江西

2020 年高考全國Ⅰ卷思想政治主觀題風(fēng)格穩(wěn)定，選材緊貼時(shí)事熱點(diǎn)，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)具有時(shí)代性的真實(shí)情境，關(guān)注國家治理，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凸顯核心素養(yǎng)立意，突出對(duì)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與素養(yǎng)的考查。充分運(yùn)用好主觀題解題三步曲的方法，即讀懂設(shè)問、研細(xì)材料、寫準(zhǔn)答案三個(gè)步驟，可以達(dá)到事半功倍的效果，為高考思想政治高分保駕護(hù)航，讓廣大考生做到“心中有底”。

一、領(lǐng)略真題

（2020·全國Ⅰ卷·39）閱讀材料，完成下列要求。

《中共中央 國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》要求深化村民自治實(shí)踐，“堅(jiān)持自治為基，加強(qiáng)農(nóng)村群眾性自治組織建設(shè)，健全和創(chuàng)新村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制”。

某地探索創(chuàng)新村民自治機(jī)制，形成“四會(huì)管村”模式。村黨支部委員會(huì)根據(jù)村民自治有關(guān)規(guī)定，討論決定舊村改造事項(xiàng)并提出要求。5 個(gè)村民小組組長挨家挨戶走訪村民，匯集村民意見建議300 多條，初步估算總投資上億元。村民議事會(huì)經(jīng)過反復(fù)商議，形成兩套改造安置方案。第一套方案經(jīng)費(fèi)投入較多，涉及村頭大樹和祠堂的保留利用；第二套方案現(xiàn)代時(shí)尚，且相對(duì)省錢。兩套方案一并報(bào)村民代表大會(huì)投票表決，第一套方案獲得通過。在全體村民的積極支持配合下，村民委員會(huì)精心組織實(shí)施，不到兩個(gè)半月，378 戶、10 萬平方米的舊房全部順利拆遷完畢。

運(yùn)用《政治生活》知識(shí)說明“四會(huì)管村”實(shí)現(xiàn)村民自治的工作機(jī)制及其意義。

【參考答案】機(jī)制：黨的領(lǐng)導(dǎo)、民主管理和依法辦事有機(jī)結(jié)合；黨支部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌,村民議事會(huì)協(xié)商方案,村民代表大會(huì)民主決策,村民委員會(huì)組織實(shí)施。

意義：堅(jiān)持村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，有效匯集村民的意見建議，保障村民依法行使民主權(quán)利；提高民事民辦、民事民管效能，提升村民自治能力。

二、主觀題解題策略

（一）讀懂設(shè)問，做到“心中有數(shù)”

對(duì)設(shè)問的解讀充分體現(xiàn)了考生的知識(shí)體系建構(gòu)和提取記憶信息的能力。通過有效合理地審清設(shè)問，可以增強(qiáng)解題的針對(duì)性和提高考生的做題效率。考生在審設(shè)問時(shí)要準(zhǔn)確把握試題的范圍、意圖、題型和分值等重要信息，以2020 年高考全國Ⅰ卷第39 題為例，本題的問題是：運(yùn)用《政治生活》知識(shí)說明“四會(huì)管村”實(shí)現(xiàn)村民自治的工作機(jī)制及其意義。

第一，鎖定范圍。讀懂高考思想政治主觀題考查的范圍非常重要，重點(diǎn)明確考題范圍的大小，鎖定在這個(gè)范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)和主體，不盲目答題，不偏離方向，做到“心中有數(shù)”。我們來分析一下本題的范圍，指向“政治生活”的知識(shí)，大范圍為《政治生活》，小范圍為村民自治，主體是“四會(huì)管村”。通過分析范圍，為下一步閱讀材料和知識(shí)遷移節(jié)約時(shí)間。

第二，領(lǐng)會(huì)意圖。領(lǐng)會(huì)意圖是分析和解決問題的前提和基礎(chǔ)，本題通過分析和探究“四會(huì)管村”實(shí)現(xiàn)村民自治的工作機(jī)制及其意義，重點(diǎn)考查學(xué)生“獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題”等學(xué)科能力?？碱}講述的是某地探索創(chuàng)新村民自治機(jī)制，說明“四會(huì)管村”工作機(jī)制是實(shí)現(xiàn)村民自治的一次成功的、廣泛的、深刻的實(shí)踐，充分體現(xiàn)出社會(huì)主義民主政治堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國有機(jī)結(jié)合，彰顯了我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，我國鄉(xiāng)村治理體系和治理能力不斷走向現(xiàn)代化。

