唐 玲

（甘肅省地礦局第二地質(zhì)勘查院，甘肅 蘭州 730020）

地質(zhì)勘探目的就是通過采用各種取樣手段對巖層和礦脈進(jìn)行取樣，然后將取得的樣品送至地質(zhì)實驗室，實驗室在對樣品進(jìn)行巖礦分析測試，以此通過對樣品的分析測試就能得出地下巖層中詳細(xì)的礦藏報告，從中可以看出，地質(zhì)實驗室對巖礦的分析測試能力關(guān)乎著最終結(jié)果的準(zhǔn)確性，最終分析結(jié)果的準(zhǔn)確性能夠體現(xiàn)出地質(zhì)實驗室的綜合實力[1]。

1 地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力的發(fā)展現(xiàn)狀以及面對的問題

1.1 發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，地質(zhì)勘查行業(yè)的新發(fā)現(xiàn)越來越快、勘察的數(shù)據(jù)越來越準(zhǔn)確、以此不斷的為祖國和人民勘探出新的資源礦藏，這些詳細(xì)數(shù)據(jù)的背后是地質(zhì)實驗室先進(jìn)科學(xué)分析測試技術(shù)提供的支持，社會經(jīng)濟和科學(xué)分析儀器的發(fā)展為地質(zhì)實驗室提供了先進(jìn)的設(shè)備支持，高等教育中對地質(zhì)學(xué)的重視以及地質(zhì)學(xué)的進(jìn)步為地質(zhì)實驗室?guī)砭哂懈叩葘I(yè)知識的優(yōu)秀人才。基于這兩點地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力是在整體向前努力發(fā)展的。

1.2 發(fā)展問題

根據(jù)目前的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀對地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力中出現(xiàn)的問題可以歸納為以下幾點：

（1）地質(zhì)實驗室相互之間的發(fā)展差距過大

任何行業(yè)在發(fā)展的過程中都會出現(xiàn)發(fā)展不均衡的問題，在快速進(jìn)步的地質(zhì)勘查領(lǐng)域,因為地域的不同、經(jīng)濟投入的不同、地區(qū)礦藏的不同導(dǎo)致有的地質(zhì)實驗室已經(jīng)得到很大的經(jīng)濟投入和機器設(shè)備的引進(jìn)，但是還是有部分實驗室在研究時還是使用的老舊的儀器設(shè)備通過原來的基礎(chǔ)進(jìn)行研究，這主要是因為這些實驗室沒有先進(jìn)的技術(shù)成果，社會也就沒有對其進(jìn)行過多的投入。

例如：在礦藏豐富的地區(qū)如西北地區(qū)、東北地區(qū)和江漢地區(qū)因為實際生產(chǎn)的需要，這些地區(qū)的地質(zhì)實驗室得到的社會關(guān)注、經(jīng)濟投入都相對較大，所以這些實驗室也會通過利用這些資源和得到的支持進(jìn)行工作，并取得很多的成果，因此這些實驗室的整體綜合實力整體都位居行業(yè)的前列，但是在一些經(jīng)濟相對落后和礦藏相對匱乏的地區(qū)，地質(zhì)實驗室就沒有如此優(yōu)厚的社會資源進(jìn)行運用，所以這些地區(qū)的實驗室很難取得先進(jìn)的成果。通過對比發(fā)現(xiàn)地質(zhì)實驗室的發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重失衡。先進(jìn)的實驗室會因為這些的先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)取得更好的實驗成果，而實驗成果又會促進(jìn)實驗室取得更多的投入，如果不對此進(jìn)行改善，就會造成實地質(zhì)實驗室發(fā)展的惡性循環(huán)[2,3]。

（2）人才的引進(jìn)不均衡

當(dāng)今社會各行業(yè)各領(lǐng)域?qū)θ瞬诺募ち腋偁?，在地質(zhì)勘查行業(yè)也體現(xiàn)的相當(dāng)明顯，現(xiàn)在高校畢業(yè)生在選擇地質(zhì)實驗室就業(yè)和深造時巖礦分析測試能力已經(jīng)成為一個重要的參考依據(jù)。經(jīng)常出現(xiàn)一些整體實力強勁的實驗室每年都會招聘到很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，而一些實力較弱的實驗室就會出現(xiàn)無人參加招聘的現(xiàn)象。其實這種現(xiàn)象很好理解，首先，現(xiàn)在的分配方式就是自主擇業(yè)，國家只會負(fù)責(zé)培養(yǎng)人才，而不去干預(yù)人才最終的流向；其次，現(xiàn)在的畢業(yè)生和擇業(yè)者更看重工作單位在行業(yè)內(nèi)的整體實力以及工作單位可以為自己的成長創(chuàng)造哪些有利的條件，基于這兩點，畢業(yè)生和擇業(yè)者會選擇整體實力排名靠前的地質(zhì)實驗室，因為這些實驗室具有很豐厚的歷史底蘊、先進(jìn)的設(shè)備和分析測試技術(shù)以及更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步環(huán)境。這就導(dǎo)致地質(zhì)行業(yè)的優(yōu)秀人才大多都流入到綜合實力較強的實驗室。長此以往，實力落后的實驗室對優(yōu)秀精英人才的擁有會越來越少，人才才是實驗室發(fā)展進(jìn)步的根本，最終導(dǎo)致實力差距的進(jìn)一步拉大。

2 地質(zhì)實驗室對巖礦分析測試能力提高策略

通過前文的總結(jié)和歸納，然后對地質(zhì)勘查領(lǐng)域進(jìn)行分析，得出以下幾條可以幫助地質(zhì)實驗室提高巖礦測試分析能力的策略。

2.1 相關(guān)部門在政策上要做出相應(yīng)的引導(dǎo)

