王心玉

【摘要】社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對學校的人才培養(yǎng)提出了很高的要求，目前我國很多地方高校根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要調整了專業(yè)結構，對于人才培養(yǎng)工作也進行了不斷改進。但是對于部分高校在人才培養(yǎng)定位上與社會存在一定的脫節(jié)，導致學校培養(yǎng)的人才無法適應社會需求，所以在地方高校對大學生“三創(chuàng)”教育模式進行研究，在此基礎上改進教學方式和方法是十分必要的。

【關鍵詞】地方高校? 三創(chuàng)? 研究? 實踐

引言：人才培養(yǎng)是高等學校一項重要的教學任務，對于地方高校而言，學校的定位就是要為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展培育實用型人才，所以對地方高校大學生"三創(chuàng)"教育模式進行研究和探討是一項非常重要的工作。

一、"三創(chuàng)"教育模式的內涵

三創(chuàng)指的是圍繞“創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)”而展開的一些列人才培養(yǎng)活動，它具有以下內涵：

1、創(chuàng)新。近年來，培養(yǎng)“創(chuàng)新”型人才成為社會各界的共識，只有不斷創(chuàng)新能為社會經(jīng)濟發(fā)展提供源源不斷的動力，才能促進國家和社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高等學校作為人才培養(yǎng)的重要場所，在教學過程中，需要更加關注對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這樣才能更好的促進社會經(jīng)濟發(fā)展。

2、創(chuàng)意。創(chuàng)意是在創(chuàng)新基礎上而展開的一項設計活動，是建立在創(chuàng)新基礎上而展開的思維活動。目前創(chuàng)意活動的主要服務對象為文化藝術領域，對于企業(yè)的營銷活動、管理活動也具有很強的指導意義，能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

3、創(chuàng)業(yè)。近年來由于就業(yè)形勢非常嚴峻，所以很多大學生在就業(yè)過程中都轉變發(fā)展思路，積極選擇創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)活動的開展，很多高等學校都根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)的需求開設了創(chuàng)業(yè)類課程，對于課程的開設，對于促進大學生更加理性的參與到創(chuàng)業(yè)活動中來，起到了非常積極的作用。但是有很多高校創(chuàng)業(yè)活動缺乏實踐經(jīng)驗，此項教育活動的開展需要進一步深化。

二、在地方高校展開“三創(chuàng)”教育模式實踐的必要性

作為當?shù)刂匾娜瞬排囵B(yǎng)機構，地方高等院校在日常教學和發(fā)展過程中不僅要做好教學工作，還要不斷加大對人才培養(yǎng)改革的研究，只有認真展開對三創(chuàng)教育模式的研究，不斷提高學生的創(chuàng)新能力，才有助于社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。目前我國文化藝術產(chǎn)業(yè)都在不斷發(fā)展，可以預見在未來，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將非常好的發(fā)展前景，所以地方高等學校要抓住這一重大歷史發(fā)展機遇，認真做好人才養(yǎng)模式的改革，不斷提升教學質量和水平，大力發(fā)展文化、藝術類專業(yè)，以此來為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)實用性創(chuàng)意類人才。目前由于高校的不斷擴招，大學生就業(yè)難度不斷增加，在這種形勢下創(chuàng)業(yè)成為大學生最好的選擇，但是由于大學生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，因此需要高等學校認真根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)的實際需求，開設相應課程，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行指導，這對于促進學生就業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展也能起到很好的促進作用。

三、地方高校展開“三創(chuàng)”教育模式實踐的策略

1、創(chuàng)新教育活動研究和實踐的策略。創(chuàng)新教育是當前高等學校人才培養(yǎng)的重點，這項教育活動的開展能夠極大提升高校的人才培養(yǎng)質量。當前在高等學校創(chuàng)新教育活動開展過程中，普遍面臨的問題是創(chuàng)新性教育成果社會轉化率過低的問題，這就需要地方高等學校在教學實踐過程中不斷加大與科研機構和生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系，借助雙方建立合作關系來促進相關教育成果的轉化。創(chuàng)新教育活動開展過程中，不僅需要注重對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新，還需要注意對科研成果的創(chuàng)新，要積極展開各種科研活動，以此來發(fā)揮出人才優(yōu)勢，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持;要特別注意科研成果，創(chuàng)新的轉化工作，要改變傳統(tǒng)的科研思路，根據(jù)企業(yè)的實際需求來展開研究活動，這樣才能不斷提高創(chuàng)新教育活動的質量，促進相應教育活動成果的轉化，提高其經(jīng)濟效益。

2、創(chuàng)意教育活動研究和實踐的策略。對創(chuàng)意教育活動進行研究和實踐，主要體現(xiàn)在教學模式的改進上，要結合學生的特點，對學生展開有針對性的教學，以促進學生創(chuàng)意水平的不斷提升。地方高校的教師在教學活動中應認真對學生的個性特點和學習水平進行研究，根據(jù)學生的興趣愛好以及特長設計出符合學生興趣愛好和個人發(fā)展的教學內容，只有這樣才能更好的促進學生創(chuàng)業(yè)水平的不斷提升。 文化創(chuàng)意，近年來具有非常好的市場前景，所以在教學過程中，教師要根據(jù)企業(yè)業(yè)務發(fā)展需求，不斷改進教學內容和教學方法，以便能夠更加符合文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)的人才的培養(yǎng)需求，這對于提高地方高等學校人才培養(yǎng)質量的持續(xù)提升有很大幫助。

3、創(chuàng)業(yè)教育活動研究和實踐的策略。地方高等學校所展開的一切教學活動都是為了更好的促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在當前就業(yè)壓力巨大的形勢下，讓學生轉變思路積極展開創(chuàng)業(yè)活動，對于促進學生就業(yè)具有非常重要的意義。大學生由于與社會比較少，自身經(jīng)濟實力有限，所以在引導學生展開創(chuàng)業(yè)活動的過程中，需要教師結合實際對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行指導。對于大學生的創(chuàng)業(yè)活動，要注意對他們進行風險教育，創(chuàng)業(yè)之初盡量選擇風險小、投資小、回本快的行業(yè)展開創(chuàng)業(yè)活動，像常見的甜品店項目就是不錯的選擇，店面裝修、租金等花費的資金量都不大，非常適合剛畢業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)。在對學生創(chuàng)業(yè)進行指導的過程中，教師要注意引導學生重視服務質量的提升，因為目前消費者非常關注服務質量，如果服務質量不好，產(chǎn)品在好也很難獲得好的銷售業(yè)績，除此之外還需要嚴把衛(wèi)生和質量關，這是經(jīng)營過程中必須要重視的問題。

結束語：“三創(chuàng)”教育活動的研究和實踐是當前地方高等學校教學過程中需要重點關注的焦點問題，它對于高校人才培養(yǎng)質量的不斷提升和就業(yè)活動有著很強的指導意義，所以要認真把“三創(chuàng)”教育活動落到實處，以此來促進地方高校人才培養(yǎng)質量的不斷提升。

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課題名稱：黑龍江省三創(chuàng)教育實踐平臺發(fā)展路徑研究，課題編號：GJB1320262。