第三，理解題型。近幾年高考，思想政治主觀題考查的題型以原因類、措施類為主?？忌獔?jiān)持具體問題具體分析的方法，分析得出本考題的題型，應(yīng)用所掌握的題型方法進(jìn)行針對(duì)性解題。本考題涉及兩個(gè)問題，分別是說明“四會(huì)管村”實(shí)現(xiàn)村民自治的工作機(jī)制和闡述“四會(huì)管村”的意義，涉及到說明類和意義類等兩類題型。說明類的題型一般需要充分結(jié)合材料去尋找有效關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合說明的具體事物，概括出一般和普遍的規(guī)律。意義類的題型要通過具體事例多角度分析其積極影響。讀懂題型，可以明晰方向，剖析到位。

第四，審清分值。每一道高考思想政治主觀題分值的設(shè)置都是有理有據(jù)的，分值和答案要點(diǎn)緊密相連，通過分值的大小可以大致判斷答題要點(diǎn)和答題內(nèi)容的多少。本題共計(jì)12 分，共有2 小問，大致分配一下分值，每個(gè)小問要寫2—3 個(gè)方面的要點(diǎn)。讀懂分值，能使答題要點(diǎn)分配合理，簡單明了，不畫蛇添足。

（二）解讀材料，做到“心中有料”

對(duì)材料的解讀，考查考生綜合分析和運(yùn)用信息的能力?？忌趯徢逶O(shè)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解析材料，堅(jiān)持粗讀與細(xì)讀相結(jié)合，提取有效信息，能夠?yàn)榻M織答案提供有力的保障。以2020 年高考全國Ⅰ卷第39 題的材料為例：

《中共中央 國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》要求深化村民自治實(shí)踐，“堅(jiān)持自治為基，加強(qiáng)農(nóng)村群眾性自治組織建設(shè)，健全和創(chuàng)新村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制”。

某地探索創(chuàng)新村民自治機(jī)制，形成“四會(huì)管村”模式。村黨支部委員會(huì)根據(jù)村民自治有關(guān)規(guī)定，討論決定舊村改造事項(xiàng)并提出要求。5 個(gè)村民小組組長挨家挨戶走訪村民，匯集村民意見建議300 多條，初步估算總投資上億元。村民議事會(huì)經(jīng)過反復(fù)商議，形成兩套改造安置方案。第一套方案經(jīng)費(fèi)投入較多，涉及村頭大樹和祠堂的保留利用;第二套方案現(xiàn)代時(shí)尚，且相對(duì)省錢。兩套方案一并報(bào)村民代表大會(huì)投票表決，第一套方案獲得通過。在全體村民的積極支持配合下，村民委員會(huì)精心組織實(shí)施，不到兩個(gè)半月，378 戶、10 萬平方米的舊房全部順利拆遷完畢。

第一，粗讀材料，抓住關(guān)鍵信息?？忌鷰еO(shè)問的要求去粗讀材料，把握材料的關(guān)鍵信息，從關(guān)鍵信息中提取知識(shí)點(diǎn)。通過粗讀材料，了解材料分別介紹了深化村民自治實(shí)踐的理論背景和創(chuàng)新村民自治機(jī)制的實(shí)踐做法和成效，明確了“村民自治”“村黨支部委員會(huì)”“村民議事會(huì)”“村民代表大會(huì)”“村民委員會(huì)”等關(guān)鍵信息?？忌鷮?duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行梳理后，可以得出：“四會(huì)管村”工作模式，是創(chuàng)新村民自治機(jī)制的重要舉措，它進(jìn)一步把民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的要求貫穿到農(nóng)村各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使黨的領(lǐng)導(dǎo)、民主管理和依法辦事三者有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心的農(nóng)村基層組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，鄉(xiāng)村治理體系進(jìn)一步完善，形成民事民議、民事民辦、民事民管的多層次基層協(xié)商格局。通過抓住材料中的關(guān)鍵信息，從而為細(xì)讀材料打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，細(xì)讀材料，注重全面分析。細(xì)讀材料，即實(shí)行材料網(wǎng)格化劃分，將材料細(xì)分成各個(gè)句子，堅(jiān)持整體與部分相結(jié)合，既要著眼于材料的整體性，注重把握材料全文，又要搞好部分材料的深挖細(xì)讀，逐字逐句閱讀，劃出有效信息。從材料的第一段深化村民自治實(shí)踐的理論背景中我們可以找到“堅(jiān)持自治為基，加強(qiáng)農(nóng)村群眾性自治組織建設(shè)，健全和創(chuàng)新村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制”的有效信息，從第二段“四會(huì)管村”模式的具體做法和成效中我們可以找出“村黨支部委員會(huì)”“村民議事會(huì)”“村民代表大會(huì)”“村民委員會(huì)”四個(gè)主體，根據(jù)四個(gè)主體的具體做法可以提煉出村民自治的工作機(jī)制和意義。

