浙江省杭州市蕭山區(qū)金惠初級(jí)中學(xué)907班

對(duì)于科普作品，很多人是對(duì)它懷著敬畏之心的，再夸張一點(diǎn)，是對(duì)其唯恐避之不及的。畢竟，科普作品給予大眾的印象是生澀難懂，有那么多稀奇古怪的名詞，遠(yuǎn)不如科幻小說吸引人。而往往是這種固有的印象，使得不少人望科普作品而生畏了。

如果我們打破了這種固有思維，會(huì)怎樣呢？

也許我們會(huì)打開一扇通往新世界的大門，會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域領(lǐng)略科學(xué)的意趣。歸根結(jié)底，是在這個(gè)浮躁的社會(huì)環(huán)境中不愿靜下心來去動(dòng)腦閱讀思考。如若撇去那些污濁浮華，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的科學(xué)世界。

在眾多的科普作品中《那些古怪又讓人憂心的問題》的地位必是數(shù)一數(shù)二的這本NASA前成員蘭道爾·門羅的著作，用幽默詼諧的語言向我們證實(shí)：再荒誕的問題都有一個(gè)科學(xué)答案。以接近光速投出的棒球，可能會(huì)夷平整個(gè)城區(qū)；一摩爾重的鼴鼠，可能會(huì)使行星窒息于一團(tuán)肉中；把元素周期表中的物質(zhì)壘起來，可能會(huì)毀滅世界……

對(duì)于我們這些“科學(xué)門外漢”來說，那些看似無解的、古怪又重要的問題，在門羅的這本書里都能找到答案。如果我們這樣想，會(huì)造成怎樣的影響？如果我們這樣做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？一個(gè)個(gè)大膽的設(shè)想，一次次大膽的操作，構(gòu)成了這本書的內(nèi)容，使情節(jié)更為豐滿。

細(xì)細(xì)品來，這本書中所蘊(yùn)含的思想——大膽無畏的探究精神和求知精神正是我們所缺失的。都說想想容易動(dòng)手難，然而現(xiàn)在很多人連獨(dú)立思考都困難，他們選擇按部就班的生活，面對(duì)生活中出現(xiàn)的一些新問題、新現(xiàn)象選擇視而不見、聽而不聞，失去了探究的欲望，不愿意做“如果這樣，會(huì)怎樣”的設(shè)想，更不愿意付諸行動(dòng)。這是當(dāng)今社會(huì)獨(dú)立創(chuàng)新能力的一種缺失，不得不令人深思。

從某種角度上來說，《那些古怪又讓人憂心的問題》是大部分科普作品的一個(gè)縮影，換句話說，它們之間體現(xiàn)的思想是一致的，它們不僅是智慧的結(jié)晶，更是科學(xué)精神的體現(xiàn)。

不是每一個(gè)讀科普作品的人都能成為科學(xué)家，但你可以從中感受到科學(xué)精神的魅力，可以向那些科學(xué)家借得幾分奇思妙想和探究精神。我們不必對(duì)科普作品畏如蛇蝎，我們要抱著濃厚的興趣去讀一讀，否則將會(huì)留下遺憾。

【老師評(píng)】

王浣兒同學(xué)的這篇科普作品讀后感是基于自己的閱讀體驗(yàn)而寫成的，語言流暢，思路清晰，讓我們感受到了科普作品并不是晦澀難懂，而是有它自身的獨(dú)特魅力的。小作者汲取了科普作品中大膽無畏的探究精神和求知精神，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，并深有感悟地認(rèn)為，不去讀一讀科普作品會(huì)成為一大遺憾。