●文/周偉民

本文主人公

看呀，孩子們都在寧靜地閱讀，而你，一直在奔跑中忙碌。

“接孩子放學?。亢⒆悠綍r喜歡讀書嗎？”“如果有讀過的、不用的課外書，可以給我嗎？”2020年8月22日一大早，余太湖便開著出租車奔跑在貴州的大街小巷。像往常一樣，他喜歡和乘客聊家常，但最后總是把話題轉移到課外書上。

一個“的哥”何以如此熱衷于“討書”，背后的故事讓人動容……

向親友“討書”，不想讓孩子們吃沒文化的苦

今年54 歲的余太湖從小在貧困家庭長大，父母需要撫養(yǎng)他們兄弟姐妹7 個，還要照顧爺爺奶奶，生活非常拮據(jù)。他上學用的第一個書包，是母親用麻線把兩條毛巾縫在一起做的。初中畢業(yè)后，余太湖因家里交不起13 元復讀費而告別了學校，這件事在他心中留下了深深的遺憾。

不再上學的余太湖只好四處打零工，但這終歸不是長久之計。1985年，他第一次走出山區(qū)，到貴陽學習修車技術。一次，師傅讓他去買汽車配件。他騎著自行車在縣城繞了兩個小時也沒買到?！霸趺纯赡軟]有呢？”師傅見他空手而歸，十分詫異。原來，余太湖把英文字母“Y”讀成了中國文字“丫頭”的“丫”。師傅又好氣又好笑，余太湖則羞紅了臉，為自己文化水平低而懊惱。

在修車行當干了11年，余太湖開始跑長途運輸。一次，他到廈門拉貨。去辦公室辦理交接手續(xù)時，所有人聽他說話都哄堂大笑，余太湖像根木頭杵在原地不知所措。原來，人家根本沒聽懂他說的貴州話。他只好把想說的寫在紙上，交給負責人。

這件事后，余太湖開始學普通話。他聽廣播學，向乘客學，看電視學……漸漸地，他的普通話雖然說得仍不標準，但至少別人能聽懂了。

如果能多讀幾年書，自己也許就不會遇到這么多挫折和尷尬，余太湖愈發(fā)覺得讀書重要。

2010年，余太湖通過應聘成為貴陽汽車客運有限公司的出租車駕駛員。一個偶然的機會，他回到母校龍壩鄉(xiāng)光明小學，看到老家的孩子們仍舊很少有讀課外書的機會，余太湖突然有了一種沖動，他想為孩子們捐書！

此時，余太湖雖說已經(jīng)在貴陽安了家，但妻子秦洪英沒有工作，兩個兒子需要撫養(yǎng)，他的工資勉強夠維持一家人的生活。他只好向親戚朋友“討書”，準備多積攢一些書送到母校。經(jīng)過大半年時間，余太湖積攢了近300 本圖書。他把每本書修補整理好，在2013年母校30 周年校慶時，把圖書送到母校，完成了心愿。

“你看能不能幫我們學校也捐一些書？”得知余太湖為母校捐書的事情后，另一些鄉(xiāng)村學校的校長找到他。余太湖感覺有些為難，但還是答應下來。從此，他更加熱衷于向親朋好友“討書”。

“你要的書我收拾好了，晚上來取吧！”一次，余太湖正載著乘客從貴陽郊區(qū)開往城區(qū)，突然電話鈴響起，他按下免提接聽。“太好了，下班后我就過去！”原來，是同學要送書給他。掛了電話，車上的女乘客說：“師傅，你可真會賺錢，下班后還去收廢品呀？”余太湖連忙解釋：“我收書是送去學校，給山里的孩子們讀的。”接著，他向乘客說了近半年來為母校捐書的經(jīng)歷。“我家正好有你需要的課外書！”這名乘客聽完非常感動，她要了余太湖的聯(lián)系方式并提了幾點建議：“你可以通過交通廣播呼吁大家捐書啊。而且，你每天接觸的乘客很多，可以順便問一下乘客是否參與捐書?！薄皩Π?，我怎么沒想到！”余太湖為找到新的“討書”方式而高興。

