廖允成

（作者系山西農業(yè)大學黨委書記）

我國現代化離不開農業(yè)農村現代化，農業(yè)農村現代化關鍵在科技、在人才。習近平同志在給全國涉農高校的書記、校長和專家代表回信中，充分肯定了新中國成立70年來涉農高校為“三農”事業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻，并對廣大涉農高校辦學方向提出新要求。廣大高等農林院校要深入學習貫徹習近平同志重要指示精神，全面推進新時代高等農林教育改革發(fā)展，以立德樹人為根本，以強農興農為己任，拿出更多科技成果，培養(yǎng)更多知農愛農新型人才，為推進鄉(xiāng)村全面振興作出新的更大貢獻。

培養(yǎng)更多知農愛農新型人才。人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，也是實現農業(yè)農村現代化的關鍵所在。高等農林院校作為涉農專業(yè)人才的培養(yǎng)基地，必須全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人體制機制，培養(yǎng)更多知農愛農新型人才。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人根本任務，堅持社會主義辦學方向，積極為“三農”事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)“有理想、有本領、有擔當”、德智體美勞全面發(fā)展的高素質涉農專業(yè)人才，為我國“三農”事業(yè)發(fā)展提供強有力的人才支撐。堅持問題導向、目標導向、服務導向，著眼于一流大學和一流學科建設，建立全員、全過程、全方位育人的高水平人才培養(yǎng)體系，努力實現高等農林院校內涵式發(fā)展。不斷加強思想政治教育和社會主義核心價值觀引領，引導學生厚植愛國主義情懷，堅定理想信念，完善綜合素質和品格，激發(fā)學生知農愛農熱情，讓廣大農林學子主動承擔起自身肩負的使命和責任，成為知農愛農新型人才。

創(chuàng)造更多農林科技成果。作為農業(yè)科技創(chuàng)新的主要力量，高等農林院校承擔著為我國農業(yè)農村現代化建設創(chuàng)造更多農林科技成果的重任。要立足實際、統(tǒng)籌管理、科學規(guī)劃，努力搭建農業(yè)科研創(chuàng)新管理平臺，實現高等農林院校科研教學資源合理分配、高效利用。不斷探索農業(yè)科技自主創(chuàng)新模式，強化基層科研組織改革，結合發(fā)展需要組建跨學科綜合性研究機構，通過提高農業(yè)科研成果整合效率，充分挖掘高等農林院校的農業(yè)科研潛力，集中優(yōu)勢攻克農業(yè)科研難題，提升農業(yè)科技成果產出效率。加大農業(yè)基礎科學研究力度，通過加快農業(yè)智力資本積累，全面提升農業(yè)科技自主創(chuàng)新能力。加強高等農林院校與市場和企業(yè)的溝通交流，建立產學研聯(lián)合體，有計劃地開展具有良好市場潛力的農林科研項目，提高農林科技成果的實用性和時效性。

全面深化教學科研改革。培養(yǎng)知農愛農新型人才，研發(fā)推廣農林科技成果，離不開高等農林院校教學科研工作創(chuàng)新。高等農林院校要以發(fā)展的眼光看問題，把握時代和國家發(fā)展大勢，立足我國“三農”發(fā)展實際，全面深化教育教學改革。加大專業(yè)、課程、教學和師資隊伍建設等方面的改革創(chuàng)新力度，真正實現人才培養(yǎng)與農業(yè)農村有機結合。全面深化研究生培養(yǎng)機制改革，根據新時代“三農”發(fā)展需要，開設相應專業(yè)和課程。加強實踐育人模式探索，鼓勵有技能的農民、企業(yè)技術人員進入學校教學，努力讓廣大鄉(xiāng)村、企業(yè)成為學生學習和實踐的場所。鼓勵和支持畢業(yè)學子扎根農村、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，形成“回歸鄉(xiāng)村、再續(xù)鄉(xiāng)情、再建鄉(xiāng)村”的良好局面。將教師隊伍建設作為學校的基礎工作、重要工作來抓，建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。努力營造寬松、舒心的學習、生活和工作環(huán)境，在思想上引領、在工作上關心、在生活上服務，為廣大師生創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，切實增強師生的獲得感、幸福感、安全感和成就感，全面提升學校的綜合辦學能力和水平。