（唐山市灤南縣倴城初級中學(xué)，河北 唐山 063500）

在以往的體育教學(xué)中，很多教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，按照準(zhǔn)備活動、跑步、體育運(yùn)動、自由活動的順序開展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度并不高，很多學(xué)生呈現(xiàn)出敷衍了事的狀態(tài)，這樣不利于體育教學(xué)的順利開展，也不利于學(xué)生能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。所以，體育教師要嚴(yán)格地進(jìn)行反思，從學(xué)生和自身入手，尋找到問題的根源，不斷做出調(diào)整。及時整改自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新課堂教育路徑，根據(jù)學(xué)生的心理創(chuàng)設(shè)出充滿趣味性且含有教育意義的體育活動，來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑

（一）利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

受應(yīng)試教育理念的影響，很多學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)沒有實質(zhì)性的意義，除了能夠增加一些體育鍛煉之外，對于提高自己的文化課成績沒有絲毫的作用。這種觀念不僅是錯誤的也是落后的。沒有強(qiáng)健的體魄，哪有飽滿的精力去投身學(xué)習(xí)，并且在體育教學(xué)中涌現(xiàn)出來的，艱苦奮斗、堅持不懈的精神，都能夠化為內(nèi)在力量促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。所以，體育教師可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生營造良好的體育課堂環(huán)境，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的錯誤理念，讓學(xué)生充分地認(rèn)識到體育教學(xué)的重要意義。

比如，教師在室內(nèi)進(jìn)行體育授課時，可以搜集互聯(lián)網(wǎng)上的健康知識，通過多媒體設(shè)備為學(xué)生進(jìn)行普及。讓學(xué)生通過健康知識了解到參加體育鍛煉能夠帶來的好處，進(jìn)而從心理上減少對體育課程的抵觸情緒。教師也可以給學(xué)生播放奧運(yùn)會的精彩片段，讓學(xué)生們感受到奧運(yùn)健兒為國家爭光的榮譽(yù)感。播放CBA 賽事、中超聯(lián)賽等，讓喜歡籃球及足球的同學(xué)也能燃起胸中的熱情。同時也為學(xué)生們播放運(yùn)動員們艱苦訓(xùn)練的過程，讓學(xué)生們感受到成就一番事業(yè)。成就夢想的艱辛與不易。以此激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，喚醒其體育意識，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡上體育課程，形成終身體育鍛煉意識[1]。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容和形式，增加課堂趣味性

在創(chuàng)新體育路徑的道路上，教師要始終秉持著“以人為本”的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變單一的體育教學(xué)內(nèi)容及訓(xùn)練方式，創(chuàng)設(shè)出充滿趣味性的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在運(yùn)動中感受到體育帶給他們的樂趣。

例如，教師要訓(xùn)練學(xué)生跑步運(yùn)動時，要改變以往的單一跑步的訓(xùn)練方式，增添更多的趣味性。如，讓學(xué)生進(jìn)行分組競爭式跑步比賽，并且給予表現(xiàn)最佳的小組一定的獎勵[2]。也可以調(diào)整跑步的路線，讓學(xué)生沿著操場的對角線，或者教師畫出來的路徑進(jìn)行跑步，讓學(xué)生充滿新鮮感。考慮到初中體育教學(xué)內(nèi)容，教師可以引進(jìn)我們中華傳統(tǒng)武術(shù)、太極拳等，豐富體育課堂內(nèi)容，也可以根據(jù)學(xué)生的愛好特點等適當(dāng)?shù)匾脒m合他們學(xué)習(xí)的體育項目，以此來增加學(xué)生的參與度，讓學(xué)生獲得更多的快樂。

（三）以德育教育為出發(fā)點，讓學(xué)生了解體育精神

在創(chuàng)新體育路徑過程中，教師可以利用德育教育為出發(fā)點，讓學(xué)生在體育活動中，感受到體育傳達(dá)出來的內(nèi)在素養(yǎng)。

比如，“兩人三足”游戲，或者拔河比賽，這都需要成員們彼此配合，如果沒有充分地進(jìn)行協(xié)作，就會導(dǎo)致滿盤皆輸。如，長跑訓(xùn)練，很多學(xué)生中途放棄了，很多學(xué)生咬咬牙堅持了下來，這就是體育要傳達(dá)給我們的，堅持不懈的體育精神。教師可以按照這個方向?qū)W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地了解體育的實質(zhì)[3]。

二、初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育路徑的應(yīng)用建議

（一）重視體育教學(xué)的教育性及體育性

創(chuàng)新體育教學(xué)的目的是為了學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)體育理論知識，加強(qiáng)身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。所以，體育教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，不能只考慮到它的趣味性，還要有意識地將體育性、教育性相融合，這樣才是創(chuàng)新的真正意義。

（二）重視體育活動的安全性

在創(chuàng)新初中體育教學(xué)中，體育教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會引入很多充滿趣味性的體育活動。初中的學(xué)生活潑好動，很容易在運(yùn)動中發(fā)生危險。體育教師所以要對學(xué)生在活動中的安全問題進(jìn)行全面的把控，仔細(xì)研究體育活動中的不安全因素，進(jìn)行排除。在進(jìn)行體育活動之前，要為學(xué)生講解安全知識及其需要注意的事項。在活動進(jìn)行中時，也要隨時留意學(xué)生的人身安全。

結(jié)論：初中體育教學(xué)的創(chuàng)新，需要教師無論從理論還是實踐方面，都要進(jìn)行充分地調(diào)整。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生有意識地進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠獲得體育素養(yǎng)及人文素養(yǎng)的雙豐收。