王麥換

（甘肅省甘谷縣農(nóng)機服務中心，甘肅甘谷741200）

隨著農(nóng)機購置補貼資金的逐年增加，甘谷縣農(nóng)民購機的熱情持續(xù)高漲，農(nóng)機具的擁有量穩(wěn)步增長，農(nóng)機化率達到46%，農(nóng)機事業(yè)呈良好的發(fā)展勢頭。目前，甘谷縣擁有各類農(nóng)業(yè)機械45 900臺（套），農(nóng)機戶19 504戶，農(nóng)機從業(yè)人員11 618人，農(nóng)機維修網(wǎng)點148個，一戶多機的現(xiàn)象非常普遍。由于機具種類多，使用范圍廣，操作人員的持證上崗率低，操作技能參差不齊，在農(nóng)機作業(yè)中存在很多的安全隱患，農(nóng)機事故頻發(fā)，嚴重制約著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展步伐。因此，大力培養(yǎng)一批懂農(nóng)機操作技術、精于農(nóng)機維修護理、善于農(nóng)機經(jīng)營管理的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，是農(nóng)機管理部門在當前一個時期迫在眉睫的工作任務。

1 農(nóng)機培訓工作中存在的問題

當前，甘谷縣農(nóng)機培訓工作面臨諸多難題，突出問題主要表現(xiàn)在以下3個方面。

1.1 政府部門對農(nóng)機技術培訓的重視程度不夠

在開展“陽光工程”培訓工作中，靠政府推動，項目帶動，農(nóng)機手積極參與，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對農(nóng)民素質(zhì)和技能的需求，扎扎實實地培養(yǎng)了一批操作熟練、素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械操作與維修員隊伍。自全縣機構(gòu)改革后，撤銷縣農(nóng)機化技術學校職能，4名學校教師并入到縣農(nóng)機化技術推廣站，原來比較有規(guī)模的學校教學場地、培訓設備及設施均已廢棄。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站的培訓陣地、辦公設施、工作職能及工作人員并入到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術綜合服務中心。通過多次協(xié)調(diào)，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）確定了1名農(nóng)機干事，但基本都是一人多崗，因工作繁重，對農(nóng)機業(yè)務工作只能是對付了事，縣鄉(xiāng)兩級的農(nóng)機業(yè)務工作長期處于脫節(jié)狀態(tài)。農(nóng)機干部對培訓也有畏難情緒，組織一次有規(guī)模的培訓難度較大，致使培訓工作落實困難。

1.2 農(nóng)機技術培訓教師隊伍知識結(jié)構(gòu)老化嚴重

教師隊伍專業(yè)知識相對陳舊，去發(fā)達地區(qū)參觀、交流、培訓的機會很少，知識亟待更新。隨著農(nóng)業(yè)科技的不斷進步，促使農(nóng)機技術更新速度加快，要求農(nóng)機培訓教師及時更新專業(yè)知識，掌握最新的農(nóng)機技術?？梢驗楦鞣N原因，在大多數(shù)的培訓過程中，培訓對象主要針對拖拉機駕駛員、微耕機操作人員，培訓教材以書本為主，很少利用網(wǎng)絡資源教學，側(cè)重理論知識的傳播，實踐教學較少，培訓方法單一，培訓內(nèi)容過時，授課內(nèi)容沒有實用性，致使農(nóng)機培訓工作得不到應有的效果[1]。農(nóng)機教師隊伍意識淡薄，教學觀念陳舊。日常培訓工作主要由專業(yè)技術人員承擔，通常情況下需要準備培訓資料，協(xié)調(diào)培訓場地，召集農(nóng)機手等，甚至部分機手在有免費送維修工具等實用物品時才勉強來參加培訓，組織一期有規(guī)模的培訓異常艱難，致使培訓教師的工作積極性有所降低，被動的承擔培訓任務指標，在一定程度上影響了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的速度，制約著農(nóng)民收入的進一步提高。

