為確保做好在疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)，南京市教育局按照教育部和省、市統(tǒng)一部署，及時(shí)行動(dòng)，研究制訂方案，創(chuàng)新體制機(jī)制，進(jìn)一步鍛造“名師空中課堂·金陵微?！?。全市近7萬(wàn)名教師爭(zhēng)當(dāng)南京教育最美“逆行者”，第一時(shí)間響應(yīng)市教育局的號(hào)召，全民參與在線教學(xué)，體現(xiàn)出強(qiáng)大的支撐力，在確保各校防疫、教學(xué)兩不誤方面發(fā)揮了中流砥柱的作用，有力支撐了全市抗疫決戰(zhàn)決勝大局的穩(wěn)定，彰顯了智慧教育建設(shè)成果。人民網(wǎng)、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等中央媒體多次報(bào)道，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”近20次介紹南京疫情期間的在線教學(xué)。

總結(jié)三個(gè)月在線教學(xué)取得的初步成績(jī)，展望未來(lái)的發(fā)展方向，主要匯報(bào)以下三個(gè)方面的工作。

一、推進(jìn)智慧校園建設(shè)，夯實(shí)在線教育基礎(chǔ)

圍繞南京市政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)智慧教育的實(shí)施意見(jiàn)》，從2016年開(kāi)始，南京全面實(shí)施智慧教育，確定了“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化推進(jìn)、特色化發(fā)展”的原則，加大智慧校園的建設(shè)與應(yīng)用。積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的深度應(yīng)用，以應(yīng)用促融合，以融合促創(chuàng)新，推動(dòng)教育思想和理念的轉(zhuǎn)變，有序推進(jìn)教育信息化的應(yīng)用與推廣，同時(shí)也改善了全市各區(qū)、校的硬件設(shè)施，更好地服務(wù)師生信息素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。2018年和2019年，《中國(guó)教育報(bào)》先后刊發(fā)了《南京：每一個(gè)學(xué)生都能智慧成長(zhǎng)》《聽(tīng)得見(jiàn)的世界看得見(jiàn)的成長(zhǎng)——信息化給南京特殊教育賦能》的專題報(bào)道，充分肯定了南京智慧校園建設(shè)推進(jìn)成果。截至2019年底，共建成市級(jí)智慧校園454所，其中示范校210所、合格校244所，已建成省級(jí)智慧校園示范校5所。在抗擊新冠肺炎疫情期間，各區(qū)、校都能充分利用江蘇省名師空中課堂、“金陵微校”和自建的各種平臺(tái)為學(xué)生提供課程直播或點(diǎn)播、輔導(dǎo)、答疑等在線服務(wù)，可以說(shuō)，近幾年的智慧教育的建設(shè)與實(shí)踐發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用。

二、實(shí)施多元聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)在線教育實(shí)效

一是省、市、區(qū)、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)。協(xié)調(diào)各區(qū)、校作為實(shí)施在線教育的主體，制訂具體實(shí)施方案，負(fù)責(zé)為本區(qū)、校師生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。省、市兩級(jí)平臺(tái)提供精品教學(xué)資源，作為各區(qū)、校資源的重要補(bǔ)充。

精選上線覆蓋各學(xué)段、全學(xué)科“1000+”名特優(yōu)教師指導(dǎo)課程，邀請(qǐng)100+名特優(yōu)教師錄制“專遞課堂”，每天保持100+名特優(yōu)教師在線答疑，及時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題。

推出防疫知識(shí)普及、心理健康、體育運(yùn)動(dòng)、閱讀微課、名師工作室、玩轉(zhuǎn)數(shù)字科技與遠(yuǎn)程教學(xué)和辦公平臺(tái);“金陵微?！は蠕h網(wǎng)上作文”，為全市小學(xué)生帶來(lái)“閱讀評(píng)測(cè)”“習(xí)作點(diǎn)評(píng)”“大疫微言”在線讀寫(xiě)活動(dòng);及時(shí)上線《童心戰(zhàn)疫》《疫戰(zhàn)到底》《宅家抗疫：金陵娃，一起勞動(dòng)吧！》等專題平臺(tái)，以此為契機(jī)讓學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定信心，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全學(xué)科、全方位育人。

二是名區(qū)、名校、名企聯(lián)動(dòng)。充分利用全市三年來(lái)智慧校園建設(shè)成果，全市一盤(pán)棋，鼓勵(lì)教學(xué)資源豐富的區(qū)對(duì)部分薄弱的區(qū)提供支持，如鼓勵(lì)“鼓樓E學(xué)?！薄敖ㄠ捲普n堂”“秦淮e學(xué)堂”等將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享給全市學(xué)生在線學(xué)習(xí)。其中：“鼓樓E學(xué)校”共有2136位教師開(kāi)設(shè)了2236節(jié)課程，日均訪問(wèn)量120萬(wàn)，服務(wù)學(xué)生42萬(wàn)人（其中區(qū)外學(xué)生30萬(wàn)），并將優(yōu)質(zhì)資源分享給湖北省黃石市325所學(xué)校，湖北省的點(diǎn)擊量高達(dá)211.2萬(wàn)次;“秦淮e學(xué)堂”直播總時(shí)長(zhǎng)810小時(shí)，內(nèi)容涵蓋小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)各門(mén)學(xué)科共2467節(jié)課，直播45天消耗3500TB的CDN流量。阿里釘釘、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、學(xué)而思、滬江CCTalk等知名企業(yè)也主動(dòng)利用平臺(tái)支撐能力和資源優(yōu)勢(shì)，為南京教育服務(wù)。

三是手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)。協(xié)調(diào)“金陵微?！逼脚_(tái)、南京有線、南京廣電、“牛咔視頻”App、江蘇電信iTV等五大媒體，同步“名師精品課堂”。將優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源覆蓋全體南京學(xué)生，可以讓包括農(nóng)村邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村在內(nèi)的全市中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，全面實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。

抗疫期間，“金陵微校”平臺(tái)累計(jì)瀏覽量近2億次;“牛咔視頻”App、南京有線、電信iTV（面向全?。┯脩衾塾?jì)點(diǎn)播次數(shù)超3500萬(wàn)人次。

三、促進(jìn)融合發(fā)展，培育在線教育品牌

認(rèn)真落實(shí)2020年全國(guó)和江蘇省教育信息化工作會(huì)議精神，實(shí)施融合創(chuàng)新戰(zhàn)略，拓展融合深度，加強(qiáng)和高校、企業(yè)融合，做好跨界合作，培育數(shù)字化新生態(tài);提升教育數(shù)字化公共服務(wù)能力和平臺(tái)賦能水平，逐步構(gòu)建線上線下教育常態(tài)化融合發(fā)展機(jī)制，形成良性互動(dòng)格局，探索開(kāi)展基于線上智能環(huán)境的課堂教學(xué)、普及“三個(gè)課堂”的應(yīng)用。增強(qiáng)品牌意識(shí)，積極探索“金陵微校”的常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步打造具有全國(guó)影響力的“金陵微?！逼放?。

南京將進(jìn)一步聚焦融合教育新常態(tài)，努力構(gòu)建“更有價(jià)值、更有溫度、更有層次、更有三感、更有活力、更有品位”的南京特色網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，為南京全體師生提供持續(xù)的、高質(zhì)量的、更精準(zhǔn)的線上教育教學(xué)服務(wù)。讓隨時(shí)、隨地、隨需的學(xué)習(xí)在南京成為可能，使南京的學(xué)子們能真正享受“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶來(lái)的公平和實(shí)惠。