李鵬程

（時間：90分鐘，總分：100分）

一、基礎(chǔ)知識檢測站（24分）

1.選擇加點字在詞語中的正確讀音，用“√”標出。（4分）

（1）橙黃橘綠（chén chéng）

（2）挨打（āi ái）

（3）放假（jiǎ jià）

（4）一曲豐收的歌（qū qǔ）

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

róng qiú ? ? zǎo chén cāi ? xiǎng

dú shū ? ? ?yán liào ? ? ? ?shí? jìnɡ

pái? ?liè? ? ? ? fēnɡ shōu

3.仿照例詞的結(jié)構(gòu)寫詞語。（6分）

搖頭晃腦? ?_________ _________

急急忙忙? ?_________ _________

4.根據(jù)要求寫句子。（6分）

（1）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。（修改病句）

_________

（2） 美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風(fēng)里___________________________。

二、綜合能力練兵場（11分）

1.把錯亂的句子排成一段通順的話，把序號填在括號里。（5分）

（）果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。

（）下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。

（）可是，一會兒便雨過天晴。

（）一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨了。

（）又是一個亮堂堂的天地了。

2.為了參加學(xué)校組織的足球比賽，班級組建了足球隊。請你為自己班的足球隊取一個好聽的名字。（2分）

_________

3.各抒己見：說說你平常是怎樣過雙休日的。（4分）

_________

三、課本內(nèi)容訓(xùn)練營（14分）

1.默寫《所見》。 （4分）

所見

◎〔清〕袁枚

_________

_________

_________

_________

2.《大青樹下的小學(xué)》：作者吳然寫了一所位于祖國邊疆的_________小學(xué)。不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了_________?。（2分）

3.根據(jù)古詩內(nèi)容填空。（5分）

（1）補充詩句：停車坐愛楓林晚，_________。（1分）

（2）理解詩句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！痹娙颂K軾含蓄地贊揚了劉景文的_________，同時比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是_________的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。（2分）

（3）寫出詩句的大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。（2分）

__________________

4.《花的學(xué)?！罚哼@首散文詩選自散文詩集

《_________》，作者是印度的_________，他曾于1913年獲得_________獎。（3分）

四、閱讀理解檢閱臺（21分）

1.課內(nèi)閱讀。（9分）

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

（1）文中畫線的句子是一個_________句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的_________來表現(xiàn)出他們對花孩子的_________。（3分）

（2）文中加點的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情？（3分）

__________________

（3）想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽媽會是誰？花會對媽媽說些什么？（3分）

__________________

2.課外閱讀。（12分）

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

（1）“燃燒”在字典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱;②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第_________ 種解釋。（1分）

（2）北大荒秋天的天空有什么特點？（用文中的一個詞概括）（2分）

__________________

（3）文中畫橫線的句子用了_________的修辭手法，把_________比作_________，寫出了河水_________的特點。（4分）

（4）第4自然段一共有_________句話，是圍繞“_________”這句話來寫的。這個自然段是_________結(jié)構(gòu)。（3分）

（5）本文描寫了北大荒秋天的_________ 、_________和_________的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒_________的美麗景象。（2分）

五、習(xí)作表達萬花筒（30分）

寫一篇關(guān)于秋天的觀察日記。寫出秋天的景物特點，表達自己的感受。注意日記的格式。