在美術(shù)大學(xué)讀書(shū)時(shí)，我曾經(jīng)在美術(shù)輔導(dǎo)班里擔(dān)任過(guò)幾年講師，輔導(dǎo)高中生畫(huà)畫(huà)。

每天我都給學(xué)生提供一些物體，然后像正式考試那樣讓他們進(jìn)行精密素描?？荚嚱Y(jié)束后，我讓所有學(xué)生都聚集到一起，然后詳細(xì)解釋那些畫(huà)得很好的學(xué)生是哪些部分畫(huà)得好，畫(huà)得不好的作品到底是哪些部分欠缺，盡量讓他們明白自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

就這樣過(guò)了一個(gè)月之后，輔導(dǎo)班的院長(zhǎng)在上課之前悄悄找到我，對(duì)我說(shuō)：“樸老師，學(xué)生們對(duì)您有很多不滿(mǎn)啊。”

院長(zhǎng)的話(huà)，讓我震驚不已，我實(shí)在無(wú)法壓制心中的失落和委屈，不自覺(jué)地提高了聲調(diào)詢(xún)問(wèn)：“為什么？他們有什么不滿(mǎn)呢？”

院長(zhǎng)溫和地回答說(shuō)：“學(xué)生們的不滿(mǎn)主要是覺(jué)得其他輔導(dǎo)班的老師會(huì)在他們畫(huà)的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)地給他們糾正，讓他們更容易理解，但是樸老師總是在等他們?nèi)?huà)完之后才進(jìn)行說(shuō)明指導(dǎo)，所以才會(huì)對(duì)樸老師有不滿(mǎn)?！?/p>

院長(zhǎng)一邊笑著一邊接著說(shuō)：“甚至有幾個(gè)學(xué)生來(lái)問(wèn)我，樸老師是不是真有了不起的實(shí)力。我當(dāng)然是最了解樸老師的真實(shí)實(shí)力了，但是又該怎么解釋呢？”

“既然是我的學(xué)生，我會(huì)好好解決的。而且，如果今天之后還會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)，我就不再擔(dān)任講師了?！?/p>

結(jié)束與院長(zhǎng)的談話(huà)之后，我照常走進(jìn)精密素描班，學(xué)生們都坐在桌子前，小心翼翼地觀(guān)察著我的臉色。

因?yàn)閷W(xué)生們的不信任，我稍微有些生氣，但想到自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候，也是對(duì)老師的授課方式有過(guò)這樣那樣的不滿(mǎn)，所以還是微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天也像往常一樣考試，大家都把畫(huà)紙拿出來(lái)吧?！?/p>

聽(tīng)完我的話(huà)，學(xué)生們馬上嘰嘰喳喳小聲議論起來(lái)，到處傳來(lái)失望和埋怨的聲音。

我接著說(shuō)：“但是，今天我跟你們一起參加考試。通過(guò)考試我想證明一下我是不是具備了可以教你們的實(shí)力和資格。像往常一樣，我給你們?nèi)r(shí)的考試時(shí)間，給我自己的考試時(shí)間是一小時(shí)?？荚嚱Y(jié)束之后，你們拿著我的作品和你們自己的作品，判斷一下我是不是具備做你們老師的資格?！?/p>

三小時(shí)的考試在緊張的氣氛中結(jié)束了。按照約定，我在一小時(shí)之內(nèi)完成了作品。

考試結(jié)束之后，我把所有學(xué)生的作品和我自己花一小時(shí)完成的作品都貼在了黑板上。見(jiàn)到我的作品后，學(xué)生們立即發(fā)出了“哇”的感嘆聲。

雖然聽(tīng)到學(xué)生們驚嘆聲的我非常驕傲，但還是用平淡的口氣對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“當(dāng)你們畫(huà)畫(huà)受阻的時(shí)候，如果老師幫你們一一糾正，一定會(huì)得到比你們獨(dú)自完成時(shí)更優(yōu)秀的作品。但是，那幅作品并不是你們的作品。可是，那些得到糾正的學(xué)生總誤以為那是自己畫(huà)出來(lái)的。我認(rèn)為你們陷入那樣的錯(cuò)覺(jué)中，看不到自己的真實(shí)水平是非常錯(cuò)誤的。作為你們的老師，我希望把你們打造成在沒(méi)有別人的幫助下也可以獨(dú)自完成作品的人?！?/p>

那天以后，再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)院長(zhǎng)抱怨我的授課方式了，那年冬天，我的學(xué)生們都考上了志愿上的學(xué)校。

（黃源鋒薦自《潤(rùn)·文摘》）