故事主角：豆豆

地? ? ? ?點(diǎn)：操場(chǎng)

撰? 寫(xiě)? 者：南京市大廠好億佳幼兒園? ?張曉宇

戶外活動(dòng)時(shí)，你玩球正玩得開(kāi)心，突然一不小心把球滾進(jìn)了攀巖墻的沙池中。你跑進(jìn)沙池?fù)烨颍瑓s有了新發(fā)現(xiàn)。只聽(tīng)你自言自語(yǔ)道：“攀巖墻的沙池里面長(zhǎng)小草了，大家來(lái)玩會(huì)把它踩壞的，我要把它保護(hù)起來(lái)?！边@時(shí)，幾個(gè)小朋友圍了上來(lái)，你急忙用手給這株小草畫(huà)了個(gè)圓圈，說(shuō)：“畫(huà)個(gè)圈提醒大家別踩到小草哦?！蓖踉峦踉绿嵝涯阏f(shuō)：“這樣不行，小朋友們還是會(huì)踩到它呀?！蹦阆肓讼?，忽然眼睛一亮，有了主意。你開(kāi)心地說(shuō)：“我們把小草挖出來(lái)，栽進(jìn)花盆里，這樣就不會(huì)有人踩到它了?！蓖踉峦踉聠?wèn)你：“你知道怎么把它移栽進(jìn)花盆里嗎？”你想了想，說(shuō)：“應(yīng)該需要花盆和鏟子?！迸赃叺男∨笥岩查_(kāi)始給你出主意：“還需要澆水?！薄翱赡苓€需要施肥?！薄S后，你和小朋友們一起找來(lái)了工具，開(kāi)始移栽小草了。當(dāng)你挖出小草后，繼續(xù)說(shuō)道：“要先在花盆的泥土中挖個(gè)坑，然后才好埋?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，這樣才能把小草放進(jìn)去。”大家都表示認(rèn)同。很快，你挖好了坑，一邊把小草放進(jìn)坑里，一邊提醒身邊的小伙伴：“快用土把它埋上。”終于，你和小朋友們成功地把小草立在了花盆里。這時(shí)，又一個(gè)新問(wèn)題出現(xiàn)在了你面前。你好奇地自言自語(yǔ)道：“這小草叫什么名字呀？”隨后，你請(qǐng)我?guī)湍悴檎屹Y料，知道了它叫“鴉膽子”。至此，你才開(kāi)心地捧著花盆，小心翼翼地把它放到了班級(jí)的自然角。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

在一個(gè)小小的契機(jī)中，你關(guān)注到了一株來(lái)自大自然的植物。為了保護(hù)它，你決定自己動(dòng)手將它移栽到花盆中，并在探索和嘗試中獲取了第一次“移栽”的經(jīng)驗(yàn)?？吹贸觯闶且粋€(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心，并在生活中善于觀察和發(fā)現(xiàn)的孩子。在準(zhǔn)備移栽前，你主動(dòng)思考和尋找需要的工具，這些都是來(lái)自日常生活中你在種植時(shí)獲得的一些經(jīng)驗(yàn)，可見(jiàn)你懂得將生活中的經(jīng)驗(yàn)遷移和運(yùn)用到不同的地方。在“移栽”過(guò)程中，你出主意“先挖坑、再種植”，和同伴一起討論方法然后實(shí)施，最后收獲了成功，可見(jiàn)你的社會(huì)性交往和語(yǔ)言表達(dá)溝通能力很好。栽好后，你很好奇它的名字，請(qǐng)我?guī)湍悴檎屹Y料，知道了植物的名字，增加了對(duì)新植物的了解，看得出你很愿意在尋找答案的過(guò)程中不斷積累新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

在“鴉膽子”的后續(xù)培育活動(dòng)中，我會(huì)為你們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓你們?cè)谡樟虾陀^察“鴉膽子”的過(guò)程中來(lái)驗(yàn)證對(duì)這株“陌生來(lái)客”的猜想。比如：讓你們制作“鴉膽子”觀察表格，以此來(lái)記錄它的成長(zhǎng)情況;與其他植物進(jìn)行對(duì)比，以此來(lái)猜測(cè)移栽成活的概率;等等。同時(shí)，我也會(huì)和你們的家長(zhǎng)溝通，讓你們?cè)谄綍r(shí)的生活中嘗試更多種植和移栽的方法，豐富你們的種植經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用和遷移到幼兒園種植活動(dòng)中。