朱華帥

（廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校，廣東 茂名 525200）

隨著人們物質(zhì)水平的不斷提高，人們對(duì)于精神的追求也是越來(lái)越重視。因此，高校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)上的素養(yǎng)，使得學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)上得到了很大的提升。在新課改的要求下，高校音樂(lè)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是特色型的專業(yè)人才。但是在目前的高校音樂(lè)專業(yè)人才的培養(yǎng)上還存在著一定的問(wèn)題，無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。因此，本文將對(duì)高校音樂(lè)專業(yè)的培養(yǎng)模式進(jìn)行新的探索。

一、高校音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

（一）為社會(huì)提供更多的音樂(lè)專業(yè)型人才。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)也有著很好的發(fā)展前景。因此，高校的音樂(lè)專業(yè)作為一個(gè)文化性極強(qiáng)的專業(yè)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特色專業(yè)人才的培養(yǎng)。應(yīng)該根據(jù)國(guó)家政策和市場(chǎng)的發(fā)展需求，從而不斷改革教學(xué)模式以及教學(xué)方式，這樣才能為社會(huì)提供更多的音樂(lè)專業(yè)性人才。

（二）促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是非常大的，要想在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)能力。高校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要幫助學(xué)生提高自己的技能。通過(guò)對(duì)高校音樂(lè)專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式的改革，學(xué)生的特點(diǎn)就能被充分激發(fā)出來(lái)，專業(yè)性不斷提高，在畢業(yè)之后的就業(yè)中就會(huì)有更好的發(fā)展。

二、目前高校音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

（一）課程設(shè)置不完善。目前高校在音樂(lè)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式上存在著課程結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題，在一定程度上會(huì)制約和影響學(xué)生專業(yè)能力和提升。音樂(lè)專業(yè)的設(shè)置與其他學(xué)科之間的互動(dòng)性較差，學(xué)生雖然掌握了許多專業(yè)的音樂(lè)知識(shí)，但是學(xué)生的綜合素質(zhì)卻得不到提高，在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

（二）音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐性差。音樂(lè)專業(yè)是一個(gè)理論與實(shí)踐結(jié)合緊密的學(xué)科，因此需要教師在平常的教學(xué)中注重將理論和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，這也是高校音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重點(diǎn)改革內(nèi)容。但是，目前的高校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)還不夠重視，有些實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置也不合理，這都會(huì)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力的提升造成影響。

三、高校音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式改革措施

（一）優(yōu)化課程設(shè)置

1.高校課程專業(yè)人員或者音樂(lè)專業(yè)的教師應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)需求以及國(guó)家政策進(jìn)行準(zhǔn)確的了解和把握，從而結(jié)合市場(chǎng)需求和學(xué)生的實(shí)際情況以及用人單位對(duì)于人才的反饋從而對(duì)目前不合理的音樂(lè)專業(yè)課程進(jìn)行改革，從而促進(jìn)課程設(shè)置的科學(xué)性。2.音樂(lè)課程的設(shè)置要注重同其他學(xué)科之間的聯(lián)系，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)能力。音樂(lè)專業(yè)與影視專業(yè)、攝影專業(yè)以及制作、編導(dǎo)等專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)專業(yè)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，在其他與音樂(lè)相關(guān)的領(lǐng)域也有所提高，這樣可以幫助學(xué)生明確職業(yè)的方向和興趣，從而進(jìn)行更加深入的鉆研，或者在就業(yè)中找到適合自己的職業(yè)。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是高校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高校音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中能夠要注重以下幾點(diǎn)：

1.充分利用高校資源。教師要充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參加音樂(lè)節(jié)或者是音樂(lè)公司的會(huì)議等等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受音樂(lè)的魅力，也能夠讓學(xué)生對(duì)于音樂(lè)公司的選人用人標(biāo)準(zhǔn)有著直觀的感受，教師也能夠從中得到啟發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況從而不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，使得人才的培養(yǎng)計(jì)劃更加適合市場(chǎng)和用人單位的需求，提高學(xué)生的就業(yè)率。

2.積極促進(jìn)校企合作。高校應(yīng)該加強(qiáng)校企合作，安排學(xué)生進(jìn)行一定時(shí)期的學(xué)習(xí)，在企業(yè)中實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，為學(xué)生日后走出校門走向社會(huì)打下一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)，要讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中積極主動(dòng)地參與單位組織的活動(dòng)中，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生在音樂(lè)表演以及舞臺(tái)方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展能夠起到很好的幫助。

（三）完善教學(xué)工作

教學(xué)是高校培養(yǎng)音樂(lè)專業(yè)人才的重要方式，因此完善教學(xué)工作對(duì)于高校的音樂(lè)特色專業(yè)性人才的培養(yǎng)是非常重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.做好課前準(zhǔn)備。教師要對(duì)課程設(shè)置和安排以及教材內(nèi)容進(jìn)行充分了解，對(duì)市場(chǎng)需求和國(guó)家政策進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，對(duì)用人單位的用人需求盡心一定的分析，從而在教學(xué)中才能針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，才能選擇最適合學(xué)生、對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有幫助的教學(xué)方式，這樣的教學(xué)效果也是最佳的。

2.加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)工作。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方式吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多媒體情境教學(xué)或者是小組合作等教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生在課堂上能夠積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)教學(xué)的課堂中來(lái)，實(shí)現(xiàn)課堂的良好效果。此外，還要注重對(duì)于教學(xué)的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)提出客觀公正的評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生可以對(duì)自身的不足有著準(zhǔn)確的認(rèn)知，從而能夠?qū)ΠY下藥，更好的改正不足，提高自己的專業(yè)技能。而且教師溫柔鼓勵(lì)式的評(píng)價(jià)還能夠促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，促進(jìn)教師在教學(xué)工作中的順利開(kāi)展。

總之，高校的音樂(lè)專業(yè)人才的培養(yǎng)是國(guó)家和市場(chǎng)的必要選擇，因此為了更好地提高學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，高校需要不斷改革目前音樂(lè)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，從課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)以及實(shí)踐等方面促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的專業(yè)化，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多的音樂(lè)專業(yè)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的特色型人才。