滑藝

閱讀文言文最大的問題是什么？當(dāng)然是讀不懂了。

其實(shí)閱讀文言文并沒什么錦囊妙計(jì)，實(shí)在要說方法，無他，唯手熟爾。對(duì)文言文的理解和把握不是一蹴而就的，而是需要積累的。比如，有同學(xué)從高一開始，每天背120個(gè)詞中的兩三個(gè)，慢慢地把其所有的用法都背下來，反反復(fù)復(fù)，前面忘了，就回過頭來再背。聽上去很累人，但其實(shí)每天只需要花十幾分鐘時(shí)間。如此長(zhǎng)久的積累，到高三時(shí)，文言文閱讀就十分輕松了。

當(dāng)然你也可以不背詞匯，只啃課本，把課本上所有的古文都靠自己翻譯一遍，對(duì)其中的重點(diǎn)語句爛熟于心，張口就來。如此堅(jiān)持下來，也會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀古文時(shí)流暢了許多。

一般來說，考試時(shí)選取的文言文大多是人物傳記，而且是正面的人物。有心的同學(xué)可以看看每年各省考題的出處，大多為“二十四史”。這有個(gè)好處，就是句式和詞語使用、行文方式等十分規(guī)整，往往有套路可循。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)專用筆記本，每次做完文言文練習(xí)后，可把里面的典型句式、不明白的詞語整理到本子上，方便積累和復(fù)習(xí)。

文言文中有如下幾類需要重點(diǎn)注意的詞語：

1.有現(xiàn)代漢語所沒有的含義；

2.古今異義；

3.表轉(zhuǎn)折的虛詞。

這三類詞對(duì)理解文意十分重要，也是翻譯時(shí)的得分點(diǎn)。第一類詞容易讓考生讀不明白句子的意思；第二類詞會(huì)誤導(dǎo)考生，使其理解差之毫厘，謬以千里；第三類詞過于靈活，也會(huì)影響閱讀理解。

如果無法確定詞語的含義，一定要結(jié)合上下文進(jìn)行分析。有時(shí)可以發(fā)揮聯(lián)想，一些熟悉的成語和詩詞往往是解答的關(guān)鍵。比如，表上任的“下車”，就是“下車伊始”這個(gè)司空見慣的成語中的意思。

特殊句式，如倒裝等，是重點(diǎn)要學(xué)習(xí)和記憶的部分。有些古文里涉及許多生僻的人名、地名等，閱讀時(shí)很影響感官，劃掉即可。還有些地名，如“山東”“河北”“江西”等，古今義不同，需要注意。另外，文言文中對(duì)主角往往有多種稱呼，敘述中稱其名，而到了某人對(duì)其評(píng)價(jià)或?qū)ζ湔f話時(shí)，又會(huì)稱其字或者職務(wù)，所以要知道這些都是一個(gè)人，防止閱讀時(shí)跑偏。

（摘自《中學(xué)生博覽》2020年第3期，本刊有刪節(jié)，劉昌海圖）