站在全社會這個大環(huán)境的角度上來看，要想使地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力在以后能夠科學(xué)合理穩(wěn)步向前的發(fā)展,同時還要做到實驗室之間綜合實力的差距能夠逐步拉小，要想實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就需要相關(guān)部門必須在政策上做出相應(yīng)合理有效的引導(dǎo)。例如：相關(guān)部門可以下達(dá)文件或指示，在原則上不再允許綜合實力靠前的實驗室承擔(dān)一些類別較低的而且具有重復(fù)性很強的分析測試項目，這樣就可以為工作人員減輕技術(shù)含量較低的工作量，在實驗室進(jìn)行采購儀器設(shè)備時也可以給予適當(dāng)?shù)闹甘?，督促其多引進(jìn)一些新的設(shè)備和新的技術(shù)。

對綜合實力較低的地質(zhì)實驗室則讓它們承擔(dān)和開展一些當(dāng)前測試分析技術(shù)已經(jīng)較為成熟的項目,使其能夠?qū)ΜF(xiàn)有的技術(shù)和分析測試方法不斷地進(jìn)行優(yōu)化。就是通過這些政策上的引導(dǎo)和指示，使各個地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力被不斷的進(jìn)行人為平衡，最終就會使各個實驗室之間的差距縮小,努力消除不利競爭關(guān)系。

2.2 對巖礦分析測試能力驗證項目進(jìn)行改創(chuàng)

在市場經(jīng)濟的影響下，通過相關(guān)政策對地質(zhì)實驗室進(jìn)行引導(dǎo)，只是地質(zhì)實驗室對巖礦分析測試能力提高策略上的宏觀措施，只能為地質(zhì)實驗室創(chuàng)造一個相對平衡的外部發(fā)展環(huán)境，但是外部環(huán)境的改變沒有為實驗室發(fā)展解決本質(zhì)問題,本質(zhì)問題不解決實驗室之間的差距還會繼續(xù)增大，依舊會進(jìn)行惡性循環(huán)的發(fā)展。巖礦分析測試能力驗證項目對于地質(zhì)實驗室就是一場綜合能力的考核，通過這個考核可以對實驗室的能力進(jìn)行檢驗和評定，通過評定的成績就會決定出實驗室在行業(yè)影響力。

基于此，今后需要對巖礦分析測試能力驗證項目進(jìn)行改創(chuàng)。例如：以往的評定考核都是多家實驗室參與，進(jìn)行分析檢測的過程也沒有進(jìn)行有力的監(jiān)督，這就造成可能會有篡改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，畢竟評定考核對實驗室很重要；改創(chuàng)后的巖礦分析測試能力驗證項目可以對每個實驗室在相同的儀器設(shè)備環(huán)境下進(jìn)行單獨考核，并且對參加考核項目的人員和分析測試過程進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督，并由專家組現(xiàn)場對分析測試做出評定。對巖礦分析測試能力驗證項目進(jìn)行改創(chuàng)不是目的，只是通過這種科學(xué)的公平的方式，只是為了確認(rèn)各個地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力的真實水平，防止投機取巧的現(xiàn)象發(fā)生。

2.3 對實驗室的發(fā)展路線做出調(diào)整

提高巖礦分析測試能力的途徑不僅以上兩條,還可以通過改變硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)思慮進(jìn)行，首先，地質(zhì)實驗室進(jìn)行巖礦分析測試需要很多先進(jìn)的設(shè)備，這就需要及時引進(jìn)先進(jìn)的分析設(shè)備以確保在硬件上不會出現(xiàn)太大差距，這就需要實驗室負(fù)責(zé)人具有眼光和開明的思路，不能一直守著陳舊的設(shè)備進(jìn)行分析研究，這樣既增加工作人員的工作量還不能高效準(zhǔn)確的做出分析測試。

及時引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，改善工作環(huán)境，還有利于引進(jìn)先進(jìn)的精英人才，同時通過利用先進(jìn)的分析測試設(shè)備還有利于對人才的培養(yǎng)。其次，打開學(xué)習(xí)思路，創(chuàng)造共享模式，各個實驗室之間可以相互分享自己的經(jīng)驗，綜合實力靠后的實驗室可以委派工作人員去優(yōu)秀實驗室進(jìn)行學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的實驗室也要拿出自己的氣度，不要對實力較弱的實驗室心存芥蒂，應(yīng)該提供一定的幫助，參加學(xué)習(xí)的人員也應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，不可盲目自大。

2.4 引進(jìn)精英人才，培養(yǎng)優(yōu)秀團隊

綜合實力靠后的地質(zhì)實驗室可以提高員工的待遇，注重對員工的培養(yǎng)，以此來增強對精英人才的吸引力，引進(jìn)精英人才后還要使其在實驗室起到帶頭的作用，以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)自己的團隊，因為巖礦分析測試是一項綜合性較強的實驗項目，需要員工之間的相互配合，只有團隊的整體實力得到提升后，地質(zhì)實驗室對巖礦分析測試能力才能提高，實驗室才能朝著更高的目標(biāo)健康發(fā)展。

3 結(jié)束語

通過前文對關(guān)于地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力各方面的敘述、歸納和總結(jié)，可以很明顯的發(fā)現(xiàn)地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力經(jīng)過工作人員的不懈努力已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,與過去的發(fā)展模式向?qū)Ρ?現(xiàn)在的發(fā)展模式已經(jīng)不再采用固定化的工作體系,行業(yè)內(nèi)部也逐步實現(xiàn)對技術(shù)成果進(jìn)行共享，行業(yè)整體的工作水平也得到提升。相信再通過穩(wěn)定的發(fā)展，地質(zhì)勘查領(lǐng)域會發(fā)展的越來越好，地質(zhì)實驗室?guī)r礦分析測試能力的水平也會越來越高。