陳小穎

深圳海關(guān)通過實施青年理論學(xué)習(xí)研究工程，構(gòu)建以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、青年干部為主體、研究和解決問題為導(dǎo)向、政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的青年人才綜合培養(yǎng)體系，為強化青年干部理論武裝，打造高素質(zhì)人才隊伍探索出一套系統(tǒng)化解決方案。

加強組織推動，搭建高標(biāo)準(zhǔn)平臺。一是建立青研組，把理論學(xué)習(xí)抓牢。由政治部下發(fā)指導(dǎo)意見，在各部門單位成立青年理論學(xué)習(xí)研究組，定期組織青年干部開展理論知識學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)現(xiàn)場觀摩、跨課題交流等研學(xué)活動。二是堅持以上率下，把課題研究管住。由各部門單位指定一名領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任青研組組長，牽頭青研組工作，做好任務(wù)分工、落實研學(xué)督導(dǎo)，并為理論研究提供場地、經(jīng)費等條件支持。三是精選理論導(dǎo)師，把青年干部教好。在全關(guān)范圍挑選一批政治過硬、業(yè)務(wù)專精、具有課題研究經(jīng)驗的優(yōu)秀干部擔(dān)任理論導(dǎo)師，實行研究課題導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并根據(jù)課題評審結(jié)果考評其工作。

抓好理論研究，創(chuàng)新高水平成果。一是抓學(xué)習(xí)提升，打造“高起點”。建立“青年人自主學(xué)、青研組互相學(xué)、培訓(xùn)會集中學(xué)”三級學(xué)習(xí)機制，邀請專家教授開展專題輔導(dǎo)講座、培訓(xùn)會及課題一對一指導(dǎo)，將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終。二是抓結(jié)對攻關(guān)，推動“高效率”。以理論導(dǎo)師為核心、研究課題為單元建立“導(dǎo)師+學(xué)員”課題組團(tuán)隊，共同開展課題攻關(guān)，發(fā)揮課題組團(tuán)體作戰(zhàn)、攻堅克難的整體性優(yōu)勢。三是抓課題評審，實現(xiàn)“高水平”。建立課題成果“初評、復(fù)評、終評”三級評審機制，創(chuàng)新“成果展示、亮點解讀、團(tuán)隊答辯加論文書面評審”的“3+1”綜合評審模式，促進(jìn)理論研究價值彰顯、亮點突顯、成效明顯。

建立轉(zhuǎn)化機制，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。一是建立上報推薦機制。各職能部門主動對接評選出的優(yōu)秀研究成果，將匯總的好經(jīng)驗好做法及時報送上級部門，為復(fù)制推廣爭取試點，并定期跟蹤轉(zhuǎn)化效果，推動研究成果促中心、提質(zhì)效。二是建立培育孵化機制。跟進(jìn)指導(dǎo)未能入選最終評審但具有潛在價值的培育課題，實現(xiàn)成果迭代、質(zhì)量升級。三是建立研用結(jié)合機制。引導(dǎo)一部分課題在研究過程中先行先試，對其提供資金、平臺等要素支持，建立“邊研究、邊應(yīng)用、邊改進(jìn)”的研用結(jié)合模式，促進(jìn)理論成果提前轉(zhuǎn)化、取得實效。

注重全面提升，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。一是發(fā)揮主體作用讓青年有為。充分發(fā)揮青年干部在理論學(xué)習(xí)、選題研究上的自主性及在論文撰寫、展示答辯中的能動性，培養(yǎng)“勤于學(xué)、敏于思、善于做”的復(fù)合型人才。二是完善激勵機制讓導(dǎo)師有“榮”。在啟動儀式和成果評審會上，通過為導(dǎo)師頒發(fā)聘書、集體宣誓、導(dǎo)師亮點解讀、上臺領(lǐng)獎等環(huán)節(jié)設(shè)置，營造學(xué)術(shù)氛圍，增強理論導(dǎo)師的身份認(rèn)同感、榮譽感。三是建立推薦制度讓人才有位。采用各部門單位推薦、政治部審核的方式，評選表現(xiàn)突出的課題組成員作為“青年理論學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，建立“青年理論學(xué)習(xí)研究人才庫”，作為評優(yōu)評先和選人用人的重要參考。

青研工程實施一年多來，實現(xiàn)“三個突破”。一是理論創(chuàng)新突破，形成理論研究課題成果105項，其中5項成果獲總署試點認(rèn)可。二是人才培育突破，評選青年理論學(xué)習(xí)標(biāo)兵23名，青年理論創(chuàng)新能力顯著增強。三是成果轉(zhuǎn)化突破，部分課題成果初步釋放轉(zhuǎn)化紅利，累計為企業(yè)減免稅費4000萬元、每年節(jié)省進(jìn)出口成本達(dá)1.5億元。