向乘客“討書”，有挫折更有理解

那名女乘客不僅拿出家中的課外書，還從書店買了300 元的新書送給他，這讓余太湖十分感動。如果更多人有這份愛心，那么“討書”不就容易多了嗎？從此，余太湖開始向陌生乘客“討書”。

“您家里有多余的圖書嗎？”只要有人坐上他的車，他都會把話題扯到書上?！耙粋€開出租車的，還想收書賺錢呀！”面對質疑，余太湖并不生氣。如果100 個人里面有1 個人愿意捐書，那么10000 個人里就會有100 個人捐書，他相信，只要堅持總會有收獲。

在余太湖堅持不懈的努力下，越來越多好心人積極為孩子們捐書。只要接到捐書者的電話，余太湖總是推掉生意去取書。他寧可損失幾趟車費，也不愿放棄一次得到書的機會。拉回來的書，他都認真翻看一遍，感覺適合孩子們閱讀才會送到學校去。

“討書”占用很多時間和精力，眼看“兼職”變成了“主業(yè)”，妻子秦洪英有點不高興了：“你能幫助別人確實很好，但你也不能光顧這些閑事??！你花的錢越來越多不說，連自家孩子你都不管……”家里家外全靠妻子操持，余太湖對家人心存愧疚。但是，只要想到山村里渴盼讀書的孩子們，他“討書”的腳步就一刻也停不下來。

余太湖平均每季度都要給山區(qū)小學送書一至兩次，有時還搞捐贈活動，花銷幾乎都是自費。有一次，他把準備好的400 元錢提前放在包里，準備去一所希望小學送書。第二天，他發(fā)現(xiàn)少了200 元。他問妻子，妻子說：“我給兒子交補習費了！”余太湖急了：“這是我明天送書用的過路費和加油費，你怎么能拿去用呢？”妻子委屈極了：“是兒子重要還是送書重要？”“我已經(jīng)和人家約好了，你這不是無理取鬧嗎！”余太湖氣呼呼地躺在沙發(fā)上不再理妻子。等他一覺醒來，發(fā)現(xiàn)電視機前放著300 元錢。原來妻子還是理解他，借錢回來讓他趕緊去送書。余太湖心里酸酸的，這些年自己很少考慮妻子的感受，真是對家庭有愧??！

2014年初的一天，在一所學校附近，一名30多歲的女士上了余太湖的車。和往常一樣，他又講起了捐書的經(jīng)歷?！傲魝€電話吧，我孩子有不少課外書，整理好了你來?。　迸渴炙?，余太湖趕緊告訴她自己的電話號碼和QQ 號。半個月后，他接到這位乘客的電話：“我想問一下建一個小學圖書室需要多少錢？”“一個圖書室大概需要3000 本書，按每本15 元計算，大概5 萬元吧！”余太湖簡單地算了一下?！拔疫@里有5 萬元，捐給學校建圖書室吧！你告訴我你的銀行卡號，我給你轉過去！”女乘客的話讓余太湖既驚喜又緊張。原來，這名女乘客本來計劃帶孩子去三亞旅游過年，當她在余太湖的QQ空間看到他送書到山區(qū)學校的照片時，便和孩子決定取消旅游，用這些錢做更有意義的事。

接下來，余太湖通過貴州人民廣播電臺聯(lián)系到北京一家圖書公司，他決定和乘客一起把錢換成書。圖書公司聽說他捐書的事后，收下5 萬元錢，卻給了18 萬元錢的圖書。余太湖太激動了，他聯(lián)系4所山村小學，建了4 個圖書室。這份來自個人的大額捐贈讓余太湖十分感慨，正是有了這些好心人的支持，他“討書”的熱情才越來越高。

僅兩年時間，余太湖先后為五龍街道的光明小學、潤弟希望小學、金云小學、小里小學等十多所小學組建了新圖書室，解決了這些農(nóng)村小學缺乏課外書的問題。

成立公益組織助學，圓山區(qū)孩子讀書夢

“書不怕翻爛，最怕沒人讀。”余太湖捐書有一定的條件，確定該學校需要并能利用好這些圖書，他才會捐。為此，余太湖到一些學校偷偷去看過。當看到很多孩子捧著他送去課外書津津有味地閱讀時，他十分欣慰。

