◎特約記者

（作者為浙江省平陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師，平陽(yáng)縣教壇新秀）

瀏覽新生名單，被一個(gè)名字吸引住了——梅佳凝。

梅，一個(gè)詩(shī)意的姓氏；凝，一個(gè)富有遐想的字眼。梅的佳處，還要凝成一氣，那是怎樣的一種古典美！眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)古典美女的樣子來(lái)。

初見(jiàn)這個(gè)女孩，顯然和心目中勾勒的樣子不同。她身材高挑，雖然臉蛋帶著點(diǎn)兒嬰兒肥，卻不顯得壯實(shí)。一頭烏黑的秀發(fā)干練地扎成馬尾，隨著她的跳動(dòng)，跳躍著、明媚著。她的笑容是最具感染力的，嘴角一揚(yáng)，就像一個(gè)小太陽(yáng)，將自己的熱情源源不斷地傳輸給身邊的人，溫暖了大家。她，有點(diǎn)特別！

后來(lái)發(fā)現(xiàn)，她的特別是在寫(xiě)作中，她總有著一些與別人不同的創(chuàng)意和想法。記得我第一次看到她寫(xiě)的作文，就發(fā)現(xiàn)她的文筆很獨(dú)特，總是有亮點(diǎn)閃現(xiàn)，又無(wú)處不透露出她對(duì)生活的熱愛(ài)。在她的文字里，風(fēng)會(huì)與樹(shù)葉嬉戲，下過(guò)雨的草坪會(huì)變成一片星空。對(duì)于路邊尋常的小花，她也能寫(xiě)出它不一樣的美。

就像去年的浙江省“少年文學(xué)之星”征文比賽，“二十四節(jié)氣”的主題難倒了班里的大多數(shù)同學(xué)，大家都不約而同地想起了節(jié)氣的來(lái)源、習(xí)俗等，而她卻別出心裁，寫(xiě)了一個(gè)有趣又有料的故事——《霜降》，既寫(xiě)出了追求夢(mèng)想的不易，也宣揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。最終脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。

與眾不同，成了她寫(xiě)作的一大特點(diǎn)。

但是遇到一些需要發(fā)表自己觀點(diǎn)的地方，她卻又很有態(tài)度，依舊與別人大不相同。當(dāng)我問(wèn)到看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)和寫(xiě)作時(shí)，她回答說(shuō)：“這要分兩面看，好的東西要吸收，不好的要回避。每個(gè)人看完一本書(shū)，如果你真心喜歡它，那么你的文章中總是會(huì)留下它的痕跡。所以，我不能保證它不會(huì)影響到我的寫(xiě)作，文章和文章之間是相通的，我們要‘取其精華，棄其糟粕’?！彼膽B(tài)度是，書(shū)還是要有選擇性地去讀，要在不影響學(xué)習(xí)的時(shí)間里去讀。

當(dāng)最后我讓她分享一些關(guān)于寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她又腦洞大開(kāi)地對(duì)我講起了他們班的作文批改方式：老師將作文打亂，再隨機(jī)發(fā)給每位同學(xué)，讓每個(gè)人對(duì)自己手頭上的作文進(jìn)行批注評(píng)析……我正疑惑她的答非所問(wèn)，她話鋒一轉(zhuǎn)，“這樣的評(píng)析讓我們站在評(píng)價(jià)者的角度看文章”，“讓我從同齡人中學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的金點(diǎn)子”。說(shuō)完，她這才回到我的問(wèn)題——分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)，以她有限的經(jīng)驗(yàn)，她覺(jué)得真實(shí)是寫(xiě)作最重要的一點(diǎn)，“不管你再怎么夸張地去寫(xiě)，你也一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上”?！皩?xiě)一篇真實(shí)表達(dá)的文章，你用上技巧，那叫作錦上添花；但如果是一篇虛假編造的文章，那你的技巧就會(huì)欲蓋彌彰”。

一席話，這個(gè)特別的女孩又閃現(xiàn)出了她的另一種光。愿你閃光，前路更遠(yuǎn)！