宋小芹

30多年來，李保國用科技力量幫助百姓脫貧致富，創(chuàng)建了一套完整的山區(qū)生態(tài)開發(fā)模式，探索出了經(jīng)濟社會與生態(tài)效益同步提升的扶貧新路，贏得山區(qū)人民的愛戴。

李保國是誰？

他是一位樸素得“比農(nóng)民還農(nóng)民”的大學(xué)教授，他是一位付出畢生心血帶領(lǐng)山區(qū)群眾脫貧致富的科技專家，更是農(nóng)民百姓們的親兄弟！

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國很忙。每年200多天，他都奔波在各個山村，從事山區(qū)林業(yè)技術(shù)的開發(fā)、研究與推廣工作。

30多年來，他在山區(qū)推廣實用技術(shù)36項，累計應(yīng)用面積達到1826萬畝，使11萬貧困農(nóng)民脫貧致富，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元。

30多年來，他用科技力量幫助百姓脫貧致富，創(chuàng)建了一套完整的山區(qū)生態(tài)開發(fā)模式，探索出了經(jīng)濟社會與生態(tài)效益同步提升的扶貧新路，贏得山區(qū)人民的愛戴。

把論文寫在巍巍太行山上

1958年2月，李保國出生于河北武邑縣的一個農(nóng)民家庭。1981年，作為恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生，李保國大學(xué)畢業(yè)后留校任教。

20世紀80年代，河北林學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等一批農(nóng)林院校的教師和科研人員開始走出校門，走向山區(qū)，建立產(chǎn)學(xué)研三結(jié)合基地。李保國響應(yīng)號召，一頭扎進太行山，搞起了山區(qū)開發(fā)研究。

太行山，西倚黃土高原，北連燕山，南牽伏牛山，綿延400余公里，號稱“中華之脊”。它與黃河一陽一陰，孕育了偉大的中華文明。但是，幾千年來，太行山卻一貧如洗。

脫貧致富，成了山區(qū)群眾最急迫的愿望。那時，李保國跟課題組的同事們選擇了極度貧困的河北省邢臺市前南峪村作為開發(fā)試點。

前南峪村的山體現(xiàn)了太行山的普遍特點：土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機質(zhì)少，再加上干旱少雨，基本上年年種樹不見樹，年年造林不見林。

為了讓禿山變綠，李保國與同樣從事林業(yè)課題研究的妻子郭素萍一頭扎進了山溝溝?！吧疆?dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上吃干糧”一度成了他們的生活常態(tài)。常常是早上5點起床上山，晚上七八點才返回。山里條件差，上山帶幾個饅頭一瓶水就很滿足了，夜里甚至只能點柴油燈。

他們踏遍了所有的山頭地塊，獲取了第一手詳盡的數(shù)據(jù)資料。最終李保國提出了“聚集土壤，聚集徑流”的方法。1981年，前南峪村在李保國的帶領(lǐng)下開始爆破整地嘗試;1986年，整套爆破整地技術(shù)基本形成，前南峪的樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，當(dāng)年“嫁女不嫁前南峪”的窮山村變成了山清水秀，花果飄香的地方。

李保國因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)群眾栽蘋果、種板栗。如今的前南峪，植被覆蓋率達94.6%，林木覆蓋率90.7%，主要樹種50多種。萬邦珍果園內(nèi)萬畝板栗漫山遍野，新疆薄皮核桃、美國凱特杏、美國紅提葡萄、澳洲秋紅油桃、大杏仁、歐洲榛子、烏克蘭大櫻桃以及杜仲、樹莓、北海道黃楊和千株玫瑰等在此安家落戶。

從前南峪村開始，李保國就把“家”安在了太行山區(qū)?！袄习傩彰撠毿枰裁?，我就研究什么?！崩畋o緊盯著群眾特別是貧困地區(qū)群眾的急迫需求，確定自己的科研方向。

1996年，李保國奔赴受災(zāi)嚴重的內(nèi)丘縣崗底村。白天，一座山接一座山考察;晚上，反復(fù)盤點治理方案。半個月下來，李保國拿出治山計劃：一是人均2畝蘋果，平均收入2萬元;二是人均發(fā)展板栗5畝，平均收入5000元;三是人均2只小尾寒羊，平均收入3000元。蘋果成為大家的首選。在與崗底村全體干部的第一次見面會上，他莊嚴承諾：不拿村里一分錢，用蘋果產(chǎn)業(yè)使村民們富起來！

為此，李保國連續(xù)9年吃住在村里，夜以繼日實踐鉆研。為了推行蘋果套袋技術(shù)，他自掏腰包買來16萬個果袋，說“套袋減了產(chǎn)，賠了是我的，賺了是大家的”。

為了讓果農(nóng)盡快掌握好技術(shù)，他編寫了128道蘋果標準化生產(chǎn)管理工序，首次實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)無公害蘋果生產(chǎn)的標準化。崗底的蘋果火了，1999年獲昆明世博會銀獎，“富崗”品牌2011年評上中國馳名商標。

