葉春梅

同學們，對你來說，一年中最值得期待的日子一定是自己的生日吧。對于下一個生日怎么過，你一定早有計劃了吧？李曉明的生日就快到了，可以怎樣安排呢？

課前熱熱身

請你觀察圖片，依據圖畫和文字提示，和同學說一說圖中講了一件什么事，接下來可能會發(fā)生什么，把故事編完整。

方法對對碰

怎樣才能續(xù)寫出受人喜歡的故事呢？一起來看看下面的寫作小妙招吧。

關注圖文，整體描述故事內容

首先，依次觀察三幅圖，再讀一讀泡泡里的文字。李曉明快過生日了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學們打算給他過一個不一樣的生日。先把故事簡單描述一下，可以給圖中的人物取名。如《李曉明的生日會》的開頭這樣寫道：

下課了，李曉明看到同學們都圍在王紅和藍明的座位旁，熱火朝天地聊著什么。他走過去，聽到大家都在聊“生日蛋糕”“生日禮物”，又默默地回到了自己的座位上。

關注細節(jié)，合理推想人物想法

簡單描述故事后，請關注圖中的細節(jié)。圖一中，李曉明顯得心事重重;圖二中的李曉明呆呆地望著窗外，愁眉不展。請結合生活經驗推想，對他的心理活動進行細致描寫。如：

“同學們的生日有大大的蛋糕，有親人的陪伴，有渴望的禮物，可我呢？爸爸媽媽都在外地工作，我肯定要過一個冷清的生日了?！毕氲竭@里，李曉明嘆了口氣，呆呆地望著窗外。一片葉子從樹上落下來，他想：唉，我就像那片離開大樹媽媽懷抱的落葉，孤零零的一個人。

發(fā)散思維，續(xù)寫獨特故事情節(jié)

圖三中，兩個同學正在談論李曉明，故事會怎樣發(fā)展呢？你可以朝不同的角度推想多個故事結局，再選擇最獨特的那個，進行有創(chuàng)意的續(xù)寫。如可以選擇新穎獨特的角度——爸爸媽媽陪李曉明過“云生日”：

只見視頻那頭，爸爸媽媽把鏡頭一轉，一大群的叔叔阿姨一起擠在鏡頭前喊道：“曉明，生日快樂！”一個長得酷似明星的帥叔叔笑嘻嘻地說：“祝你學習進步，越長越帥！”接著，一個圓圓臉的短發(fā)阿姨扮著鬼臉說：“曉明，越來越聰明！”……李曉明對著鏡頭，樂開了花。

修改互評，讓故事更精彩

好作文是改出來的。寫好以后讀一讀，用學過的改正、增補、刪除這三種修改符號把錯別字及語句不通順的地方改過來。再和同學交換讀一讀，說說更喜歡哪個故事。