吳雨澤

提到雕塑，大家肯定耳熟能 詳，在公 園的廣 場 上隨處可見，可今天我說的雕塑跟大家印象 中的不一樣。

早上，隨著激昂的《運動 員進行曲》，我們在教室外排好隊，準備上操。到了操場后，操 場 上不像以往那么井然有序，因為標記牌沒了，各班 像沒頭的蒼 蠅 亂 站，如泄洪般 亂 涌。

我們班也是其中之一，領(lǐng)隊的小蔣費盡九牛二虎之力，終于找到一塊地盤，開始原地踏步。救星老師來了，她自言自語：“不對呀，這地方我怎么毫無印象？”老師點開手機，對照示意圖比劃了起來，眼睛掃視著司令臺，“跟我走?！痹诶蠋煹闹敢?，我們 找到了正確位置，大家紛紛跟 上，只剩 小羅孤獨地站在原地，看著隔壁班，似乎在思考著什么。

她站在空空蕩蕩的草地上，隨著鄰班同學(xué)開始原地踏步，邊踏邊喊“一二一 —— 一二一”，絲毫沒注意整個班悄然離開，只剩下她一個人。那情形就像鶴立雞群，特別顯眼，踏步結(jié)束，她就一動不動地站在那里，活 像一尊毫無生氣的雕塑。

看著小羅的呆萌樣，同學(xué)們哈哈大笑起來，我和小 張 瘋狂地打手勢，嘴里不停地喊：“小羅，回來！”可小羅似乎進入了物我兩 忘的境界。我和小 張 想盡一切辦法想引起小羅的注意，可都沒 喚醒她。老師忍無可忍，走過去，將她拽了回來。

小羅回到了隊伍，我嘆了口氣對她說：“你就是操 場 上的‘雕塑！”

指導(dǎo)老師/閭小榮 發(fā)稿/沙群