為深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)<國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案>的通知》，以及教育部等四部門(mén)印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》的通知等文件精神，甘肅總隊(duì)所屬天水三和數(shù)碼測(cè)繪院有限公司參與了第四批職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織申報(bào)工作。經(jīng)過(guò)專家遴選等多個(gè)程序，9 月29 日，天水三和數(shù)碼測(cè)繪院申報(bào)的“無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”成功入選，獲得此技能等級(jí)的培訓(xùn)發(fā)證資格。

天水三和數(shù)碼測(cè)繪院有限公司作為國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，連續(xù)五年蟬聯(lián)“中國(guó)測(cè)繪地理信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)”，一直積極參與測(cè)繪職業(yè)教育，相繼與蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校簽訂了企校合作戰(zhàn)略協(xié)議書(shū)，并在多家高校內(nèi)設(shè)立“三和數(shù)碼測(cè)繪學(xué)院、校企共建實(shí)訓(xùn)室、技術(shù)研發(fā)中心、獎(jiǎng)學(xué)金”；在教學(xué)實(shí)習(xí)、活頁(yè)教材、技術(shù)研發(fā)、攝影測(cè)量實(shí)訓(xùn)、“雙師型”教師培訓(xùn)，以及無(wú)人機(jī)AOPA 操控培訓(xùn)與考證、“三和數(shù)碼云中心”平臺(tái)應(yīng)用建設(shè)、橫向課題研發(fā)等方面有深入合作。形成了企校雙方人員雙向流動(dòng)，共同參與生產(chǎn)技術(shù)研發(fā)及學(xué)校產(chǎn)教育人的良性模式。累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生5.98 萬(wàn)余人次，培養(yǎng)出了一批專業(yè)理論扎實(shí)、實(shí)踐操作技能強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)高的技術(shù)技能型人才。

三和數(shù)碼積極響應(yīng)國(guó)家在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度方案，并作為“1+X”無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量職業(yè)等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)企業(yè)，結(jié)合多年攝影測(cè)量工作經(jīng)驗(yàn)，在航空攝影數(shù)據(jù)采集、空間地理信息數(shù)據(jù)采集、傾斜攝影測(cè)量及無(wú)人機(jī)操控等方面，對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)需求，銜接職業(yè)院校等相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編制了無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立了無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系。為規(guī)范各大中小企業(yè)無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量作業(yè)流程，以及運(yùn)用攝影測(cè)量知識(shí)于生產(chǎn)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

甘肅總隊(duì)及三和數(shù)碼將以“無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”的培訓(xùn)與考核發(fā)證作為推進(jìn)地理信息職業(yè)教育的途徑，積極參與職業(yè)教育的發(fā)展，依據(jù)無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)理念，為推進(jìn)全國(guó)“1+X 證書(shū)制度”工作貢獻(xiàn)力量。