滕月

依托“家校共育”數(shù)字化平臺(tái)，開(kāi)展特色家?；顒?dòng)

創(chuàng)建家校委員會(huì)。為促進(jìn)家校溝通，密切家校聯(lián)系，搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)更多地參與學(xué)?；顒?dòng)及學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，從而形成同心同向的教育合力，學(xué)校創(chuàng)建了家校委員會(huì)，并定期召開(kāi)家校會(huì)議。家校委員會(huì)從成立之初就積極響應(yīng)并參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)“家校共育”的各項(xiàng)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)委員會(huì)的大力支持和肯定，學(xué)校也會(huì)針對(duì)家長(zhǎng)委員提出的問(wèn)題和困惑進(jìn)行解答。

組織學(xué)生和家長(zhǎng)參與各種活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)和教師的帶動(dòng)與號(hào)召下，學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力得到提升，創(chuàng)新意識(shí)明顯增強(qiáng)。另外，家長(zhǎng)通過(guò)觀看“家校共育”數(shù)字化平臺(tái)的專家講座，不僅學(xué)到了更加有效的親子溝通技巧、幫助孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法等生活方面的知識(shí)，而且學(xué)到了如何成為合格家長(zhǎng)，如何正視孩子的青春期、性格變化等心理領(lǐng)域問(wèn)題的解決辦法，對(duì)孩子的教育更有信心。

定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校教育培訓(xùn)。學(xué)校會(huì)定期組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校教育培訓(xùn)活動(dòng)，以更新家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。學(xué)校還曾請(qǐng)心理健康教育教師于虹針對(duì)初中生青春期、親子溝通、師生溝通問(wèn)題等進(jìn)行了系列的知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生，也使教師更貼近學(xué)生。通過(guò)講座，一定程度上拉近了家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的距離，消除了學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)、教師時(shí)的緊張感。

定期開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。在每個(gè)月的特定時(shí)間，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)一位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入各班的課堂，以教師的身份帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一堂特殊的體驗(yàn)課。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)真正體現(xiàn)了“父母是孩子最好的老師”這一理念，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，激發(fā)他們的探索精神，讓學(xué)生們的知識(shí)得到了延伸。家校融合的一系列舉措，使家長(zhǎng)們更多地參與到孩子們的成長(zhǎng)中，真正實(shí)現(xiàn)了助力孩子們多元化發(fā)展。家長(zhǎng)們憑借著豐富的人生閱歷及自身的專業(yè)和特長(zhǎng)，精心備課、悉心傳授，給學(xué)生們帶來(lái)了全新的上課體驗(yàn)，課堂有聲有色、精彩紛呈。

總結(jié)家校共育經(jīng)驗(yàn)，制訂改進(jìn)措施

學(xué)校開(kāi)展家校共育工作的一年里也遇到了一些問(wèn)題，具體而言，家長(zhǎng)方面的問(wèn)題是部分家長(zhǎng)的教育觀念仍然陳舊，他們認(rèn)為只有成績(jī)是最重要的，缺少對(duì)學(xué)生日常生活的關(guān)心，不注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)參與率低，表于形式，不重過(guò)程。教師方面的核心問(wèn)題是教師與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通問(wèn)題，比如怎樣讓每位家長(zhǎng)都理解并參與到學(xué)生的教育中來(lái)。對(duì)于學(xué)校而言，則表現(xiàn)為家校共育的活動(dòng)形式方面，比如開(kāi)展何種形式的教育活動(dòng)才能使教師、家長(zhǎng)及學(xué)生都參與其中。

面對(duì)這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研討和商議，學(xué)校未來(lái)將分步驟繼續(xù)改進(jìn)。首先，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的有效溝通。溝通是實(shí)現(xiàn)家校共育的基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)溝通才能讓“家校共育”的理念生根發(fā)芽。其次，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有效配合。家庭教育和學(xué)校教育是“家校共育”不可分割的兩個(gè)部分，只有二者相互配合、觀念統(tǒng)一才能產(chǎn)生事半功倍的效果。再次，轉(zhuǎn)變思想觀念，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)校將突破傳統(tǒng)教育理念的束縛，深入探討過(guò)程性教育，在家長(zhǎng)和學(xué)校的相互配合下，不斷加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施力度。最后，豐富“家校共育”的活動(dòng)形式。學(xué)校將在保質(zhì)保量地完成每一項(xiàng)“家校共育”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)活動(dòng)方式，以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校將繼續(xù)深入研究家校聯(lián)合的新途徑、新方法，為幫助所有學(xué)生插上騰飛的翅膀而不懈努力。