陳修平

多年前，我曾在一所中學帶高三的語文課兼班主任。

一天早讀，我發(fā)現(xiàn)一個叫黃家強的男生沒讀書，而是躲在書堆后面不知在寫著啥。

憑著多年的教學經(jīng)驗，我知道黃家強心中一定有鬼！我緊盯住他，并迅速朝他走去。到他身旁時，他慌忙把一張信箋往書底下藏，但為時已晚，我伸手過去一掏，信箋就到了我手里。這是一張綴有精美圖案的信箋，幾行文字立即躍入我的眼簾……看著這還沒來得及寫上約會時間、地點和署名的情書，我知道，一項難辦的思想工作急需我去做好。

不少同學睜著好奇的雙眼，齊刷刷地轉向我和黃家強……不過，我卻當作沒事一樣，將信箋放進口袋，并讓同學們繼續(xù)早讀。

早讀后，我把黃家強叫到我的宿舍。面對我審視的目光，他的臉一直紅到了耳根。我注視著這個來自農(nóng)村的大男孩，并沒責罵他，而是把認真考慮的措辭端了出來。

“家強，愛是沒有錯的。只是你還不到時候，應集中精力學習！”我盡量把語調(diào)放得平和一些。

“老師，我想認真讀書，但靜不下心來，老是走神，有時做夢都……”他怯生生地說。

我望著他的眼睛，除了羞澀以外，我還讀出了幾許青少年特有的迷惘和憂郁。

“家強，你讀高中為了啥？”

“當然是考大學！”

“這就對了。既然立志上大學，就應排除雜念，潛心攻讀。要知道，高考可是被喻為千軍萬馬沖鋒陷陣！”

“嗯，嗯……”聽著我的話，他不停地點頭?！澳銈冞€小，還不適合談戀愛。舒琴學習非常認真，很明顯她志在上好大學。要知道，在學校，成績優(yōu)秀的男生才是女孩心目中的英雄，而你目前成績并不冒尖！就算我允許你發(fā)出這封信，你覺得能成功嗎？”

他又若有所思地點著頭。

“既然你立志上大學，就應把這份情感珍藏心中，讓它成為動力！”“嗯！”他用力地點著頭，“老師，請把字條給我，我馬上撕掉！”“不用撕，還是我?guī)湍闶詹睾?。等恰當時機，我會完好無損地交給你！”我怕他不放心，又加上一句，“你放心，這事暫時只是我們兩人知道的秘密，你相信老師嗎？”“嗯！”他再次使勁地點著頭。

我把黃家強這封未發(fā)出的情書鄭重地鎖在一個抽屜里。以后的日子，黃家強像換了一個人勤奮學習……

一年后，黃家強考上了重點大學。收到通知書后，他到學校來看我，我告知舒琴和他被同一所大學錄取，并打開抽屜，問他要不要把那封情書拿去。

他果斷地說：“不，老師，現(xiàn)在還不是時候，我想考研！”

大學期間，黃家強打過幾次電話問候我。我問他與舒琴見過面嗎，他說時常在圖書館見到。

四年大學轉眼就過去了。大學畢業(yè)那年暑假，黃家強專程來學校看我，告知他已考上本校的研究生。言語中，我看到他流露出來的快樂。我打開抽屜，取出那封已“托管”五年的情書，鄭重地放在黃家強的手中，笑著說：“家強，現(xiàn)在，你可以發(fā)給你心愛的姑娘啦！”

黃家強捧著這封昔日的情書，靜默了片刻，像在回味這五年來走過的路，又似在想象將與舒琴約會的情景……