廣啟

成書背景：創(chuàng)新探索納入光明社選題

海南得天獨厚的生態(tài)環(huán)境資源，使其成為最適宜發(fā)展大健康事業(yè)與產(chǎn)業(yè)的天賜沃土。早在本世紀初，海南醫(yī)學(xué)院就敏銳地意識到了這一點，并開創(chuàng)了自己獨具特色的發(fā)展之路。

二十一世紀初以來，全球化的浪潮促使了社會的轉(zhuǎn)型，社會的轉(zhuǎn)型倒逼著教育的轉(zhuǎn)型，教育的轉(zhuǎn)型催發(fā)著地方高校的轉(zhuǎn)型升級。2003年5月。曾在省直多個黨政機關(guān)主持工作、又在地方擔(dān)任數(shù)年市委書記的改革創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)干部李永春同志，帶著對發(fā)展大健康事業(yè)的深刻思考和強烈愿望，到海南醫(yī)學(xué)院任黨委書記。他與校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一心，率領(lǐng)全校上下，開展了八年改革、持續(xù)創(chuàng)新，既走出了一條地方高校轉(zhuǎn)型升級、特色發(fā)展的路子，又收獲了大健康教育超前探索、集成創(chuàng)新的系統(tǒng)成果。

2011年前后，光明日報出版社要出版一套《大學(xué)文化建設(shè)系列叢書》，在全國高校典型篩選中，把海南醫(yī)學(xué)院的制度創(chuàng)新和特色轉(zhuǎn)型發(fā)展之路納入其選題計劃。書名定為《走獨具特色發(fā)展之路——社會轉(zhuǎn)型背景下海南醫(yī)學(xué)院對地方大學(xué)轉(zhuǎn)型升級的探索》。筆者作為該書的副主編。參與了該書的編審統(tǒng)稿、理論對接、篇章結(jié)構(gòu)調(diào)整和文字潤色工作，并撰寫了部分章節(jié)。該書秉承“觀照一個背景，結(jié)合一種優(yōu)勢，總結(jié)一個樣本，探索一條道路”的方針。旨在順應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的時代趨勢，并基于海南大特區(qū)建設(shè)和海南國際旅游島的國家戰(zhàn)略，運用社會轉(zhuǎn)型理論和現(xiàn)代大學(xué)理論的雙重手術(shù)刀，系統(tǒng)解剖海南醫(yī)學(xué)院這只“麻雀”，總結(jié)其系統(tǒng)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、超前探索的實踐歷程，參考并借鑒國際國內(nèi)經(jīng)典大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的成功經(jīng)驗，對應(yīng)新世紀中國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要精神，探索社會轉(zhuǎn)型背景下我國地方高校特色轉(zhuǎn)型的規(guī)律與路徑。

高端指引：一位國家領(lǐng)導(dǎo)人欣然作序

本書成稿后，擔(dān)任主編的李永春同志，請時任全國政協(xié)副主席、曾任海南省委書記的杜青林同志審閱書稿。杜青林同志閱后欣然提筆，為本書作序并在《海南日報》上登載，引起全校上下和社會各界的熱烈反響。他在序言中說：

“我在海南省工作生活了10年，對那里有著深厚的感情。我曾經(jīng)走進海南醫(yī)學(xué)院，對全體‘海醫(yī)人自強不息、奮發(fā)有為的良好精神風(fēng)貌留下深刻印象，為學(xué)校的先進辦學(xué)理念和長遠發(fā)展戰(zhàn)略感到振奮。近幾年來，學(xué)校緊抓發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)不放松，堅持‘突出特色、服務(wù)地方的辦學(xué)方針不動搖……在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下創(chuàng)新地方高校經(jīng)營管理體制機制，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展?！?/p>

“海南醫(yī)學(xué)院堅持圍繞大局趨勢，謀劃發(fā)展思路。近年來，學(xué)校準確把握海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)和啟動國際旅游島建設(shè)背景下的人才需求，著眼地方高校與地方經(jīng)濟社會互動，結(jié)合學(xué)科特點，提出了‘三步走發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。力爭在10年左右時間把學(xué)校建成國內(nèi)獨樹一幟的熱帶醫(yī)學(xué)醫(yī)療教育中心和養(yǎng)生保健產(chǎn)業(yè)孵化中心，進而建設(shè)成為現(xiàn)代醫(yī)科大學(xué)。這一目標(biāo)的確定。為海南醫(yī)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展指明了方向，引領(lǐng)學(xué)校走上產(chǎn)學(xué)研醫(yī)一體化的科學(xué)發(fā)展道路?！?/p>

“學(xué)校不斷創(chuàng)新體制機制，逐步建立健全了以黨委輻式領(lǐng)導(dǎo)、行政塔型管理、全校網(wǎng)狀監(jiān)督為基本形式，以黨委決策、校長執(zhí)行、全校監(jiān)督‘三權(quán)分離互動為基本內(nèi)容的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，激活和調(diào)動了教職員工的積極性和創(chuàng)造力?！薄?/p>

