朱繼文

北京市豐臺(tái)區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師、正高級(jí)教師、北京市特級(jí)教師，北京市先進(jìn)工作者。

越來越多的家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)——現(xiàn)在愛哭的孩子變多了，早上不是第一名來幼兒園會(huì)哭、小朋友不和自己玩會(huì)哭、今天沒有得到表?yè)P(yáng)會(huì)哭、積木不小心被碰倒了也要哭……是什么導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子無力面對(duì)挫折呢？

我想主要有以下幾個(gè)原因：一是隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒自我意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，而自我調(diào)節(jié)能力較弱；二是獨(dú)生子女時(shí)代下，家庭教養(yǎng)方式過度關(guān)注和過度保護(hù)；三是城市化進(jìn)程中，幼兒的體育鍛煉和戶外運(yùn)動(dòng)不足；四是成人對(duì)幼兒抗挫折能力的培養(yǎng)重視不夠、教育缺失；五是家長(zhǎng)對(duì)幼兒期望過高，名次的觀念導(dǎo)致幼兒自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的迷失。

其實(shí)，幼兒園生活和學(xué)校生活存在著很多差異，如果無法很好應(yīng)對(duì)這些挫折，就會(huì)給幼兒心理造成極大的壓力，進(jìn)而直接影響幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和身體健康。兒童只有建立強(qiáng)大的內(nèi)心，才能成就身心健康的兒童。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注幼兒的情商、智商的同時(shí)，更要重視兒童的逆商培養(yǎng)，只有這樣才能保證他們?cè)诿恳淮蚊鎸?duì)新環(huán)境時(shí)，都能夠順利地調(diào)整自己，平穩(wěn)過渡。作為家長(zhǎng)，該如何應(yīng)對(duì)幼小銜接這個(gè)特殊的階段呢？不妨嘗試以下方法：

1.嘗試獨(dú)處，提高獨(dú)立生活能力。幼兒在3歲前，家長(zhǎng)就可以嘗試著讓幼兒獨(dú)處，時(shí)間可以從幾分鐘到十幾分鐘循序漸進(jìn)。3歲以后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡眠，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，例如吃飯、盥洗、如廁、玩玩具、穿脫衣服等。幼兒在自己動(dòng)手的過程中，更能夠增強(qiáng)自信，當(dāng)遇到困境和逆境時(shí)，能夠不慌張。

2.學(xué)會(huì)放手，提升解決問題的能力。在生活中，只要活動(dòng)沒有危險(xiǎn)，家長(zhǎng)都可以放手讓幼兒自己去完成，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造條件讓幼兒多做事情。遇到問題，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)退后一步，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決。在解決問題的過程中，幼兒會(huì)積累許多屬于自己的方法，同時(shí)鍛煉孩子樂于反復(fù)嘗試、不怕失敗的勇氣。

3.戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)。體育運(yùn)動(dòng)，特別是大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)，需要消耗大量體能，此過程能鍛煉幼兒的耐力、毅力、自制力、勇敢精神等，這些都是戰(zhàn)勝挫折的重要組成部分。除了傳統(tǒng)體育活動(dòng)，家長(zhǎng)還可以進(jìn)行適合兒童的徒步活動(dòng)、戶外拓展訓(xùn)練、較長(zhǎng)距離騎行等，也可以將旅游、玩耍、鍛煉、探奇結(jié)合在一起，在廣闊的大自然中敞開孩子的心扉，鍛煉孩子的意志品質(zhì)。

4.競(jìng)賽活動(dòng)和棋類游戲，體會(huì)成敗味道。競(jìng)賽活動(dòng)和棋類游戲都具有對(duì)抗性和勝負(fù)的不確定性，在此過程中，讓孩子感受成功的喜悅和失敗的滋味，理解成功與失敗的關(guān)系，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神。

5.親子閱讀，正確認(rèn)識(shí)生活中的挫折。繪本是孩子從別人的經(jīng)歷和故事中正確認(rèn)識(shí)自己的最好途徑。優(yōu)秀的繪本故事能夠引發(fā)幼兒的共鳴，從而使幼兒在心理上接納挫折的存在，并從中積累直面挫折的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)可以有目的地選擇一些繪本和孩子一起閱讀、討論和交流。

“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！睆挠變簣@到小學(xué)只是孩子游向大海的前奏，只有幫助孩子建立迎接挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的能力，才能讓他們?cè)谏畹暮Ｑ笾谐孙L(fēng)破浪，讓他們的小學(xué)學(xué)習(xí)之路越走越輕松。