葉春梅

同學(xué)們，對(duì)你來說，一年中最值得期待的日子一定是自己的生日吧。對(duì)于下一個(gè)生日怎么過，你一定早有計(jì)劃了吧？李曉明的生日就快到了，可以怎樣安排呢？

課前熱熱身

請(qǐng)你觀察圖片，依據(jù)圖畫和文字提示，和同學(xué)說一說圖中講了一件什么事，接下來可能會(huì)發(fā)生什么，把故事編完整。

方法對(duì)對(duì)碰

怎樣才能續(xù)寫出受人喜歡的故事呢？一起來看看下面的寫作小妙招吧。

關(guān)注圖文，整體描述故事內(nèi)容

首先，依次觀察三幅圖，再讀一讀泡泡里的文字。李曉明快過生日了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們打算給他過一個(gè)不一樣的生日。先把故事簡(jiǎn)單描述一下，可以給圖中的人物取名。如《李曉明的生日會(huì)》的開頭這樣寫道：

下課了，李曉明看到同學(xué)們都圍在王紅和藍(lán)明的座位旁，熱火朝天地聊著什么。他走過去，聽到大家都在聊“生日蛋糕”“生日禮物”，又默默地回到了自己的座位上。

關(guān)注細(xì)節(jié)，合理推想人物想法

簡(jiǎn)單描述故事后，請(qǐng)關(guān)注圖中的細(xì)節(jié)。圖一中，李曉明顯得心事重重;圖二中的李曉明呆呆地望著窗外，愁眉不展。請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)推想，對(duì)他的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫。如：

“同學(xué)們的生日有大大的蛋糕，有親人的陪伴，有渴望的禮物，可我呢？爸爸媽媽都在外地工作，我肯定要過一個(gè)冷清的生日了?！毕氲竭@里，李曉明嘆了口氣，呆呆地望著窗外。一片葉子從樹上落下來，他想：唉，我就像那片離開大樹媽媽懷抱的落葉，孤零零的一個(gè)人。

發(fā)散思維，續(xù)寫?yīng)毺毓适虑楣?jié)

圖三中，兩個(gè)同學(xué)正在談?wù)摾顣悦?，故事?huì)怎樣發(fā)展呢？你可以朝不同的角度推想多個(gè)故事結(jié)局，再選擇最獨(dú)特的那個(gè)，進(jìn)行有創(chuàng)意的續(xù)寫。如可以選擇新穎獨(dú)特的角度——爸爸媽媽陪李曉明過“云生日”：

只見視頻那頭，爸爸媽媽把鏡頭一轉(zhuǎn)，一大群的叔叔阿姨一起擠在鏡頭前喊道：“曉明，生日快樂！”一個(gè)長(zhǎng)得酷似明星的帥叔叔笑嘻嘻地說：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，越長(zhǎng)越帥！”接著，一個(gè)圓圓臉的短發(fā)阿姨扮著鬼臉說：“曉明，越來越聰明！”……李曉明對(duì)著鏡頭，樂開了花。

修改互評(píng)，讓故事更精彩

好作文是改出來的。寫好以后讀一讀，用學(xué)過的改正、增補(bǔ)、刪除這三種修改符號(hào)把錯(cuò)別字及語句不通順的地方改過來。再和同學(xué)交換讀一讀，說說更喜歡哪個(gè)故事。