初成體系：海醫(yī)大健康教育集成創(chuàng)新

杜青林同志的序言，為本書也是為海南醫(yī)學(xué)院的改革創(chuàng)新作了精準點評和前路指引。

的確，歷經(jīng)八年堅持不懈的理論創(chuàng)新與實踐探索，海南醫(yī)學(xué)院在社會轉(zhuǎn)型背景下，逐步形成了地方大學(xué)特色轉(zhuǎn)型和大健康教育系統(tǒng)創(chuàng)新的一整套經(jīng)驗體系（有專家稱之為“海醫(yī)模式”）。這套初成體系的“海醫(yī)模式”，整體上可以概括為如下內(nèi)涵：

（一）確立一大目標(biāo)

學(xué)校改革之初，便通過校黨代會決策，確立在科學(xué)定位基礎(chǔ)上與時俱進的“三步走”特色轉(zhuǎn)型、分步發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)?？偣灿檬曜笥业臅r間，逐步建立起熱帶醫(yī)學(xué)中心和以服務(wù)與發(fā)展養(yǎng)生保健產(chǎn)業(yè)為龍頭的產(chǎn)學(xué)研醫(yī)一體化示范基地，把學(xué)校建成適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求、熱帶醫(yī)學(xué)國內(nèi)領(lǐng)先、養(yǎng)生保健獨樹一幟、周邊熱帶地區(qū)知名的、有特色、高水平的現(xiàn)代醫(yī)科大學(xué)。

從此，學(xué)校以此戰(zhàn)略目標(biāo)統(tǒng)御全程改革、集成創(chuàng)新。

（二）突出兩大特色

從發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)涵，到學(xué)科建設(shè)優(yōu)化，從教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，到人才培養(yǎng)目標(biāo)，全方位突出基于海南得天獨厚自然資源優(yōu)勢的養(yǎng)生保健和熱帶醫(yī)學(xué)兩大特色。

（三）著力三大導(dǎo)向

一是以適應(yīng)和服務(wù)于海南國際旅游島建設(shè)的國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，從傳統(tǒng)單科醫(yī)學(xué)院校向現(xiàn)代綜合性醫(yī)科大學(xué)轉(zhuǎn)型升級;二是以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建務(wù)實性創(chuàng)新性的服務(wù)型教育教學(xué)體系。優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，提升畢業(yè)生就業(yè)能力和就業(yè)水平;三是以市場為導(dǎo)向，以特色帶綜合，以服務(wù)和發(fā)展養(yǎng)生保健產(chǎn)業(yè)為龍頭，產(chǎn)學(xué)研醫(yī)一體化發(fā)展。

（四）創(chuàng)新四大體制機制

一是構(gòu)建更具活力的以“黨委輻式領(lǐng)導(dǎo)、行政塔型管理、民主網(wǎng)狀監(jiān)督”為內(nèi)涵的“決策、執(zhí)行、監(jiān)督三權(quán)分離互動”的領(lǐng)導(dǎo)體制機制;二是構(gòu)建更具活力的以民主政治建設(shè)為導(dǎo)向的科學(xué)化民主化決策體制機制;三是構(gòu)建更具活力的以“項目驅(qū)動”為核心的行政管理、運行、評價體制機制;四是構(gòu)建更具活力的將就業(yè)導(dǎo)向與人文熏陶有機結(jié)合的學(xué)生培育工作體制機制。

（五）優(yōu)化五大保障體系

一是以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心的組織保障體系;二是以師資隊伍轉(zhuǎn)型優(yōu)化為核心的人力資源保障體系;三是以教育教學(xué)質(zhì)量控制為核心的質(zhì)量保障體系;四是以開源理財為核心的財務(wù)保障體系;五是以后勤服務(wù)社會化為核心的后勤保障體系。

（六）構(gòu)建六大環(huán)節(jié)循環(huán)鏈辦學(xué)模式

借鑒斯坦福大學(xué)孵化硅谷等國內(nèi)外典范大學(xué)的經(jīng)驗成果，逐步創(chuàng)建“特色辦學(xué)——孵化企業(yè)——催生產(chǎn)業(yè)——促進就業(yè)——推動創(chuàng)業(yè)——反哺學(xué)業(yè)（回饋母校與社會）”的良性循環(huán)辦學(xué)新模式。

上述海南醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)化改革、集成化創(chuàng)新、體系化建構(gòu)、特色化發(fā)展的“模式”，在長期實踐中卓有成效，歷任領(lǐng)導(dǎo)班子堅守全校上下認同，也得兄弟院校的一致好評。許多醫(yī)學(xué)院校主動創(chuàng)新復(fù)制，他們表示：“海南醫(yī)學(xué)院的特色發(fā)展和超前探索，給我們提供了可貴的思路和啟迪?！?/p>

如今，海南又喜逢自由貿(mào)易港特殊政策的甘霖滋潤，相信海南醫(yī)學(xué)院一定會在獨具特色的發(fā)展之路上創(chuàng)新發(fā)展，為推動自貿(mào)港的大健康教育事業(yè)和大健康產(chǎn)業(yè)，續(xù)譜新樂章，再創(chuàng)新輝煌！

（責(zé)任編輯/陳涓）