科技之手“點石成金”的奇跡，在太行山區(qū)不斷上演。

在臨城縣鳳凰嶺地區(qū)，李保國用10年時間打造出優(yōu)質(zhì)薄皮核桃綠色高效栽培技術(shù)體系;在平山縣葫蘆峪，李保國把山區(qū)“山水林田路”綜合治理技術(shù)做成了標準化模塊，指導(dǎo)園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山3萬多畝，探索“大園區(qū)、小業(yè)主”的經(jīng)營機制，創(chuàng)建了河北山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的樣板;在南和縣，李保國開始了紅樹莓種植技術(shù)的研究，建立了全國最大的紅樹莓苗木組培中心，打算用3年時間實現(xiàn)年產(chǎn)1000萬株苗木。

多年來，只要是農(nóng)民需要的技術(shù)，李保國都不放過。

跟隨李保國20年，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、李保國的助手齊國輝深情回憶說，李保國始終堅持一個理念：“生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難”。

30多年來，李保國打造了崗底、綠嶺、前南峪等16個貧困山區(qū)脫貧致富的樣板，將荒山化為綠色“聚寶盆”，數(shù)以萬計農(nóng)民脫貧，李保國因此被譽為“太行新愚公”。但李保國說：“我把自己最好的論文寫在了太行山上，印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。”

“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成‘我”

臉龐黝黑、笑容憨厚，一身塵土、兩腳泥巴，扎在人堆里，李保國和農(nóng)民沒什么兩樣。

“李老師穿的衣服還沒有一些農(nóng)民的好。有人說他不會講究，開始我也這樣認為。”李保國20年的老朋友、崗底村黨總支書記楊雙牛回憶起李保國時，講述了一個讓他難忘的故事。一次下地，李保國的衣服被樹枝劃了個口子，“我想給他換件新衣服，問他穿多大號。他說‘你省點心吧，你把我打扮成上講堂的教授模樣，我咋和農(nóng)民打交道？我問這有關(guān)系嗎？他說‘農(nóng)民不認可你這個人，技術(shù)傳授就會打折扣。”

一年200多天奔波在田間地頭的李保國常說：“給農(nóng)民講課，不能把給碩士生、博士生上課那一套搬來，得把你的技術(shù)變成農(nóng)民能理解的、能記住的、能做到的東西?！彼麑ｉT為農(nóng)民總結(jié)的“口訣”通俗易懂，簡單易記。例如，教農(nóng)民疏花，他講得很形象：“一棵果樹所供給的營養(yǎng)有一定的限量，打個比方，10個饅頭10個人吃，一人只能吃一個，誰也吃不飽。如果10個饅頭5個人吃，一個人就能吃兩個，大家都能吃得飽?！苯剔r(nóng)民剪枝，他總結(jié)的口訣朗朗上口、簡單易記：“去掉直立條，不留扇子面”“見枝拉下垂，去枝就留橛”……

把農(nóng)民變成專家，是李保國的心愿。可要達成這個心愿，不是一天兩天的事，更不是動動嘴皮子的事?！白鳛橐粋€林業(yè)專家，一定要了解農(nóng)民，給他們聽得懂、用得上的知識?！崩畋f，農(nóng)民最講究眼見為實，要讓農(nóng)民把技術(shù)學(xué)到手，必須先做給他們看，再帶著他們干。長年累月，李保國和農(nóng)民摸爬滾打在一起，手把手地教他們操作。

太行山板栗集約栽培技術(shù)、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培技術(shù)、綠色核桃栽培技術(shù)等30多項標準化林業(yè)技術(shù)，在與農(nóng)技人員的交流中，在農(nóng)技推廣的培訓(xùn)中，通過李保國樸實易懂的話語，轉(zhuǎn)化成實實在在的生產(chǎn)力，許多世世代代在荒山上“刨食”的農(nóng)民的腰包，由此鼓了起來。

多年來，李保國榮獲河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎、全國綠化獎?wù)?、河北省特等勞動模范等多項榮譽，但他最樂見的卻是一個又一個農(nóng)民變成了農(nóng)業(yè)專家。李保國曾說，他一生最得意的是“把我變成了農(nóng)民，把農(nóng)民變成了‘我”。

“把我變成農(nóng)民”，正是李保國“這輩子最過癮的事”之一。

30多年來，李保國在山里“務(wù)農(nóng)”的時間年均超過200天，成了一個不折不扣的“農(nóng)民教授”。

小平房、透風(fēng)窗戶、煤爐子、玉米面疙瘩湯——這是李保國20世紀80年代在邢臺縣前南峪駐村搞小流域開發(fā)治理時的生活。同他一起生活在這里的兒子，說一口山里話，被村民親切地稱作“小流域”。

