9月21日，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見的通知》（下稱《通知》），提出加強學校體育工作，將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納人中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。

在加強學校體育工作方面，《通知》要求樹立健康第一的教育理念，面向全體學生，開齊開足體育課。開展豐富多彩的課余訓練、競賽活動，擴大校內、校際體育比賽覆蓋面和參與度，組織冬夏令營等選拔性競賽活動。大中小學校在廣泛開展校內競賽活動基礎上建設學校代表隊，參加區(qū)域內乃至全國聯(lián)賽。支持大中小學校成立青少年體育俱樂部。加快體育高等院校建設，豐富完善體育教育體系建設。在體育高等院校建立足球、籃球、排球學院，探索在?？?、本科層次設置獨立的足球、籃球、排球學院。

《通知》要求完善青少年體育賽事體系，義務教育、高中和大學階段學生體育賽事由教育、體育部門共同組織，擬訂賽事計劃，統(tǒng)一注冊資格。職業(yè)化的青少年體育賽事由各單項協(xié)會主辦、教育部學生體協(xié)配合。教育、體育部門整合學校比賽、u系列比賽等各級各類青少年體育賽事，建立分學段（小學、初中、高中、大學）、跨區(qū)域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育賽事體系，利用課余時間組織校內比賽、周末組織校際比賽、假期組織跨區(qū)域及全國性比賽。教育、體育部門為在校學生的運動水平等級認證制定統(tǒng)一標準并共同評定。

根據(jù)《通知》，全國青年運動會和全國學生運動會將合并，改稱全國學生（青年）運動會，由教育部牽頭、體育總局配合，組別設置、組織實施、賽制安排等具體事宜由組委會研究確定。

《通知》明確，將按照“一校一品”“一校多品”的學校體育模式，整合原體育傳統(tǒng)項目學校和體育特色學校，由教育、體育部門聯(lián)合評定體育傳統(tǒng)特色學校。

教育、體育部門將聯(lián)合建設高校高水平運動隊，進一步規(guī)范項目布局、招生規(guī)模、入學考試、考核評價等。體育、教育部門推進國家隊、省隊建設改革與高校高水平運動隊建設相銜接，在高水平運動隊訓練、競賽、保障等方面給予大力支持，并將其納入競技體育后備人才培養(yǎng)序列。

在深化體校改革方面，《通知》要求，在突出體校專業(yè)特色和體育后備人才培養(yǎng)任務的同時，推動建立青少年體育訓練中心，配備復合型教練員保障團隊，以適當形式與當?shù)刂行W校合作。繼續(xù)貫徹落實《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》，將體校義務教育適齡學生的文化教育全部納入國民教育體系，配齊配足配優(yōu)文化課教師，加強教育教學管理。確保體校教師在職稱評定、繼續(xù)教育等方面相應享受與當?shù)仄胀ㄖ行W?；蛑械嚷殬I(yè)學校教師同等待遇。

此外，《通知》明確要大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊伍，落實《學校體育美育兼職教師管理辦法》，制定優(yōu)秀退役運動員進校園擔任體育教師和教練員制度，制定體校等體育系統(tǒng)教師、教練員到中小學校任教制度和中小學校文化課教師到體校任教制度。暢通優(yōu)秀退役運動員、教練員進入學校兼任、擔任體育教師的渠道，探索先人職后培訓。

此外，相關部門將研究制定有體育特長學生的評價、升學保障等政策，探索靈活學籍等制度，采取綜合措施為有體育特長學生創(chuàng)造發(fā)展空間，為愿意成為專業(yè)運動員的學生提供升學通道，解除后顧之隴。

《通知》還指出，要鼓勵青少年體育俱樂部發(fā)展，建立銜接有序的社會體育俱樂部競賽、訓練和培訓體系，落實相關稅收政策。教育部、體育總局共同制定社會體育俱樂部進人校園的準人標準，由學校自主選擇合作俱樂部。

摘自《中國教育報》