晚上給兒子讀繪本時(shí)，我哈欠連連，感覺臉部一陣涼，驚了一下才發(fā)現(xiàn)，兒子隨手用水彩筆在我的臉上畫了一下。我心生不悅，厲色道：“為什么要往媽媽臉上畫？”兒子振振有詞：“明明是你先不認(rèn)真讀的?！?/p>

我剛要教訓(xùn)他，轉(zhuǎn)念一想，兒子或許是覺得我對(duì)他不夠尊重，用他認(rèn)為對(duì)的方式提醒我。于是，我說：“媽媽一邊給你讀書，一邊打哈欠確實(shí)不禮貌。但是，你這樣的提醒方式也非常不合適。倘若是用其他利器，你隨手一畫，很可能會(huì)讓媽媽受傷?！眱鹤余絿伒溃骸澳窃撛趺崔k？”我笑著說：“咱們重新表演一遍。這次，我是霖霖，你是媽媽。你要認(rèn)真看霖霖的正確方法?！?/p>

兒子配合地一邊讀書，一邊打哈欠，還伸了伸懶腰。我用慢動(dòng)作別過頭，故意不看他打哈欠伸懶腰。等他重新回到閱讀狀態(tài)，我大聲說：“媽媽，剛才你讀書不認(rèn)真，很不禮貌。拜托把剛才那段重新讀一遍，謝謝。”兒子聽了我的話，眼前一亮，隨即找到剛才的一段重新朗讀。讀完之后，他抱住我的頭，在我的臉蛋上親了一下，說：“媽媽，我懂了，我現(xiàn)在要做回霖霖?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我們重新回歸各自的身份又表演了一次。當(dāng)我打哈欠的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過頭不看我，然后，對(duì)我表明自己的態(tài)度，我也配合地重新為他朗讀了那一段文字。

有了這次經(jīng)驗(yàn)，母子之間有了默契，一旦兒子的行為產(chǎn)生細(xì)微的偏差，我們便用情景再現(xiàn)的方式，演繹一遍正確的行為，從而讓兒子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。

那天中午，我做了西紅柿雞蛋和青菜。兒子看了一眼便把筷子一丟：“討厭！沒有一樣我愛吃的菜，不吃啦！”說著，便跳下椅子，去抓零食。我雖然有些生氣，還是盡量平靜地說：“孩子，我知道你喜歡吃魚蝦，吃肉類，但是，蔬菜對(duì)身體的成長非常重要，所以一定要吃。每一餐飯都是媽媽用心用愛烹飪的，你要學(xué)會(huì)感恩，即使不喜歡吃，也要帶著愛去吃?！?/p>

兒子嚼著餅干說：“為什么？我就是不想吃嘛！”我反問道：“那你知道你為什么會(huì)有餅干吃嗎？”兒子隨口回答：“因?yàn)槲蚁矚g，所以你就給我買了?！蔽倚χc(diǎn)頭：“對(duì)，也不對(duì)。我知道你喜歡，但是給你買零食其實(shí)是對(duì)你平時(shí)認(rèn)真吃飯的獎(jiǎng)勵(lì)，只有你帶著愛，好好享用每一餐飯，即便不喜歡也能表現(xiàn)出感恩，那么，媽媽下次自然會(huì)用心做很多你喜歡的飯菜，或者買零食、玩具獎(jiǎng)勵(lì)你?！?/p>

兒子似懂非懂。我又說：“現(xiàn)在，我又是霖霖了，看我的正確做法?！蔽已b作剛剛上桌的樣子，說：“哇，雖然今天的菜都不是我喜歡的，但是，我知道這些都是對(duì)我身體成長有好處的，也是媽媽辛苦烹飪的，所以，我要認(rèn)真地吃完，謝謝媽媽給我做飯。如果媽媽下次給我做大蝦炒蒜薹就更好啦?！闭f完，我看著兒子笑。兒子會(huì)意，放下餅干，坐到飯桌前，重復(fù)了一遍我剛才的話，只是把大蝦炒蒜薹換成了蒸螃蟹。我笑著點(diǎn)頭：“媽媽雖然不擅長做螃蟹，但是為了兒子的健康愿意嘗試?！蹦穷D飯，我們吃得其樂融融。我發(fā)現(xiàn)，雖然兒子不喜歡青菜，但是他選擇開心地吃，吃得也挺香呢。

自從學(xué)會(huì)了用情景再現(xiàn)的方式糾正兒子的偏差行為，我就不再對(duì)兒子的犯錯(cuò)束手無策，兒子的習(xí)慣也越來越好。有時(shí)候，當(dāng)我做了讓他不開心的事，他還會(huì)像小大人一樣對(duì)我說：“我現(xiàn)在是媽媽了，你看看，我給你表演一下正確的方法。”我非常開心，總是很配合地看他表演，然后，用他的方式重新做一次。就這樣，我們母子共同成長，家庭氛圍越來越有愛了。