“我的足跡踏遍了河北省山區(qū)，30年與農(nóng)民朝夕相處，我與農(nóng)民結(jié)下了深厚感情，我學(xué)會了用他們的語言和他們交談，傳播新技術(shù)。我根據(jù)不同需要舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次，示范推廣總面積達到了1080萬畝。”李保國回憶，在崗底推行果實套袋的第一道工序時，許多村民掌握不好技術(shù)要領(lǐng)，自己帶著縣林業(yè)局的技術(shù)人員一對一、手把手地教村民們操作，又是拽著胳膊找角度，又是捏著手腕找力度，常常1個小時才能教會1個人?！邦愃七@樣的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)推廣在山區(qū)還有很多，我從沒有嫌麻煩?！?/p>

而在綠嶺核桃新品種實驗攻關(guān)時，李保國為了掌握核桃開花授粉的第一手資料，每天背一個水壺，從上午10點一直盯到下午4點，中午就在現(xiàn)場啃兩個饅頭，一盯就是1個多月。2003年夏天，正在進行人工干預(yù)實驗時，突降大雨。李保國用傘給核桃新苗遮住了雨，卻把自己淋在大雨中。

“保國自己就是農(nóng)民的兒子，見不得農(nóng)民受苦，見不得知識分子脫離群眾。”郭素萍說。

李保國變成農(nóng)民，贏得了農(nóng)民的信任;把農(nóng)民變成他，成為懂技術(shù)、能致富的農(nóng)業(yè)專家。

“是教師，我就要為學(xué)生負責(zé)！”

“是黨員，我就要為黨負責(zé);是教師，我就要為學(xué)生負責(zé)！”這是李保國的口頭禪，也是他教育教學(xué)工作的真實寫照。35年來，李保國全身心投入教學(xué)、科研及農(nóng)技推廣工作，為人才培養(yǎng)、科技發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了突出貢獻。

作為大學(xué)教師，30多年來，李保國始終堅守“三尺講臺”，把培養(yǎng)學(xué)生作為自己的基本職責(zé)。他不僅培養(yǎng)了67名碩士、博士，而且堅持長期為本科生上課。不管有多忙，他都堅持給本科生上課，先后有1000多名本科生聽過他的課。有人勸他：“你光帶研究生搞科研就超工作量了，本科生的課麻煩，象征性地上幾次，剩下的給年輕老師分分就行了?！彼麍詻Q不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，讓學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)。

他把“三尺講臺”和“田間地頭”緊密結(jié)合，用新的科研成果更新教學(xué)內(nèi)容，他主講的課程生動、形象，實踐性強，接“地氣”，深受學(xué)生歡迎。他把學(xué)生“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，在手把手的實踐教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。李保國說：“搞科研就要像農(nóng)民種地一樣，春播秋收，腳踏實地。扎不進泥土地，就長不成棟梁材?！痹谶@種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學(xué)生取得了驕人的科研成績。

學(xué)生湯軼偉，在讀研究生階段進行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失水分。在李保國的指導(dǎo)下，湯軼偉經(jīng)過上千次實驗，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時間不當(dāng)造成營養(yǎng)流失。這一創(chuàng)新成果寫進了教科書。

綠嶺果業(yè)技術(shù)總監(jiān)陳利英是李保國的碩士生。陳利英從李保國老師身上學(xué)到的首先是不論學(xué)習(xí)還是工作，必須得塌下心來認真對待，沒任何捷徑可走。他回憶說：“2003年年初，李老師帶我們到綠嶺大四畢業(yè)學(xué)習(xí)。他教我們嫁接，要求我們每人一行，嚴格按他教的步驟做，否則就考核不合格。當(dāng)時，小苗不高，我們頂著太陽蹲著、跪著練習(xí)，一天下來累得連飯都不想吃。但第二天還得接著干。他的嚴厲督促很奏效，我們很快都掌握了嫁接技術(shù)，達到了熟練工的水平?！?/p>

李保國火一樣的熱情和頑強拼搏的精神，影響著一批又一批學(xué)子。

2016年4月10日，李保國因勞累過度突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效不幸去世。噩耗傳來，許多群眾自發(fā)在村里設(shè)置靈堂為他守靈。網(wǎng)絡(luò)上，上百萬人祭奠他，29萬多網(wǎng)友在手機微信中為他點亮燭光。

李保國逝世后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對李保國同志先進事跡作出重要批示，指出：“李保國同志35年如一日，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時代的業(yè)績?！?/p>

“李老師走了，但是他還有未完成的事業(yè)，還有很多老百姓需要他，我想這也是他生前最大的牽掛?！惫仄蓟叵肫鹱约旱耐隆閭H眼圈濕潤，“我一直會秉持著他以前的路子走下去，繼續(xù)干，一直干到干不動為止，我想我這么干，也是對他最好的懷念?！惫仄颊f，與李保國生前一起并肩戰(zhàn)斗過的創(chuàng)新團隊，正在努力把他生前未竟的事業(yè)繼續(xù)發(fā)揚下去。