（三）組織答案，做到“心中有譜”

對(duì)答案的組織，充分體現(xiàn)出考生理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)精確分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，也集中反映了考生的學(xué)科核心素養(yǎng)水平。要做到寫準(zhǔn)答案，需要將設(shè)問和材料緊密結(jié)合起來，按照一定的邏輯順序陳述問題、論證問題和探究問題。為了讓答案更具有條理性，讓閱卷老師更迅速、便捷地找到得分關(guān)鍵點(diǎn)，要做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、段落序號(hào)化。

第一，答案要點(diǎn)化。根據(jù)對(duì)設(shè)問的分析，本題設(shè)問中包含“工作機(jī)制”和“意義”兩個(gè)問題，因此需要把答案分為“工作機(jī)制”和“意義”兩個(gè)部分，分別進(jìn)行作答。根據(jù)對(duì)材料的剖析，工作機(jī)制可以分為兩個(gè)要點(diǎn)，分別闡述“四會(huì)管村”的理論機(jī)制和實(shí)操機(jī)制。根據(jù)工作機(jī)制的主體和做法，可以從“黨支部委員會(huì)”“匯集村民意見建議300 多條”“村民議事會(huì)經(jīng)過反復(fù)商議”“村民代表大會(huì)投票表決”“不到兩個(gè)半月，378 戶、10 萬平方米的舊房全部順利拆遷完畢”等關(guān)鍵信息得出多方面、多角度的意義。

第二，要點(diǎn)段落化。每個(gè)要點(diǎn)分為一個(gè)段落，將材料和知識(shí)點(diǎn)有效融合，言簡意賅，組織好答題語言。工作機(jī)制這一問題可以根據(jù)“堅(jiān)持自治為基，加強(qiáng)農(nóng)村群眾性自治組織建設(shè)，健全和創(chuàng)新村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制”的信息與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合概括出“黨的領(lǐng)導(dǎo)、民主管理和依法辦事有機(jī)結(jié)合”這個(gè)答案。從“村黨支部委員會(huì)”“村民議事會(huì)”“村民代表大會(huì)”“村民委員會(huì)”四個(gè)主體結(jié)合教材概括出“黨支部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，村民議事會(huì)協(xié)商方案，村民代表大會(huì)民主決策，村民委員會(huì)組織實(shí)施”的工作機(jī)制。在意義類這個(gè)問題上，結(jié)合“黨支部委員會(huì)”“匯集村民意見建議300 多條”“村民議事會(huì)經(jīng)過反復(fù)商議”“村民代表大會(huì)投票表決”“不到兩個(gè)半月，378 戶、10 萬平方米的舊房全部順利拆遷完畢”的相關(guān)信息有效對(duì)接相關(guān)思想政治知識(shí)，可以總結(jié)出“堅(jiān)持村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，有效匯集村民的意見建議，保障村民依法行使民主權(quán)利；提高民事民辦、民事民管效能，提升村民自治能力”等方面的意義。

第三，段落序號(hào)化。對(duì)每個(gè)段落標(biāo)序號(hào)，進(jìn)行規(guī)范答題，讓閱卷老師一目了然、一清二楚。2020 年高考全國Ⅰ卷第39 題的答案可以組織如下：

機(jī)制：①黨的領(lǐng)導(dǎo)、民主管理和依法辦事有機(jī)結(jié)合；②黨支部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，村民議事會(huì)協(xié)商方案，村民代表大會(huì)民主決策，村民委員會(huì)組織實(shí)施。

意義：①堅(jiān)持村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，有效匯集村民的意見建議，保障村民依法行使民主權(quán)利；②提高民事民辦、民事民管效能，提升村民自治能力。

綜合以上，解答好高考思想政治主觀題，一要讀懂設(shè)問，做到“心中有數(shù)”；二要解讀材料，做到“心中有料”；三要組織答案，做到“心中有譜”。用好高考思想政治主觀題解題三步曲，讓考生面對(duì)高考主觀題真正實(shí)現(xiàn)“心中有底”。