次就業(yè)的準(zhǔn)備，在一定程度上也增加了我國(guó)對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置的難題。因此，在大學(xué)教育中，需要樹(shù)立對(duì)運(yùn)動(dòng)員教育的理念，高度重視對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)工作。首先，可以通過(guò)組織座談、結(jié)合實(shí)例的案例分析等方法，來(lái)幫助職業(yè)運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)就業(yè)的意識(shí)。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)要采取多種不同的方式，為退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員擬定合理的教育計(jì)劃，使其能夠具備專業(yè)的知識(shí)和技能。

其次，雖然我國(guó)出臺(tái)了一系列，針對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置的措施，但效果卻十分不理想。所以，相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)的深度合作，充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)教育，對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)的重要影響作用，給予職業(yè)運(yùn)動(dòng)員足夠的教育，增強(qiáng)其在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好的符合我國(guó)社會(huì)上對(duì)人才的需求。

3.2、明確大學(xué)教育的目標(biāo)

對(duì)于退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)教育，需要對(duì)其教育的目標(biāo)。在現(xiàn)階段的退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員中，一些職業(yè)的技能教育，相對(duì)比文化教育，能夠更好的增加其在社會(huì)上的就業(yè)機(jī)率。因此，大學(xué)教育對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，要以相關(guān)的職業(yè)技能為主，幫助他們?cè)谏鐣?huì)上進(jìn)行更好的再就業(yè)。同時(shí)，我國(guó)所提倡的，是對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，在接受教育時(shí)，能夠在社會(huì)上的其他領(lǐng)域，去繼續(xù)創(chuàng)造他們的人生價(jià)值，確保退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，在退役后也可以順利的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，符合我國(guó)對(duì)人才的需要。所以，在實(shí)際的教學(xué)中，要對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)技能，展開(kāi)有效的培訓(xùn)，來(lái)保證他們可以更加快速的適應(yīng)社會(huì)，融入到社會(huì)中進(jìn)行工作。

另外，大學(xué)教育針對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)，需要充分結(jié)合社會(huì)的需求，來(lái)培養(yǎng)他們?cè)诜求w育領(lǐng)域方面的技能。而現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展在不斷變化，社會(huì)上對(duì)人才的需求也各不相同。所以，大學(xué)要實(shí)現(xiàn)對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的針對(duì)性教育，讓退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員去自主選擇職業(yè)技能，給予其全面的培訓(xùn)，確保大學(xué)教育的實(shí)效性。

3.3、建立多元化的教育體系

對(duì)于退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)，主要是所在地方的市場(chǎng)。因此，對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教育內(nèi)容，要符合地方市場(chǎng)的需求，為退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員拓展就業(yè)的渠道。因此，大學(xué)教育要建立多元化的教育體系，可以與當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)院校進(jìn)行合作，更加全面的了解當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)變化。并且，可以為退役的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，通過(guò)對(duì)職業(yè)測(cè)評(píng)和職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)知識(shí)的傳授，對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員展開(kāi)有效的教學(xué)，強(qiáng)化退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)技能，增強(qiáng)其社會(huì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，確保退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的轉(zhuǎn)換。

另外，在開(kāi)展退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)教育工作中，需要為我國(guó)退役的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，提供一定的法律保障，也為大學(xué)體育提供法律依據(jù)。同時(shí)，很多大學(xué)院校的教育體系，缺乏一定的教育資源，所以政府要加入對(duì)大學(xué)院校的資金投入力度，全面的配合大學(xué)的教育，來(lái)建設(shè)好相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)配套教學(xué)設(shè)備，來(lái)增強(qiáng)大學(xué)教育對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)效果。從而，在很大程度上保障了退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)能力的提升，促使其具備更加符合社會(huì)發(fā)展需求的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

4、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)教育對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)，具有重要的作用和意義，能夠幫助退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的再次就業(yè)，使其繼續(xù)在非體育的其他領(lǐng)域上，充分發(fā)揮出自身的人生價(jià)值。通過(guò)對(duì)退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員精心設(shè)計(jì)的教育計(jì)劃，來(lái)強(qiáng)化其職業(yè)的技能，豐富其生活的閱歷和工作的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其社會(huì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，確保退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的轉(zhuǎn)換。從而，讓退役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員做好充足面對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備，更好的符合社會(huì)的發(fā)展需求，以及社會(huì)對(duì)人才的需要，從不同程度上，為我國(guó)的發(fā)展和建設(shè)繼續(xù)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量。