為深入學習貫徹習近平總書記在科學家座談會上的重要講話精神，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力想對策、找辦法，10月26日下午，中國科協(xié)青少年科技中心召開青少年科技拔尖人才培養(yǎng)專題研討會。中國老科協(xié)常務副會長、中國科協(xié)原黨組副書記、副主席、書記處書記齊讓，中國科學院原黨組副書記、發(fā)展中國家科學院院士方新出席會議。會議由青少年科技中心主任辛兵主持。

會議聽取了“國際青少年科技拔尖人才培養(yǎng)理念、模式和典型項目研究”課題中期匯報，研究了課題組從理念、政策、模式、生態(tài)等角度總結的16個國家實踐經(jīng)驗和對我國的啟示，并對構建我國青少年科技拔尖人才成長模型等重點問題進行了探討。

青少年是建設世界科技強國的后備軍，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的圓夢人。青少年科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提升是全球共同關注的問題。進入21世紀后，面對知識經(jīng)濟的洶涌大潮，科技競爭成了國際綜合國力競爭的焦點。科技的發(fā)展需要人才，而青少年科技人才的培養(yǎng)則靠教育。會議認為，青少年科技拔尖人才的培養(yǎng)要堅守初心、聚焦靶心、服務中心，牢記為黨育人、為國育才使命，國際比較要提煉共性、關注個性，為我國青少年科技拔尖人才培養(yǎng)揚長補短、協(xié)同創(chuàng)優(yōu)、整體上揚提出更具針對性、時效性的意見建議，推動創(chuàng)新型科技人才特征、類型和培養(yǎng)的整體性研究。

研討會現(xiàn)場

齊讓對課題的研究工作予以充分肯定，希望課題進一步聚焦目標，通過厘清我國青少年科技拔尖人才的定位，深度調(diào)研國內(nèi)人才選拔培養(yǎng)體系，為營造全社會、多渠道的科技后備人才培養(yǎng)氛圍提出具體舉措建議。

方新強調(diào)，人才培養(yǎng)應當把學習能力作為核心，保護青少年的科學學習興趣，為人才培養(yǎng)積淀豐厚土壤，并基于我國快速發(fā)展變化的國情打造自適應的本土模式。

中國科協(xié)－清華大學科技傳播與普及研究中心主任劉兵，北京市一零一教育集團校長陸云泉，北京師范大學學科教育團隊化學學科首席專家王磊，浙江師范大學教師教育學院副院長黃曉，陜西師范大學現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室副教授李西營，北京師范大學教育學部特殊教育研究所副教授程黎，“國際青少年科技拔尖人才培養(yǎng)理念、模式和典型項目研究”課題組成員、北京師范大學科學教育研究院院長鄭永和，中國科協(xié)青少年科技中心有關同志參加會議。