1.3 參加農(nóng)機培訓學員的積極性不高

農(nóng)機操作人員普遍文化層次低、年齡偏大、法律意識淡薄。多數(shù)年輕人外出務工，在家務農(nóng)的多數(shù)為55歲以上的農(nóng)民，對作物的耕種收運均依賴于各類機械，機手都認為農(nóng)業(yè)機械僅僅使用于農(nóng)田作業(yè)，農(nóng)閑時機具閑置，沒有必要進行車輛入戶、辦理牌照，參加培訓費時費力，只要會基本的操作就行，對培訓常有抵觸行為。車輛改裝、無牌無證、超載超速、人貨混載等各種違法行為時有發(fā)生，給農(nóng)機安全生產(chǎn)帶來安全隱患。

2 提高農(nóng)機教育培訓質(zhì)量的對策

2.1 積極爭取政府支持，優(yōu)化辦學條件

農(nóng)機化是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然條件，農(nóng)機培訓的目的就是提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供技術保障。要強化與政府部門的銜接，積極爭取財政支持，搞好農(nóng)機培訓的陣地建設，購置教學儀器設備，改善辦學條件，保證培訓工作能夠正常開展。

2.2 加強教師隊伍建設，轉(zhuǎn)變農(nóng)機培訓思路

提高教師隊伍的整體素質(zhì)是搞好農(nóng)機培訓工作質(zhì)量的重要保障。為適應農(nóng)機種類的多樣性和培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民的要求，培訓教師要緊跟形勢，不斷加強自我學習，改變知識面單一的問題。建議農(nóng)機部門多組織教師參加培訓，去發(fā)達地區(qū)參觀交流，增長見識，更新觀念，全面提升專業(yè)技能。同時，轉(zhuǎn)變觀念，在農(nóng)機培訓過程中融入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展理念，突破傳統(tǒng)思維的限制，從農(nóng)機理論知識的講解、操作技能的培訓延伸至現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)種植理念上，增強市場觀念與競爭意識，達到農(nóng)機培訓目的的同時提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益[2]。

2.3 更新辦學模式，實施送教下鄉(xiāng)

按照地域特色和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，如川區(qū)以蔬菜產(chǎn)業(yè)機械為主，南部山區(qū)以果園機械為主，北部山區(qū)以設施農(nóng)業(yè)機械為主，根據(jù)推廣的農(nóng)機新技術、新機具發(fā)展趨勢，及時地調(diào)整和更新培訓內(nèi)容。要徹底改變傳統(tǒng)的教學模式，采取靈活多樣的教學方法，在農(nóng)忙季節(jié)深入田間地頭，對機手進行手把手、面對面的技術指導；在農(nóng)閑季節(jié)深入鄉(xiāng)村場院，用集中培訓的方式，利用課堂交流和實踐操作的辦法，鼓勵機手充分利用網(wǎng)絡資源，自由選擇時間在手機或電腦上學習網(wǎng)絡課程，讓機手全面掌握新型拖拉機、微耕機、收割機、果椒烘干機等經(jīng)常使用機械的構(gòu)造原理、操作方法、簡單故障排除與維修等知識，學習相關法律法規(guī)和安全操作常識，在實際操作中盡量采取教師與機手互動的學習方法，針對問題談心得、講技巧，通過機手在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的示范帶動作用，逐步提高農(nóng)機具在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的正確使用率，促進農(nóng)業(yè)機械化新機具、新技術的應用普及，減少農(nóng)機安全事故的發(fā)生，提高農(nóng)民自身經(jīng)營效益和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，有力推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設[3]。

2.4 加大農(nóng)機培訓的宣傳力度，切實提高機手思想認識

農(nóng)機培訓的質(zhì)量對農(nóng)機化事業(yè)的發(fā)展有著至關重要的作用[4]。要充分利用網(wǎng)絡、電視、送教下鄉(xiāng)、農(nóng)機現(xiàn)場會、散發(fā)宣傳資料等多種途徑進行大力的宣傳，使廣大農(nóng)機操作人員充分了解農(nóng)機教育培訓的重要性，提高自我安全防范意識，減少農(nóng)機事故的發(fā)生，促進平安農(nóng)機創(chuàng)建。農(nóng)機培訓與農(nóng)技培訓要有效融合，逐步完善農(nóng)機培訓體系建設[5]，調(diào)動學員的積極性，提升農(nóng)機培訓質(zhì)量。