“體育中考將增加分值”“美術(shù)進(jìn)中考將擴(kuò)大試點(diǎn)”……自相關(guān)消息公布以來，輿論熱度持續(xù)不減。在家長(zhǎng)圈中，理解認(rèn)可者有之，擔(dān)憂焦慮者也不少。

促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，實(shí)乃教育之本義。這些年，教育改革的一大趨勢(shì)，就是樹德增智、強(qiáng)體育美，補(bǔ)上歷史欠賬，提高綜合素質(zhì)。美育體育在中考的權(quán)重增加，只是具體的落地舉措。但平心而論，在中考制度運(yùn)行成熟的大背景下，增加科目或調(diào)整分值，絕非一件簡(jiǎn)單的事，每一點(diǎn)變化都會(huì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)的整體安排?？荚囍笓]棒的風(fēng)吹草動(dòng)，都牽涉千家萬戶，關(guān)乎教育公平，社會(huì)的關(guān)切、家長(zhǎng)的忐忑實(shí)在情理之中。

縱觀輿論，集中的爭(zhēng)議點(diǎn)在于，這些改革是否會(huì)催生另一種“唯分?jǐn)?shù)論”。如此擔(dān)憂并非沒有道理。從過往實(shí)踐看，但凡某科目與選拔考試的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單掛鉤，就會(huì)迅速被拖入“軍備競(jìng)賽”。當(dāng)年奧數(shù)能加分，家長(zhǎng)們恨不得孩子“三歲能解微積分”;后來“跳繩納入中考”，校外“跳繩班”價(jià)格暴漲;只是風(fēng)傳編程可能中高考加分，家長(zhǎng)們就已趨之若鶩……可以想見，如果不能跳脫“分分必較、只求更高”的選拔邏輯，美育體育恐怕也將淪為比拼升級(jí)的“工具”，背離綜合發(fā)展目標(biāo)。

讓美育體育浸潤(rùn)孩子們的成長(zhǎng)，當(dāng)然是件好事。相較于口頭倡導(dǎo)，考試指揮棒的調(diào)整更具指標(biāo)意義。但也正因?yàn)槿绱?，尤須全面評(píng)估新政策的溢出效應(yīng)，警惕落地動(dòng)作扭曲變形。

（摘自《北京日?qǐng)?bào)》）