吳 晶，陳多澤

(寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，寧夏 銀川 750021)

0 引言

基于職業(yè)教育特點(diǎn)，實(shí)踐性教學(xué)成為高職院校不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，最新人才培養(yǎng)方案要求實(shí)踐學(xué)時(shí)所占的比例不得少于課程總學(xué)時(shí)的50%。實(shí)訓(xùn)室作為實(shí)踐性教學(xué)的重要依托場(chǎng)所，很多院校紛紛加大對(duì)其的投入力度，購置硬件設(shè)施，但是軟件方面的管理卻沒跟上，導(dǎo)致管理的混亂和脫節(jié)?，F(xiàn)以學(xué)院化學(xué)實(shí)訓(xùn)室為例構(gòu)建化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室信息化管理[1]。

1 系統(tǒng)需求分析

1.1 用戶需求分析

化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理的Web平臺(tái)是面向?qū)W院教師的一個(gè)綜合性平臺(tái)，平臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室日常教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)室預(yù)約、安全管理以及庫房管理等功能。根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理系統(tǒng)共設(shè)置超級(jí)管理員、實(shí)訓(xùn)室管理員、實(shí)訓(xùn)主任、實(shí)訓(xùn)教師4個(gè)角色，不同角色設(shè)置不同的權(quán)限范圍。

1.2 功能需求分析

根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理Web平臺(tái)功能主要包括平臺(tái)管理和平臺(tái)使用兩個(gè)方面，平臺(tái)的管理包括用戶管理、實(shí)訓(xùn)室管理、儀器設(shè)備管理、安全管理、庫房管理、數(shù)據(jù)管理等。平臺(tái)使用包括化學(xué)實(shí)訓(xùn)室新聞動(dòng)態(tài)查看、規(guī)章制度查看、實(shí)訓(xùn)室的搜索、實(shí)訓(xùn)室預(yù)約、儀器設(shè)備的搜索、安全管理的查看、庫房管理的查看等功能。

2 平臺(tái)架構(gòu)

2.1 整體架構(gòu)

化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)主要用于化學(xué)實(shí)訓(xùn)室日常管理和實(shí)訓(xùn)室預(yù)約使用，因化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)主要應(yīng)用于學(xué)院內(nèi)部，故采用校園內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行，使用學(xué)院內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器Winserver2008作為服務(wù)器，Web頁面tomcat7.0、MySQL數(shù)據(jù)庫等創(chuàng)建，并采用按權(quán)限的輪詢方式部署。除此以外，為了保證用戶數(shù)據(jù)不丟失，平臺(tái)數(shù)據(jù)庫還應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)自動(dòng)備份[2]。

2.2 應(yīng)用架構(gòu)

化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)的應(yīng)用架構(gòu)分為表現(xiàn)層、邏輯層和數(shù)據(jù)層3個(gè)層次。其中，表現(xiàn)層采用Web頁面為超級(jí)管理員、實(shí)訓(xùn)室管理員、實(shí)訓(xùn)主任、實(shí)訓(xùn)教師等用戶提供便捷的操作，如信息的錄入等人機(jī)交互的請(qǐng)求。邏輯層運(yùn)用軟件技術(shù)模擬學(xué)院化學(xué)實(shí)訓(xùn)室管理的各項(xiàng)工作。數(shù)據(jù)層主要用于處理化學(xué)實(shí)訓(xùn)室數(shù)據(jù)庫等信息。

3 功能模塊組成

化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)包含新聞動(dòng)態(tài)、規(guī)章制度、教學(xué)管理、儀器管理、安全管理、庫房管理6個(gè)模塊，將靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的信息分別錄入。該軟件系統(tǒng)主要對(duì)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室的日常數(shù)據(jù)進(jìn)行信息化錄入，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)增、刪、改、查、上傳和下載的動(dòng)態(tài)化管理，增加了按條件查找、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、數(shù)據(jù)打印等功能，方便用戶匯總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。具體模塊內(nèi)容如圖1所示。

圖1 化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)功能模塊組成

4 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

限于篇幅，本研究以用戶登錄為例，說明軟件的設(shè)計(jì)及其業(yè)務(wù)流程。

打開化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理系統(tǒng)，進(jìn)入登錄界面，輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)自動(dòng)驗(yàn)證用戶名存在與否，如果不存在，將返回登錄界面，如果存在進(jìn)行密碼正確與否的驗(yàn)證，不正確返回登錄界面，正確進(jìn)行身份判定，如果是超級(jí)管理員進(jìn)入超級(jí)管理員界面，否則判斷是否實(shí)訓(xùn)室管理員，如果是實(shí)訓(xùn)室管理員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室管理員界面，否則判斷是否實(shí)訓(xùn)主任，如果是實(shí)訓(xùn)主任進(jìn)入實(shí)訓(xùn)主任界面，否則進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教師界面，具體設(shè)計(jì)流程如圖2所示。

圖2 用戶登錄設(shè)計(jì)流程

5 應(yīng)用分析

化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)遵循軟件開發(fā)規(guī)范進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，采用主流的三層B/S構(gòu)架，使用后臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器處理數(shù)據(jù)，并實(shí)時(shí)存儲(chǔ)，保證計(jì)算結(jié)果可靠和安全。前臺(tái)對(duì)用戶電腦配置要求低。平臺(tái)采用Java語言開發(fā)，可以實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)運(yùn)行。平臺(tái)頁面清爽明了，功能模塊清晰，跳轉(zhuǎn)流暢，具有很強(qiáng)的可視性和可操作性[3]。

6 結(jié)語

化學(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)將化學(xué)實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)加以信息化管理，實(shí)時(shí)增加、查詢、修改、刪除、下載。將復(fù)雜的問題通過綜合管理系統(tǒng)簡單化，實(shí)現(xiàn)信息化辦公，從而提高化學(xué)實(shí)訓(xùn)室的管理水平和效率。目前此平臺(tái)還只是應(yīng)用于化學(xué)實(shí)訓(xùn)室，將來可以推廣應(yīng)用到學(xué)院其他實(shí)訓(xùn)室，全面實(shí)現(xiàn)信息化管理，提高實(shí)訓(xùn)室管理的軟實(shí)力，從而更好地服務(wù)于教學(xué)，保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。