為激發(fā)孩子們的讀書熱情，余太湖還到很多中小學講自己捐書的經(jīng)歷，他被貴州近十所學校聘為校外輔導員和公益形象大使。小兒子余興鑫看到學校的宣傳欄里掛著爸爸的照片，回家自豪地對媽媽說：“老師說我爸爸做了一件大善事！”秦洪英笑了笑，對兒子說：“你爸能堅持到今天，真不容易！”

2017年，余太湖當選為“CCTV年度慈善人物”，他帶妻子一起到北京領獎。秦洪英真切地感受到大家對余太湖善行的認可，她說出了心里話：“雖然有時候我嘮叨他，但每次聽他說起孩子們如饑似渴看書學習的情形，我也感到高興?！?/p>

余太湖像一個火種，溫暖了周圍的人，更點燃了更多人的愛心。6 名出租車駕駛員加入他的送書隊伍，有些乘客也自告奮勇參與進來。

“我跟你去送書，看看有沒有家庭特殊的孩子?！币晃粣坌娜耸肯朐谫Y金上幫助家庭困難的孩子。這真是個好主意！余太湖隨后發(fā)起了“一幫一愛心100”公益活動。愛心人士每個月拿出100 元錢資助一名有困難的孩子，直到孩子上大學有賺錢能力為止。

2018年，經(jīng)民政部門批準，余太湖的草根公益團隊“貴州眾恒助學中心公益組織”正式注冊成立，余太湖任理事長。中心有8 名日常管理人員，建立的公益微信群有300 多名成員，志愿者遍布全國乃至國外。除了捐書，他們還為山村學校捐贈了大量體育用品，豐富了山村孩子的課余生活。

“一幫一愛心100”計劃讓很多孩子燃起希望并心懷感恩。有個學生剛上大二，放假時從滄州趕回貴陽，把一個信封交給余太湖，“這是我打工賺的錢，我要捐給有需要的人！”剛剛有點能力就想回饋社會，余太湖感動之余謝絕了他的請求。他對小伙子說：“你能這樣做我很開心，這些錢你用在學習上，等你將來有更大的能力了，你捐多少我收多少！”

“起步，停車，又一位乘客又一本書；是你，讓每一段平凡的路程，鐫刻下無數(shù)溫暖的腳步；看呀，孩子們都在寧靜地閱讀，而你，一直在奔跑中忙碌?！边@是中央電視臺在年度慈善人物頒獎晚會上贈予余太湖的頒獎詞，也是他這幾年公益事業(yè)的真實寫照。

小善匯聚成大愛，余太湖用他日復一日的堅持助力山區(qū)孩子的讀書夢。在他的影響下，他的妻子、兒子、兒媳也加入送書隊伍中，他的孫子孫女從小就懂得珍惜書籍。這個有愛的大家庭被推選為2019年度“全國最美家庭”。

2020年4月，余太湖針對資助過的學校，發(fā)起首屆“蒲公英”征文比賽，主題為記錄疫情之下，各行各業(yè)抗疫人員的面貌以及個人的感想。組織，收稿，評選，經(jīng)過4 個多月忙碌，8月16日，頒獎儀式在貴州眾恒助學中心辦公室舉行。

“我初中時曾聽過余老師的一次演講。他是一個平凡的司機，為了讓農(nóng)村貧困孩子通過閱讀了解世界和提升自己，他堅持‘討書’捐助，真的了不起！”獲得高中組一等獎的高二學生李開林發(fā)表感想?；顒蝇F(xiàn)場除了教師和學生代表，還有許多志愿者和愛心人士，大家都感慨，自己的一次偶然乘車經(jīng)歷，竟然為共同的公益事業(yè)創(chuàng)造了機緣。

星星之火可以燎原。到目前為止，余太湖的公益組織在山區(qū)建立小型圖書室70 個，共計送去圖書15 萬余冊，學習用品和體育用品超過13 萬件?！耙粠鸵弧敝鷮W活動已資助700 余名學生，其中有6名大學生畢業(yè)參加了工作，并加入到助學團隊當中。

如今，余太湖仍舊每天開著出租車奔馳在貴陽街頭，奔走在為山區(qū)孩子捐書助學的道路上。他說：“盡自己的能力做我認為有意義的事，讓孩子們多讀書，生活少走彎路，我覺得很幸福、很滿足?！?/p>